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1、教學資料參考范本幼兒園大班上學期社會教案：敲門 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_設計意圖：日常生活中，我們?？吹胶⒆觽兦瞄T時要么用力撞，要么用力咚咚咚地敲個不停，甚至有的孩子用腳踢門。這些都是不良的行為，它不利幼兒人際交往的發(fā)展?！坝變憾Y儀”教育是這期我園的立項課題，所以我根據(jù)禮儀教材設計了此活動，旨在引導幼兒學會敲門的方式，促進幼兒良好的行為習慣的養(yǎng)成。一. 活動目標1. 引導幼兒學習正確的敲門方法。2. 幫組幼兒理解故事，記住故事的主要情節(jié)。3. 培養(yǎng)幼兒良好的交往習慣。二. 活動準備1. 教具：大門、圖片一套(城堡背景圖，不同動態(tài)的人物四個)、禮儀的音樂。2. 學具：郵遞冒、有低包、信

2、。三. 活動過程1. 舞蹈“禮儀主題歌”導入活動，引起幼兒的興趣。(1) 用禮儀的方式與幼兒打招呼，問早。(2) 請幼兒和老師一起跳禮儀舞蹈。2. 出示門，請幼兒表演他們是怎樣敲門的。(3-5個幼兒)這樣的敲門方式對不對呢?(引起幼兒的思考和討論)3. 出示圖片，教師完整地講述故事并提問。(1)故事中有幾個人去敲了神奇的門?(1) 大兒子是怎樣敲的?他敲開了嗎?(2) 二兒子是怎樣敲的?他敲開了嗎?(3) 誰敲開了神奇的門?她是怎么敲的?學學看。4. 出示禮儀敲門的圖片，引導幼兒學習正確的敲門方式。敲門時 身微傾 用食指 輕擊聲 一二三 有節(jié)奏 立門側 靜等候5. 學會了正確的敲門，我們來玩一個游戲“我是送信郵遞員”(1) 教師講解示范游戲的玩法：一幼兒當郵遞員，一幼兒當主人，郵遞員敲門，主人問：誰呀、“我是送信的郵遞員，”主人開門，兩人遞接物品。(2) 帶領幼兒玩游戲，鞏固正確的敲門姿勢。3 / 3