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1、老師姓名單位名稱填寫時間學(xué)科語文年級/冊一年級下冊教材版本人教版課題名稱第五章?烏鴉喝水？難點名稱難點分析從知識角度分析為 什么難1 .讓學(xué)生明確段的意義，初步學(xué)會分段，指導(dǎo)學(xué)生利用讀拼音識字將課文根 本讀通，感知課文大意，進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)生的拼讀才能。2 .指導(dǎo)學(xué)生深化學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，感受烏鴉擅長觀察、勤于動腦、 利用現(xiàn)有條件解決困難的精神，積累文中的語言，把握課文脈絡(luò)，浸透性學(xué)習(xí)一 些語文知識和技能。從學(xué)生角度分析為 什么難課文分了自然段，而且篇幅較長。大多數(shù)孩子對拼音有了掌握，但是拼讀的 準(zhǔn)確性還是不高。所以，想要把這樣的課文讀通順，對于一年級孩子來說是不易 的。難點教學(xué)方法根據(jù)一年

2、級的孩子愛表演，喜歡想象，有較強的求知欲。把?烏鴉喝水?制作成了 flash動畫，讓 孩子們邊看動畫，邊學(xué)習(xí)，直觀形象。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課1 .猜謎語：“身穿黑袍長得丑,飛在空中哇哇叫.2 .當(dāng)學(xué)生猜出謎底時，老師在黑板上畫出烏鴉的簡筆圖，指著“烏鴉問：誰能有禮貌地跟烏鴉打個招 呼？3 .提醒課題,板書?烏鴉喝水?.知識講解（難點打破二、自主、合作學(xué)習(xí)生字1 .學(xué)生自由輕聲讀課文，圈畫生字詞.2 .自主合作學(xué)習(xí)生字詞.（1）選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方法1拼讀、聽讀或問別人）自主認(rèn)讀畫出的生字詞.（2）同桌互讀，檢查認(rèn)讀生字詞情況.3）學(xué)習(xí)小組認(rèn)讀生字卡片（注意提醒各組幫助學(xué)習(xí)

3、較差的同學(xué)認(rèn)讀生字）.4）全班學(xué)習(xí)生字詞.a.小老師提醒大家讀準(zhǔn)字音.b.說記字方法，穩(wěn)固生字.5）把生字放回課文里讀一讀.二、學(xué)習(xí)課文1 .出示句子一只烏鴉口渴了，到處找水喝.），說說從這句話中，看到了什么畫面？體會此時的烏鴉心 情怎樣？想象烏鴉會說些什么？2 .把自己當(dāng)作文中的烏鴉演一演,著重指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出找不著水而焦急的心情.3 .感情朗讀這一段.4 .老師導(dǎo)語:真是功夫不負(fù)有心人,烏鴉終于找到水了.此時烏鴉的心情又怎樣？讓學(xué)生扮演小烏鴉，老 師采訪各位小烏鴉,談?wù)劥藭r的心情.5 .正當(dāng)烏鴉快樂的時候，它又碰到了什么困難呢？引導(dǎo)學(xué)生從文中找到句子瓶子里有水，可是瓶子很 高,瓶口很小,里邊

4、的水又少,它喝不著.）劃出來.充分利用課本資源，對照文字旁邊鮮艷、生動的圖進(jìn)展討論、分析：烏鴉為什么喝不著水？然后用上 “因為所以的句式說說烏鴉喝不著水的原因.6 .老師再次采訪小烏鴉們喝不著水時心情又如何？三、深化主題.引導(dǎo)學(xué)生自讀第四自然段,把烏鴉想出的方法劃出來.2全班交流.1播放動畫烏鴉銜放石子的動作過程），引導(dǎo)學(xué)生感悟烏鴉是一個一個，很有耐心地把小子放進(jìn)瓶 子里.2）指導(dǎo)讀好“烏鴉把小石子一個一個叼起來，放到瓶子里.3）瓶子里的水果真會升高嗎？讓學(xué)生分小組做往瓶子里放小石子的實驗.引讀及分組對讀第四自然 段的前后兩句話，體會“烏鴉把小石子一個一個放到瓶子里與“瓶子里的水漸漸升高了的關(guān)

5、系.再 用上“因為所以這一句式說說它們的關(guān)系.4）采訪小烏鴉們喝著水時的心情如何？3 .學(xué)生讀文,考慮:烏鴉為什么能想出這個方法？分小組討論.4 .結(jié)合插圖2引導(dǎo)學(xué)生注意烏鴉是“看見小石子，接著“想了一想，最后終于“有方法了，從而體 會并欣賞烏鴉擅長觀察,勤于動腦.5 .老師把“許多小石子誤讀為“幾塊石頭，讓學(xué)生通過辨論明白這個“方法與“小石子的聯(lián) 絡(luò).6 .體會想出方法后的快樂心情,感情朗讀第三自然段.四、回歸整體，突出主題課堂練習(xí)1.表演朗讀全文.（難點穩(wěn)固2.引導(dǎo)學(xué)生向烏鴉學(xué)習(xí)，用上我們的兩件寶.讓學(xué)生說說自己在生活或?qū)W習(xí)中通過動腦與動手把事情做 成的事例.1 .故事學(xué)到這里，我想問一問同學(xué)們，你們喜歡這只烏鴉嗎？為什么？小結(jié)我們生活中，經(jīng)常會遇到困難，當(dāng)我們遇到困難的時候，一定要學(xué)會使用我們的兩件寶手和腦。多動 腦就會找到好方法。2 假如你也愛動腦，你會給烏鴉推薦一個什么好方法呢？3 .推薦看書?伊索寓言?短小但是有意思的故事，會帶給我們很多考慮。