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教學資料參考范本幼兒園大班科學教案：有變化嗎 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標1、嘗試用不同的容器測量液體的多少，感知容積不會因其形狀及液體的顏色變化而改變，初步建立守恒概念。2、認真觀察進行多角度比較，判斷物體容積的大小?；顒訙蕚?、一次性透明塑料杯每人兩個(大小不同)、小盤子每人一個、量杯、顏色深淺不同的水每組兩大杯。2、課件-比較3、幼兒用書?；顒舆^程一、引導幼兒通過操作感知容積的守恒1、教師出示一杯水和一盤水，請幼兒判斷里邊的水多;再在兩個同樣的杯子里分別倒入清水河深色的水，請幼兒判斷哪里邊的液體多。2、教師不說出答案，分別引導幼兒自己探索：用大杯子和小杯子盛一樣多的水，用杯子和盤子盛一樣多的水，用同樣大的杯子盛顏色深淺不同的水。發(fā)現(xiàn)水在不同的容器中的水位不同，互相交流探索結(jié)果。3、教師與幼兒一起用量杯驗證前面遺留的問題，得出結(jié)論：容積不會因容器的變化而變化，不會因液體的顏色的變化而變化。二、請幼兒觀看課件，采用智力闖關(guān)的形式做判斷容積守恒的題目，發(fā)展幼兒細致的觀察、多方位比較的能力。三、組織幼兒討論：生活中還有那些守恒方面的現(xiàn)象，引導幼兒了解長度、面積、體積等方面的守恒?；顒友由欤赫堄變和瓿捎變河脮系幕顒雍掀饋硎悄谋ㄟ^練習進一步鞏固量的守恒概念。3 / 3