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1、第十八課教學類別：繪畫（想象）課時建議：約1-2課時教學目標：體驗與發(fā)現(xiàn)：體會蛀牙的痛苦，發(fā)現(xiàn)蛀牙的原因。實踐與創(chuàng)造：夸張嘴巴及表情，創(chuàng)設嘴巴里的世界。欣賞與評論：欣賞作品，評論自己與他人作品。教學重點：啟發(fā)學生體會蛀牙的痛苦，掌握面部痛的夸張表現(xiàn)教學難點： 通過想象，畫出自己的想法教學準備：教具：圖片、音響學具：記號筆、彩筆、繪圖紙、紅色小紙條作業(yè)要求： 基礎層面：能畫出痛苦的表情，主題突出深化層面：畫面構圖適當，用筆流暢，表情生動探究層面：對夸張的嘴巴展開豐富的想象，故事生動教學過程：組織教學情景導入講衛(wèi)生的孩子和不講衛(wèi)生的孩子作比較（逐一出示范畫）引出課題：牙蛀了 觀察與構想 創(chuàng)設情景，

2、學當牙醫(yī)請小朋友當回牙醫(yī)，幫同桌小朋友檢查一下有沒有蛀牙。（互換）哪一個小朋友發(fā)現(xiàn)你的同桌有許多蛀牙的？把看到的嘴巴的樣子和里面的蛀牙畫出來教師簡單示范（圖）學生練習請一同學把牙痛時候的表情做給大家看游戲：哭笑不得看誰的反應快，小朋友觀察一下，他們的眉毛、眼睛、嘴巴發(fā)生了什么變化教師出示圖片（圖）添加痛苦的表情，教師示范（圖）學生練習師問：為什么會蛀牙？是誰在嘴巴里干壞事？（蛀蟲）介紹蛀牙的原因看書師問：書上的這些小朋友把蛀蟲想象成什么樣子？（出示三種樣子的蛀蟲）他們畫的蛀蟲在干那些壞事呢？（圖） 師述：我們的小朋友能想得更有趣，誰來說說看？學生練習欣賞與評選在掛繩上展示所有小朋友的作品小朋友進行評選（每人票）自我作品介紹教師小結：通過這節(jié)課的學習，我們知道了蛀牙的危害，所以我們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。第 2 頁