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1、【教育資料】小學語文二年級上冊教案比尾巴（第一課時）1、學會6個生字，認識3個偏旁，認識8個字。2、能正確、流利地朗讀課文，學會朗讀問句，會背誦全文。3、認識文中的動物，了解它們尾巴的特點。4、通過看圖學文，訓練學生的朗讀和說話能力。5、教育學生要愛護動物。教學重點、難點：學會生字，掌握問話語氣。教具、學具：課件，生字卡片，動物頭飾。教學過程：一、導入語。同學們，你們?nèi)ミ^動物園嗎？在動物園里看到過哪些動物？今天老師就帶你們?nèi)游锿鯂?，那兒有很多動物等著你們?nèi)タ赐鼈儭＃ㄕn件：歡快的音樂中，動物們陸續(xù)出現(xiàn)）二、自主識字、學詞。1、今天有6位小動物要舉行一場比賽，是哪6位呢？我們把他們請出來。（課

2、件：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀出來，各有名字并注拼音）2、趕快跟他們打聲招呼，認一認他們的名字。（學生拼讀）3、請主持人說說參加比賽的選手。（課件：只留下動物的名字）主持人說得好的，跟著主持人讀一讀。三、揭示課題。那么這次比賽比什么呢？（比尾巴）出示課題能又清楚又響亮地讀好比尾巴，比賽就開始，請你們做啦啦隊。（課件：6種動物出來）四、學習問句部分。1、今天設了哪些比賽項目？六個（帶拼音的）問題一起出現(xiàn)（短、把、扁、最為紅色）：誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？2、自由拼讀，特別注意紅字的讀音。點名讀。3、指導學生讀好問句的語氣。想不想聽

3、我這個大主持人來讀一讀？可不能白聽，要注意看我的表情聽我讀的語氣。教師范讀，學生評。讀好這幾句話有個小秘密，（？成紅色）是問號在提醒我呢，讀到最后面一個字的時候，總要往上揚一點。跟教師讀。4、練習讀。請同桌互相讀一讀，讀完后挑一兩句你讀得最好的讀給我們聽，也可以推薦一位同學來讀，最后齊讀。五、學習答句部分。1、6位小動物還等著結果呢，請你們趕快評一評。小組討論。2、老師把你們的意見寫出來了，請檢查對不對。課件出示（帶拼音）：猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁?？兹傅奈舶妥詈每?。學生練習讀答句部分。3、分析比尾巴的最終結果。（1）為什么這樣說？（生說理由

4、）它們的尾巴有什么作用？如：松鼠的尾巴又大有輕，是指降落傘而不是指雨傘?？梢詭椭墒髲母咛幫绿鴷r安全著地。（課件演示相應的圖片）4、請你找個伙伴一起讀一讀。（生合作自由讀）六、朗讀課文。1、動物們的比賽進行得非常成功，有一個小朋友知道后，寫了一首比尾巴的兒歌，就發(fā)表在我們的語文書上，我們來看看。（生打開課本看書）2、你發(fā)現(xiàn)了什么？這樣的一部分就叫一個小節(jié)，課文一共有幾小節(jié)？5、練習朗讀。自由朗讀。老師問，學生答。男生問，女生答。同桌一問一答，爭取背誦。七、思維擴展訓練。1、看尾巴。比尾巴大賽不僅吸引了這些小動物，瞧！還有一些也趕來湊熱鬧了，大家快看看他們的尾巴怎么樣？（欣賞其他動物的尾巴，說說它們的尾巴各有什么特點和作用）2、學編兒歌：誰的尾巴（ ）？（ ）的尾巴（ ）。一小組為單位編再匯報，并將好的兒歌發(fā)表在班報上。3、畫尾巴 （課后練習）。小朋友剛才看過了動物的尾巴，你能把馬、牛、小魚的尾巴畫下來嗎？展示優(yōu)秀作品。7 / 7