《部編版一年級(jí)上冊(cè)語文教案《語文園地一》1.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版一年級(jí)上冊(cè)語文教案《語文園地一》1.docx（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、部編版一年級(jí)上冊(cè)語文教案語文園地一教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)生反復(fù)的朗讀，學(xué)會(huì)多種識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字“六、七、八、九、十”。2.會(huì)寫“八、十、二、三、禾”五個(gè)生字。知道書寫規(guī)則：從上到下，先橫后豎。3.正確、流利、有感情的朗讀小兔子乖乖，背誦詠鵝。教學(xué)重難點(diǎn)1.會(huì)寫“八、十、二、三、禾”五個(gè)生字。知道書寫規(guī)則：從上到下，先橫后豎。2.正確、流利、有感情的朗讀小兔子乖乖，背誦詠鵝。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，生字卡片教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、趣味識(shí)字。出示課件：吟雪詩，教師讓學(xué)生嘗試讀讀，并提問：你能猜出這是什么嗎？（同桌或小組之間進(jìn)行討論，說出答案，讓學(xué)生反復(fù)讀這首數(shù)字童謠，在認(rèn)讀生字時(shí)“字

2、不離詞，詞不離句，句不離文”，把識(shí)字和閱讀童謠結(jié)合在一起，讓識(shí)字在語境中進(jìn)行，既利于在分散中鞏固，又利于增進(jìn)對(duì)文本的理解，極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性）二、卡片出示“六、七、八、九、十”，學(xué)生認(rèn)識(shí)這幾個(gè)生字1.同桌互相說說你是怎么記住這幾個(gè)生字的，交流識(shí)字方法2.排火車認(rèn)讀生字3.齊讀（拍手齊讀，男女生賽讀）4.指讀三、指導(dǎo)書寫。同學(xué)們讀得真好，下面我們一起動(dòng)手來寫一寫。（教師強(qiáng)調(diào)坐姿：頭正、肩平、背直、足安。）1.指導(dǎo)書寫“八、十、二、”，先觀察占格，書空，師范寫。2.注意指出，書寫“八”時(shí)撇低捺高，“十”的橫寫在橫中線上，豎寫在豎中線上，筆順規(guī)則：先橫后豎；書寫“二”時(shí)注意筆順規(guī)則：先上后下。

3、3.引導(dǎo)學(xué)生觀察、自述“三、禾”怎么寫，師出示卡片，引導(dǎo)學(xué)生書空，師范寫。4.學(xué)生練習(xí)寫，教師巡視指導(dǎo)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢測(cè)學(xué)過的生字“八、十、二、三、禾”，會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫。二、字詞句運(yùn)用1.出示：人-天 口-田日-目我們來和這些好朋友打個(gè)招呼吧！學(xué)生自由讀字。2.小組學(xué)習(xí)：小組里的小伙伴互相交流一下，讀了這些字，你們有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？3.集體交流：小組派代表匯報(bào)，總結(jié)識(shí)方法。我們可以用一種方法-“加一加”，就是你在認(rèn)識(shí)的字基礎(chǔ)上加筆畫、變成新的字。（課件出示：加一加）4.小組學(xué)習(xí)：互相認(rèn)讀生字、記憶生字，通過抽查、排火車的方式加強(qiáng)掌握。5.抽讀生字卡片，學(xué)生說一說怎么記住這個(gè)字。三、拓展延伸，

4、你還知道哪些識(shí)字方法，舉例說明，小組交流討論四、日積月累過渡：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?，你們想知道它是誰嗎？請(qǐng)先猜個(gè)謎語，猜對(duì)了，它就會(huì)跟大家見面。（謎語：頭戴一頂紅帽子，身穿一件白袍子，腳登一雙紅鞋子，唱著歌兒伸脖子）唐朝的時(shí)候，有位大詩人叫駱賓王，他從小就喜歡小動(dòng)物，有一天，他到池塘邊散步，看到鵝在水中游泳唱歌，他非常高興，就寫下了一首詩，這首詩就是詠鵝。1.出示課件，學(xué)生分小組自由讀，要求把字音讀準(zhǔn)，讀不準(zhǔn)的旁邊畫上？號(hào)。2.質(zhì)疑讀不準(zhǔn)的字，請(qǐng)同學(xué)解疑。3.再自由讀，把字音讀準(zhǔn)確。4.同桌小伙伴互相讀一讀。5.指名讀。邊讀邊借助插圖大致了解兒歌內(nèi)容。6.教師范讀，讀出快樂的心

5、情，強(qiáng)調(diào)“白毛、紅掌、”后面要停頓。7.學(xué)生練習(xí)朗讀，全班同學(xué)有節(jié)奏地朗讀、比賽讀。8.嘗試背誦：誰有信心把這首古詩背下來。五.和大人一起讀小兔子乖乖1.課前已提前布置好預(yù)習(xí)，讓孩子和家長一起閱讀，所以課上直接讓學(xué)生分角色演一演，看哪幾組演的好，學(xué)生鼓勵(lì)。2.兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的？說了些什么？那么大灰狼呢？3.小兔子聽到是媽媽的聲音時(shí)是怎么回答的，聽到大灰狼呢？4.教師簡單復(fù)述故事內(nèi)容，讓學(xué)生再次感受故事的內(nèi)容。5.討論，你學(xué)到了什么？（讓孩子了解安全常識(shí)，一個(gè)人在家，遇到陌生人不能開門）6.回家和大人一起讀，深化故事內(nèi)容。并給家長說一說自己學(xué)到了什么？六、當(dāng)堂檢查。（分發(fā)限時(shí)檢測(cè)題）七、板書設(shè)計(jì)語文園地一八 十 二 三 禾加一加：人-天 口-田 日-目限時(shí)檢測(cè)題：一、我會(huì)寫。八 二 三 十 禾二，加兩筆變新字。人-（ ） 口-（ ）三、寫筆順八：-三：-禾：-四、我會(huì)背：詠鵝