《2023年三年級上冊數(shù)學(xué)單元測試第五單元 解決問題的策略 蘇教版.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年三年級上冊數(shù)學(xué)單元測試第五單元 解決問題的策略 蘇教版.docx（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版三年級上冊第五單元 解決問題的策略單元卷一、小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版三年級上冊五 解決問題的策略測試卷1.一包糖果有32塊,第一次吃掉它的一半,以后每次吃掉剩余數(shù)量的一半,第三次吃掉幾塊?第五次呢?(算一算,填一填)一包糖果第一次吃掉第二次吃掉第三次吃掉第四次吃掉第五次吃掉32塊2.根據(jù)表中的信息回答問題。動物老虎袋鼠鯨魚豹子速度每秒跑20米每秒跳12米每秒游8米（1）豹子每秒跑的路程比老虎和袋鼠每秒跑的路程和少7米,豹子每秒跑多少米? （2）請你再提出一個數(shù)學(xué)問題并解答。 3.水果店有蘋果25千克,香蕉比蘋果多15千克。兩種水果一共有多少千克? 4.甲有600元,乙有400元,甲給乙多少

2、元后,甲、乙兩人的錢數(shù)就同樣多? 5.國慶節(jié)到了,同學(xué)們買了裝飾品裝飾教室,買來25個氣球,買來的彩帶數(shù)量是氣球的3倍,買來的鮮花數(shù)量比氣球的2倍少15朵。買來的彩帶和鮮花分別有多少? 6.樂樂家養(yǎng)兔子和雞共86只,賣掉30只雞后,雞和兔子的只數(shù)相等。他家原來養(yǎng)兔子多少只?養(yǎng)雞多少只? 7.放學(xué)了,同學(xué)們排成一隊回家,從前數(shù)天天排第10,從后數(shù)天天排第6。這一隊共有多少人? 8.20個工人排成一行,其中有兩個工人戴帽子,從左往右數(shù),第5個戴紅帽子;從右往左數(shù),第8個戴藍(lán)帽子。戴帽子的兩個工人中間有幾人? 9.舞蹈隊共有60名學(xué)生,其中女生的人數(shù)是男生人數(shù)的2倍。舞蹈隊有多少名男生?有多少名女生

3、? 10.媽媽到市場去買水果,她買的蘋果個數(shù)是梨的4倍,蘋果比梨多18個。媽媽買的梨和蘋果各有多少個? 答案解析部分一、小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版三年級上冊五 解決問題的策略測試卷 1.【答案】解：家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。一包糖果第一次吃掉課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”

4、的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。第二次吃掉第三次吃掉觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，

5、孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。”我加以肯定說“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕?/p>

6、了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。第四次吃掉第五次吃掉32塊16塊8塊4塊2塊1塊【考點】整數(shù)的除法及應(yīng)用 【解析】

7、【分析】根據(jù)題意可知，用上一次吃掉的數(shù)量2=下一次吃掉的數(shù)量，據(jù)此計算填表.2.【答案】（1）解：20+12-7=25(米)答:豹子每秒跑25米。（2）解：(答案不唯一)問題:豹子比老虎每秒多跑多少米?25-20=5(米)答:豹子比老虎每秒多跑5米。 【考點】兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法 【解析】【分析】（1）根據(jù)條件“豹子每秒跑的路程比老虎和袋鼠每秒跑的路程和少7米”可得，用老虎和袋鼠每秒跑的路程和-7=豹子每秒跑的米數(shù)，據(jù)此列式計算；（2）根據(jù)統(tǒng)計表中的信息可以提出問題：豹子比老虎每秒多跑多少米?據(jù)此列式解答.3.【答案】解：25+15+25=65(千克)答:兩種水果一共有65千克。 【考點】整

8、數(shù)連加 【解析】【分析】根據(jù)條件“香蕉比蘋果多15千克”可得，用蘋果的質(zhì)量+香蕉比蘋果多15千克=香蕉的質(zhì)量，然后將蘋果的質(zhì)量與香蕉質(zhì)量相加即可解答.4.【答案】解：600-400=200(元)2002=100(元)答:甲給乙100元后,甲、乙兩人的錢數(shù)就同樣多。 【考點】整數(shù)四則混合運算 【解析】【分析】根據(jù)題意可知，先求出甲原來比乙多的錢數(shù)，用甲的錢數(shù)-乙的錢數(shù)=甲比乙多的錢數(shù)，然后把甲比乙多的錢數(shù)平均分成2份，即可得到甲應(yīng)該給乙的錢數(shù)，從而保證甲、乙兩人現(xiàn)在的錢數(shù)同樣多，據(jù)此列式解答.5.【答案】解：彩帶:25x3=75(條)鮮花:25x2-15=35(朵)答:買來的彩帶有75條,買來的

9、鮮花有35朵。 【考點】兩位數(shù)乘一位數(shù)一次進(jìn)位的計算 【解析】【分析】根據(jù)題意可知，用買來的氣球數(shù)量x3=買來的彩帶數(shù)量，用買來的氣球數(shù)量x2-15=買來的鮮花數(shù)量，據(jù)此列式解答.6.【答案】解：86-30=56(只)562=28(只)28+30=58(只)答:他家原來養(yǎng)兔子28只,養(yǎng)雞58只。 【考點】100以內(nèi)數(shù)的退位減法，倍的應(yīng)用 【解析】【分析】根據(jù)題意可知，用原來兔子和雞的總只數(shù)-賣掉的30只雞=現(xiàn)在雞和兔子的總數(shù)，然后根據(jù)條件“賣掉30只雞后，雞和兔子的只數(shù)相等”，用現(xiàn)在雞與兔的總只數(shù)2=兔子的只數(shù)，也是現(xiàn)在雞的只數(shù)，然后用現(xiàn)在雞的只數(shù)+30=原來雞的只數(shù)，據(jù)此列式解答.7.【答案

10、】解：10+6-1=15(人)答:這一隊共有15人。 【考點】20以內(nèi)數(shù)的加減法 【解析】【分析】根據(jù)題意可知，從前數(shù)和從后數(shù)，天天會被數(shù)兩次，用從前數(shù)排的數(shù)量+從后數(shù)排的數(shù)量-重復(fù)數(shù)的1次=這一隊的總?cè)藬?shù)，據(jù)此解答.8.【答案】解：20-5-8=7(人)答:戴帽子的兩個工人中間有7人。 【考點】100以內(nèi)數(shù)的退位減法 【解析】【分析】根據(jù)題意可知，要求戴帽子的兩個工人中間有幾個人，用總?cè)藬?shù)-從左數(shù)到戴紅帽子的人數(shù)-從右數(shù)到戴藍(lán)帽子的人數(shù)=戴帽子的兩個工人中間的人數(shù)，據(jù)此列式解答.9.【答案】解：2+1=3(份)男生:603=20(名)女生:20x2=40(名)答:舞蹈隊有20名男生,有40名女生。 【考點】和倍問題 【解析】【分析】根據(jù)條件“女生的人數(shù)是男生人數(shù)的2倍”可知，先求出男生和女生一共有幾份，然后用總?cè)藬?shù)總份數(shù)=每份數(shù)，也就是男生的人數(shù)，然后用男生人數(shù)x2=女生人數(shù)，據(jù)此列式解答.10.【答案】解：4-1=3梨的個數(shù):183=6(個)蘋果的個數(shù):6x4=24(個)答:媽媽買的梨有6個,蘋果有24個。 【考點】倍的應(yīng)用 【解析】【分析】根據(jù)條件“買的蘋果個數(shù)是梨的4倍”，可以求出蘋果比梨多幾倍，用倍數(shù)-1=多的倍數(shù)，然后用蘋果比梨多的個數(shù)蘋果比梨多的倍數(shù)=梨的個數(shù)，然后根據(jù)倍數(shù)關(guān)系，用梨的個數(shù)x蘋果是梨的倍數(shù)=蘋果的個數(shù)，據(jù)此列式解答.第 4 頁