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1、二年級上冊數(shù)學(xué)單元測試-第一單元 一、單選題1.小莉存了80元錢，比他弟弟小亮存的錢多20元那么小亮存了（ ） A.50元B.110元C.60元D.140元2.原有大米42袋，用去27袋后又買來40袋，現(xiàn)在有（ ）袋。 A.33 B.44 C.553.王強(qiáng)有10元錢，買鋼筆用去4元5角，買故事書用去2元，還剩 （ ） A.5元5角B.8元C.3元5角D.6元5角4.525=（ ） A.23B.47C.9D.405.估算38x51的計算結(jié)果大約是（ ） A.1500B.2023C.24006.24899=（ ） A.233B.455C.756D.3477.比一比 A、 B、 （1）高的是（ ）

2、（2）矮的是（ ） 8.兩個三位數(shù)的和是（ ） A.三位數(shù)B.四位數(shù)C.三位數(shù)或四位數(shù)9.差是370的算式是（ ） A.520350B.155+220C.97060010.下面哪一個數(shù)比8888少400,正確的是（ ） A.4888B.8444C.8488D.8848二、判斷題11.被減數(shù)、減數(shù)、差的和是被減數(shù)(0除外)的2倍。 12.手工小組做了25朵紅花，做的紅花比黃花少27朵，做的紫花比紅花多24朵。三種花中黃花最多。 13.加法只能用加法驗(yàn)算，減法只能用減法驗(yàn)算。 14.1495米15.媽媽有3個香蕉，爸爸又給了媽媽3個，媽媽現(xiàn)在一共有6個香蕉。 三、填空題16.四年級兩個班的78名同

3、學(xué)一起去玩過山車游戲，每16名同學(xué)分成一組玩一次，大約可以分成_組?17.找規(guī)律填數(shù)。 （1）20，25，30，_，_。 （2）90，82，74，_，_。 18.口算。37+9=_47+8=_64-9=_73-20=_44+40=_71-10=_48+30+10=_62-20+30=_84-50+20=_55-7+40=_21+30-9=_60+（20-7）=_100-20-30=_ 19.教室里面有12小同學(xué)，出去了2人。教室里還有_個小同學(xué)。 20.計算 4354523=_ 21.有四個木盒子，藍(lán)盒子比黃盒子大；藍(lán)盒子比黑盒子小；黑盒子比紅盒子小請按照從大到小的順序把盒子排隊(duì) _盒子，_盒

4、子，_盒子，_盒子 22.調(diào)換兩個（_ ）的位置，再加一遍的方法，可以驗(yàn)算加法。23.464424771_ 24.計算3000800=_250170=_1000600=_455=_870200=_639=_45090=_65080=_ 25.50添_個十是80。 四、解答題26.請你找出會飛的動物，涂上顏色 27.李老師對某天中午的借書情況作了統(tǒng)計每一格代表一個學(xué)生你能將這個圖讀出來嗎？ 28.想一想，分一分。 1+2+3=6 9-3=6 9-2-0=7 5+1=6 10-3-1=6 3+4=7 10-0=10 10-3=7 8+2=10 5+4+1=10五、綜合題29.星期天小剛和爸爸到超市

5、購買東西。（1）小剛買一個 給售貨員50元應(yīng)找回多少元? （2）爸爸買一件上衣和一把尺子一共付了多少元？ （3）你還能提出數(shù)學(xué)問題嗎，并解答？ 30.課間活動（1）踢毽子的有多少人？ （2）跳繩的比拍球的多多少人？ （3）跳牛筋的比跳繩的少19人，跳牛筋的有多少人? （4）踢毽子的和跳牛筋的一共有多少人? 六、應(yīng)用題31.有4捆鉛筆，每捆10根，小紅又拿來2捆，一共有多少只鉛筆？ 32.車上原有43人，現(xiàn)有多少人？答案解析部分一、單選題1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】B 5.【答案】B 6.【答案】D 7.【答案】（1）B（2）A 8.【答案】C 9.【答案】C 1

6、0.【答案】C 二、判斷題11.【答案】正確 12.【答案】正確 13.【答案】錯誤 14.【答案】正確 15.【答案】正確 三、填空題16.【答案】4 17.【答案】（1）35；40（2）66；58 18.【答案】46；55；55；53；84；61；88；72；54；88；42；73；50 19.【答案】10 20.【答案】4958 21.【答案】紅；黑；藍(lán)；黃 22.【答案】加數(shù) 23.【答案】811 24.【答案】3800；80；400；9；1070；7；360；730 25.【答案】3 四、解答題26.【答案】27.【答案】解：二(1)班有7個學(xué)生借書. 二(2)班有8個學(xué)生借書.二(

7、3)班有9個學(xué)生借書. 28.【答案】解： (按加、減法分) (按數(shù)的個數(shù)分) (按得數(shù)分) 一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。五、綜合題29.【答案】（1）解：50-20=30（元）（2）解：50+3=53（元）（3）一個洋娃娃比一把尺子貴

8、多少元？20-3=17（元） “師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者。“老師”的原意并非由“老”而形容“師”?！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者。“老”“師”連用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但

9、其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。30.【答案】（1）9+25=34（人）（2）26-9=17（人）（3）26-5=21（人）（4）34+5=39（人） 六、應(yīng)用題唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。31.【答案】解：402060（只）答：一共有60只鉛筆。 32.【答案】43+18-13=48（人） 第 6 頁