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1、語文教學感悟在這樣一個沐浴陽光的季節(jié)里，從窗向外眺望，時不時會有那些 活蹦亂跳的孩子們映入眼簾，看著他們臉上洋溢著無憂無慮的燦爛笑 容，嘴角不經上揚。我喜歡坐在辦公室里，和那些有經驗的教師們一 起交流上課遇到的各種情況，甚至有時會想辦法讓自己成為那些孩子 們，挖空心思的想想他們的小腦袋瓜兒里每天都在想著什么，想想這 些日子，自己真是在和他們斗智斗勇。實習的生活有點像戰(zhàn)場，而我只是一個小士官，上邊有將軍對我 的領導，分配各種任務，教授各種技能給我的兵們，大事專權，小事 放權，這個比喻看似有點過分，但卻是我們實習生活的真實顯現(xiàn)。有 早課的日子，對我是最有鍛煉的，我也因此養(yǎng)成了早睡早起的習慣， 喜歡

2、看著他們天真的笑，尤其是當你和那一雙雙求知的眼神四目相對 時，頓時覺得自己的付出和努力都是值得的。我跟著指導老師聽了快一周的課程，期間也有其他老師的課程， 每個老師都有自己的講課風格。比如我的指導老師，她是一名細心， 耐心，有責任心的教師，上課進行勾畫，讓學生們明確語文這樣的學 科不僅要靠老師的教授，關鍵是課下的積累，她說“語文就是生活， 只有細心觀察，有心的人才能學好語文這給我很大的影響，讓我明 白無論你教授多少知識，只有學生學會運用才是一個成功的老師。記得一道語文閱讀題一一長在心上的眼睛，郭老師的講授給 我留下了很深的印象，從最基本的朗讀開始，教授閱讀方法，例如第 二段承上啟下的作用，如何

3、分析出這個作用，有沒有對上文的總結， 有，就是承上啟下，沒有對上文的總結就是引起下文的作用。長在 心上的眼睛講述了失明的奶奶對與孫子之間的深厚親情，將閱讀文 中的真情實感，與學生的現(xiàn)實生活聯(lián)系在一起，用學生自己的切身體 會去講授這樣一篇有真情實感的文章，使學生引起共鳴，更好理解。初一學生對于深層次的知識和問題的理解和接受能力都是有一定 的限制的，如何將語文知識清晰明了讓學生進行掌握，與學生的學齡 等問題結合起來，這是我將來在語文教學中需要注意到的問題，未來 的日子還很長，不會畏懼任何困難和挑戰(zhàn)，認真做好每一件事，都說 活在當下是一種消極的活法，我并不這么認為，如果活在當下，你能 清楚自己的目標，簡單的朝著自己的目標努力，這也未嘗不是一件好 的事情。在學校里學到的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變 化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少同學實習時都 覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本 知識作鋪墊，不可能會有應付瞬息萬變的社會的能力，所以，實習對 我們大學生來說，尤其是師范專業(yè)的學生來說，是一件必不可少的鍛 煉機會，只希望自己的每一天都有收獲，加油！