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1、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)教學(xué)資料參考范本幼兒園大班數(shù)學(xué)教案誰的花園大 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標：1、學(xué)習用數(shù)圖形的方法，測量面積，比較面積大小。2、培養(yǎng)幼兒主動探索、嘗試的精神，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維。3、培養(yǎng)幼兒耐心、細致的品質(zhì)?；顒訙蕚洌?、畫有坐標點和花園的作業(yè)紙每人兩份；鉛筆、橡皮每人一份2、正方形圖形若干；小動物若干活動過程：一、 引出課題小朋友，你們看，這是誰？（出示小豬）小豬在這塊土

2、地上建造了一個大花園，（出示花園）老師要來做回設(shè)計師，幫小豬把這個花園打扮的漂亮一些。二、 學(xué)習活動小朋友，花園鋪好了，漂亮嗎？那么這個花園有多大呢？不知道了吧！那么老師再問你，這個花園有多少個正方形合起來那么大呢？1、小朋友點數(shù)正方形（默數(shù)）2、師幼齊數(shù)（老師一個個拿下來數(shù)）3、小結(jié)：用什么方法不容易出錯小結(jié)：這個花園有18個正方形合起來那么大。三、 引導(dǎo)實踐剛才我們用什么方法知道了花園的大?。〝?shù)正方形）可是這樣一個一個的放上去，再一個一個地拿下來數(shù)是不是太麻煩了。你們還有其他更簡單更方便的辦法嗎？老師給你們帶來了小雞、小兔、小猴、還有小羊的花園，我們來試試算算他們的花園都有多大？1、幼兒嘗試。通過嘗試，用自己的方法得出花園的面積有多大？并把結(jié)果記錄在（ ）里。2、討論、交流a你算的花園有多大？你用什么好辦法知道的？b我們用什么樣的方法才不容易出錯？c你覺得誰的辦法最好？ （做標記、標數(shù)字）3 / 3