《2023年三年級上冊語文一課一練 山雀語文S版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年三年級上冊語文一課一練 山雀語文S版.doc（5頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、山雀練習一、連線。順著 兩頰 白色的 小路 悄悄地 堵住 用手掌 繞過去二、辨字組詞。 鑿（ ） 堵（ ） 露（ ） 躺（ ） 磨（ ） 斑（ ）三、根據(jù)課文，完成填空。 我順著這鋸末鋪成的白色小路朝（ ）走去，很快就看見兩只小山雀，正在（ ）枯樹干，從爛木頭里找蟲子吃。這兩只小山雀都是的，白色的兩頰（ ），上面有幾個黑斑。這時我便（ ）從后面繞過去，偷偷走到露出小尾巴的那個地方，用手掌堵住了（ ）。樹洞里的小山雀一動也不動，就好像一下子死了似的。四、用下列詞語造句。來源:學|科|網(wǎng)Z|x|x|K1.探出2.老實來源:ZxxK3.紋絲不動五、根據(jù)課文回答問題。 我順著這鋸末鋪成的白色小路朝上風

2、頭走去，很快就看見兩只小山雀，正在用嘴鑿枯樹干，從爛木頭里找蟲子吃。這兩只小山雀都是瓦灰色的，白色的兩頰鼓鼓的，上面有幾個黑斑。它們干得那么起勁，在樹干上越鑿越深。我用望遠鏡耐心地觀察它們，直到后來，一只山雀只剩下尾巴露在樹干外面。這時我便悄悄地從后面繞過去，偷偷走到露出小尾巴的那個地方，用手掌堵住了窟窿。樹洞里的小山雀一動也不動，就好像一下子死了似的。我舉起手，用手指頭碰碰小尾巴，它躺在那兒紋絲不動；我用手指頭摸摸它的背，它還是像死了似的躺在那兒。1.小山雀是有益的鳥類還是有害的鳥類？你是怎么看出來的？2這段話寫了_。主要運用了_的寫作手法，作用是:_。來源:學x科x網(wǎng)ZxxxxxK六、選詞

3、填空。勸告 警告1.（ ）語氣較重，（ ）語氣較輕。2.（ ）偏重于阻攔，（ ）偏重于后果。七、請選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。雖然但是無論都1._作者站到了一邊，_小山雀還是一動不動。2.記憶記錄在腦海，_過去多長時間，我們再次回想時，_像是又見到它一樣。八、課外閱讀孔雀與羽毛 “瞧，多么美麗！”一只孔雀得到了人們的稱贊?？兹嘎犃耍浅５靡?。它驕傲地對身上的羽毛說：“你聽，人們都在夸我長得漂亮?！眮碓?學x科x網(wǎng)ZxxxxxK羽毛聽了，很不服氣地反駁說：“如果沒有我那鮮艷的色彩，人們還能稱贊你漂亮嗎？” 孔雀聽了羽毛的話很惱火，它把羽毛一根根從身上全都拔掉了。羽毛也無情地從孔雀身上分開了。 第二天，人

4、們又看到了這只孔雀?？墒?，再也沒有人夸贊它了。 一陣冷風吹來，孔雀由于失去了羽毛的保護，凍得渾身發(fā)抖；而羽毛也被風吹得東一根，西一根，失去了往日的光澤。 這時，孔雀想起了羽毛，羽毛更想孔雀?？兹该利?，是因為它有色彩艷麗的羽毛；而羽毛的美麗，也只有附著在孔雀的身上才顯示出來。它們雙方失去任何一方的陪伴，都不會得到人們的稱贊。1.這篇文章講了一個什么故事?2.為什么“孔雀想起了羽毛，羽毛更想孔雀?！?3.這個故事闡釋了什么道理？九、寫作。 作者把小山雀的一舉一動描寫的惟妙惟肖，讓我們也來試一試。 生活中有許許多多值得記錄的小動物，你都接觸過哪些？遇到過哪些有趣的事情？請把它們寫下來，題目自擬，寫一

5、篇作文，要求語言流暢，描寫生動形象，可有適當想象，不可抄襲，套作。要求總字數(shù)在400字左右。參考答案一、連線。順著 兩頰白色的 小路悄悄地 堵住用手掌 繞過去二、辨字組詞。鑿（斧鑿 ） 堵（ 擁堵） 露（裸露 ）附（附近 ） 磨（ 折磨） 斑（斑點 ）三、根據(jù)課文，完成填空。 上風頭 用嘴鑿瓦灰色 鼓鼓的悄悄地 窟窿四、用下列詞語造句。1.小明躲在奶奶的身后，不時探出頭來。2.大家都說他是個老實人。3.站崗的衛(wèi)兵即便風吹雨打也紋絲不動。五、根據(jù)課文回答問題。1.小山雀是有益的鳥類；“從爛木頭里找蟲子吃?！笨梢钥闯觥?“我”發(fā)現(xiàn)小山雀后悄悄堵住洞口觀察小山雀的反應(yīng)；細節(jié)描寫（或擬人）；生動形象的

6、把小山雀的動作情態(tài)描繪的讓人仿佛身臨其境。（解析：是否是有益的鳥類這個點，教學的時候并沒有提到，這里有意考查學生的觀察力；第二問由原文總結(jié)可知一二空，第三個空雖然需要較強的歸納能力與語言組織能力，但課上已經(jīng)講過，所以難度不大。）六、選詞填空。警告勸告；勸告 警告（解析：“警告”有“否則”的意味，語氣較重，偏重于后果；“勸告”沒有否則的意味，語氣較輕，偏重于阻攔。）七、請選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。1.雖然但是 2.無論是還是解析：1.這句話前一個分句說了一個意思，后一個分句不是順著前一個分句的意思說下來，而是作了一個轉(zhuǎn)折，說出的是結(jié)果，且與前一個分句完全相反或相對。屬轉(zhuǎn)乘關(guān)系，應(yīng)該用“雖然但是”2.前

7、一個分句與后一個分句分別表示在兩種條件下產(chǎn)生了的同一種結(jié)果，所以用“無論是還是”）八、課外閱讀1. 一只受人稱贊的孔雀和它的羽毛互相不服氣，導致兩敗俱傷的結(jié)果。（解析：大致意思即可。） 2.“孔雀美麗，是因為它有色彩艷麗的羽毛；而羽毛的美麗，也只有附著在孔雀的身上才顯示出來?！保ń馕觯涸幕蛞馑冀钥伞＃?.不要只看到自己的好處而忘了別人的重要。（或是“合作意識”也可。）（解析：仔細閱讀短文，在文中最后一自然段中可找到答案，本題需要一定的理解歸納能力。）九、寫作。作者把小山雀的一舉一動描寫的惟妙惟肖，讓我們也來試一試。生活中有許許多多值得記錄的小動物，你都接觸過哪些？遇到過哪些有趣的事情？請把它們寫下來，題目自擬，寫一篇作文，要求語言流暢，描寫生動形象，可有適當想象，不可抄襲，套作。要求總字數(shù)在400字左右。來源:學科網(wǎng)第 5 頁