小學語文第六單元-太陽公開課教案教學設(shè)計課件公開課教案教學設(shè)計課件.docx
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1、太 陽 學習目標 1、學會本課13個生字,正確讀寫“鋼鐵、繁殖、蔬菜、煤炭、水蒸氣、殺菌、預防、治療”等詞語。2、背誦課文最后一段。學習重點理解課文內(nèi)容,了解太陽的有關(guān)知識,了解作者說明事物的方法。學習難點1、初步學習閱讀說明文的方法。2、初步認識人類與太陽的密切關(guān)系,激發(fā)學習自然科學的興趣。媒體運用1硬件媒體:計算機 投影儀2軟件媒體:文字 畫面 教學時間30分鐘教學過程預設(shè)一、啟發(fā)談話,引出課題 1、啟發(fā)學生講述后羿射日的故事,引入課題。2、學習資料袋內(nèi)容。二、初讀課文,整體感知1、師范讀課文,學生思考后羿能不能把太陽射下來?2、學生自由讀課文。要求:標出自然段序號,勾畫課文介紹了有關(guān)太陽
2、的哪些知識。三、精讀課文 了解特點1、學習l3自然段,看看課文是怎樣把太陽的三個特點寫清楚的,讓學生選一個自己最喜歡的特點進行閱讀。2、分組交流。學生根據(jù)自己的興趣選一個喜歡的特點進行重點學習,并分為學習小組進行交流學習結(jié)果。3、匯報。學習“遠”的學生匯報;填空:太陽離我們有(1.5億公里)遠,到太陽上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走(3500年);就是坐飛機也要坐(二十幾年)。引導學生發(fā)現(xiàn)()里面填的都是數(shù)字。通過具體的數(shù)字,我們對太陽的“遠”就了解的更清楚了。數(shù)字必須是精確的,有科學依據(jù)的。這就是列數(shù)字的方法。學習“大”的學生匯報;小結(jié):對我們而言,地球非常大,然而,拿地球和太陽一比
3、,更突出了太陽的大。這就是作比較的方法。學習“熱”的學生匯報;4、自由朗讀描寫太陽遠、大、熱特點的段落,感受一下運用列數(shù)字、做比較的寫法的好處。四、遷移運用 課堂練筆1、運用列數(shù)字、作比較等方法,把月亮的兩個特點說清楚。資料:月亮距地球有38萬4400公里,到月亮上去步行要800天,騎自行車要400天,坐飛機要200天,49個月亮等于1個地球。2、交流指導。五、抓關(guān)鍵詞 讀中感悟1、自讀課文47自然段。課文中哪句話寫出了太陽與我們關(guān)系密切?2、交流:從這句話你讀懂了什么?3、默讀47自然段,思考:太陽給我們帶來了什么?4、學生交流、匯報。(l)課文是從太陽同動植物、同人類生活的關(guān)系、太陽同氣象
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