《冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第六單元認(rèn)識(shí)更大的數(shù)第4課時(shí)整萬(wàn)數(shù)的改寫.pdf》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第六單元認(rèn)識(shí)更大的數(shù)第4課時(shí)整萬(wàn)數(shù)的改寫.pdf（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第六單元第六單元 認(rèn)識(shí)更大的數(shù)認(rèn)識(shí)更大的數(shù)第第 4 課時(shí)課時(shí) 整萬(wàn)數(shù)的改寫整萬(wàn)數(shù)的改寫教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：教材第 6668 頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷把整萬(wàn)的數(shù)改寫成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)和體驗(yàn)一百萬(wàn)的過(guò)程。2、掌握把整萬(wàn)的數(shù)改寫成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)的方法，會(huì)用“萬(wàn)”為單位表示大數(shù)。認(rèn)識(shí)并感受一百萬(wàn)的實(shí)際意義。3、體會(huì)用“萬(wàn)”為單位表示大數(shù)的作用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：把整萬(wàn)的數(shù)改寫成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：掌握將整萬(wàn)的數(shù)的數(shù)改寫成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：課件、秒表、計(jì)算器。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)鋪墊一、復(fù)習(xí)鋪墊

2、:出示下面各題。1.寫出下面各數(shù)。一百二十萬(wàn)二千三百 寫作：二百零四萬(wàn)五千 寫作：三千零二十萬(wàn)零二百 寫作：五千八百萬(wàn)零七百人 寫作：三百六十四萬(wàn)八千噸 寫作：過(guò)程要求：（1）學(xué)生獨(dú)立寫數(shù)，教師巡視。（2）請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)板演。（3）說(shuō)一說(shuō)你是怎么寫的。2.讀一讀下面的數(shù)。讀作：讀作：讀作：讀作：過(guò)程要求：（1）學(xué)生逐一讀出以上各數(shù)。（2）教師板書寫出各數(shù)的讀法。二、探究新知二、探究新知 1、教學(xué)例題 3。課件出示課本插圖。北京故宮的占地面積是 七十二萬(wàn)平方米。北京圓明園的占地面積是 三百四十六萬(wàn)平方米。（1）讓學(xué)生讀圖片下面的文字，自己寫出這些數(shù)并說(shuō)一說(shuō)是怎樣寫的。七十二萬(wàn)寫作：三百四十六萬(wàn)寫

3、作：（2）讓學(xué)生讀出這兩個(gè)數(shù)，說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)數(shù)有什么特點(diǎn)。都是整萬(wàn)的數(shù)，接著教師說(shuō)明，為了讀寫方便，我們經(jīng)常把整萬(wàn)的數(shù)改寫成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)。（3）教師啟發(fā)，我們知道10000 可以寫出 1 萬(wàn)。鼓勵(lì)學(xué)生試著改寫兩個(gè)整萬(wàn)的數(shù)。讓兩名同學(xué)到黑板上書寫。=72 萬(wàn)=346 萬(wàn) 2、議一議，怎樣把整萬(wàn)的數(shù)改寫成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)？先讓同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)，再全班交流，總結(jié)改寫方法。把整萬(wàn)的數(shù)改寫成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)的方法，將萬(wàn)后面的 4 個(gè) 0 去掉，換成一個(gè)“萬(wàn)”字。用“萬(wàn)”字來(lái)代替末尾的 4個(gè) 0，這樣就把整萬(wàn)的數(shù)改寫成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)了。3、試一試。把下面的數(shù)改寫成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)。1800

4、00 300000 20500000 過(guò)程要求：（1）學(xué)生獨(dú)立改寫。（2）、同學(xué)之間交流。（3）說(shuō)一說(shuō)你對(duì)改寫的體會(huì)。強(qiáng)調(diào)添上“萬(wàn)”字。4、教學(xué)例 4：體驗(yàn)一百萬(wàn)。（1）提出問(wèn)題：你知道一百萬(wàn)有多大嗎？使學(xué)生了解：一百萬(wàn)是個(gè)七位數(shù)，寫作（2）提問(wèn) 100 萬(wàn)元面值 100 元的人民幣有多少?gòu)?，給學(xué)生獨(dú)立思考、推算的時(shí)間，然后交流推算的方法和結(jié)果。得出 100 萬(wàn)元面值 100 元的人民幣有10000 張。提出問(wèn)題：估算一下，銀行工作人員用手?jǐn)?shù) 100 萬(wàn)元面值 10 元的人民幣，需要多長(zhǎng)時(shí)間。告訴學(xué)生：銀行銀行工作人員每分鐘大約數(shù) 140 張。讓學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算需要的時(shí)間。測(cè)一測(cè)自己的心跳，估

5、算一下心跳 100 萬(wàn)次大約需要多長(zhǎng)時(shí)間。教師提出先全班計(jì)時(shí)、測(cè)量自己半分鐘心跳的次數(shù)，再讓每個(gè)人計(jì)算自己心跳 100 萬(wàn)次大約需要多長(zhǎng)時(shí)間。估算一下 100 萬(wàn)小時(shí)相當(dāng)于多少年。啟發(fā)學(xué)生根據(jù)“一天有 24 小時(shí)、一個(gè)月按 30 天”進(jìn)行估算。三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí) 完成課本“練一練”1、2 題。（1）認(rèn)真看圖，了解有關(guān)信息。（2）同學(xué)之間互相交流。四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié) 大家一起來(lái)總結(jié)一下這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容吧。五、布置作業(yè)五、布置作業(yè) 課后“練一練”第 3 題。板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)：整萬(wàn)數(shù)的改寫 七十二萬(wàn)寫作：三百四十六萬(wàn)寫作：=72 萬(wàn)=346 萬(wàn) 改寫方法：將萬(wàn)后面的 4 個(gè) 0 去掉，換成一個(gè)“萬(wàn)”字。一百萬(wàn)寫作：教學(xué)反思：教學(xué)反思：1.讀數(shù)寫數(shù)先分級(jí)。第一單元主要是大數(shù)的認(rèn)識(shí)。讀數(shù)寫數(shù)是關(guān)鍵，而要想準(zhǔn)確讀數(shù)寫數(shù)一定要先分好數(shù)級(jí)，這也是我需要注意的地方。2.課堂讓學(xué)生占主導(dǎo)地位，放手讓學(xué)生去思考，總結(jié)，探索數(shù)學(xué)的奧秘。在課堂上我的話語(yǔ)過(guò)多，某種程度上限制了學(xué)生的思維。3.課堂環(huán)節(jié)設(shè)置要流暢些，注意知識(shí)的銜接。導(dǎo)入部分可以用習(xí)題來(lái)復(fù)習(xí)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：1.班中中下等學(xué)生占了很大比例，從上學(xué)期的成績(jī)來(lái)看，總體不容樂(lè)觀。但是如果能較好的抓住一部分中下等生，對(duì)提高總體成績(jī)會(huì)有很大幫助。2.學(xué)生作業(yè)書寫潦草，不規(guī)范。還是要抓好課堂常規(guī)，但不能急于求成。