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1、幼兒園小班體育教案：幽默的平衡板【方案意圖】小班階段幼兒的平衡才干還較弱，平衡板是展開此項運動才干的一種特別有效的體育貨色。小班的小孩喜歡新鮮幽默的運動，本方案按照幼兒這一特征，在培養(yǎng)幼兒平衡才干的同時，也注重培養(yǎng)小孩們對體育運動的興趣以及探求跟創(chuàng)新的精神?！具\動目標】1在體育運動中能自破運動，英勇探求平衡板的多種新玩法，展開平衡才干及爬、走等全然技能。2探求平衡板跟球結(jié)合的多種玩法，提高舉動的靈巧性、調(diào)跟性，閉會與過錯合作的歡樂?！具\動準備】平衡板、球大年夜家手一個。【運動過程】一、準備運動以故事方法指導(dǎo)幼兒做準備運動。教師：春天來了，小燕子飛來了(上肢運動兩臂在體側(cè)上下擺動)，多歡樂。飛到

2、樹林里，非常多小樹被春蜜斯吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)軀體左右、前后轉(zhuǎn)動)，真帶勁。小燕子飛到公園里，看到非常多小冤家在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運動)，幽默極了。小燕子飛到動物園里，看到非常多大年夜象，大年夜象的鼻子長又長(腹走運動軀體前屈學長鼻子大年夜象走)，像老爺爺拄動拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里，看到非常多小冤家在玩皮球(跳躍運動)，它們也學著跳上跳下。小燕子還看到爺爺奶奶在做運動(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，輕松輕松。準備運動可視具體情況重復(fù)一次。二、全然局部1探求平衡板的多種新玩法。(1)幼兒自破探求。(2)教師小結(jié)，請個不幼兒介紹、樹范自己的新玩法。師：剛，小冤家們都做了試驗，教師看

3、到有特別多小冤家想出了特別多種新的玩法，現(xiàn)在，誰來告訴大年夜伙兒你剛是怎樣玩的讓我們一起來學學這些新的玩法，好嗎(請幼兒介紹、樹范自己的玩法，教師及時給以鼓勵。)(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。幼兒自由分成三組玩：站在兩張平衡板上走(兩張合拼增加寬度再接長)。在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了難度)。在平衡板的反面上爬。2探求平衡板跟球結(jié)合的多種玩法。(1)幼兒自破探求。師：皮球也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎請你們每人拿一個球跟板，想想這兩種玩具可以怎樣玩。(2)小結(jié)，請幼兒樹范自己的玩法。師：你們真聰明，還可以把球跟平衡板當成冤家一起玩，想出那么好玩的游戲?，F(xiàn)在，請一個小教師下去樹范一下(幼兒樹范)。(3)重點練習板上拋接球、板上運球、趴在板上推球。板上拋接球：雙手抱球站在平衡板上，把球向上拋出，等球下落時破刻把球接住。板上運球：把平衡板一個接一個地連成小路，中間相距30厘米，幼兒抱球從平衡板上走過，把球投入筐中。趴在板上推球：兩人一組，趴在平衡板上，相距一米左右停頓推接球游戲。三、終了局部師：我們把球放在平衡板上，手扶住平衡板的單方不碰到球，把它們都送回家吧，好嗎看誰的球不時都不會丟掉上去。