《2023年六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案第四單元 1 太陽系的奧秘冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案第四單元 1 太陽系的奧秘冀教版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、17 太陽系的奧秘教學(xué)目標(biāo)1、能用自己的話正確描述太陽系的組成以及八大行星的排列順序。2、能與其他同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)感受。3、初步了解行星、恒星、彗星等不同星體的特點(diǎn)。4、舉例說明人類利用技術(shù)和設(shè)備探索宇宙。2重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):熟悉太陽系的主要成員以及通過圖片和數(shù)據(jù)分析來認(rèn)識(shí)太陽系的龐大。難點(diǎn):認(rèn)識(shí)太陽系的龐大。3教學(xué)過程3.1 第一學(xué)時(shí)3.1.1情境引探師:(出示幻燈片)同學(xué)們,你們知道嗎?古時(shí)候,人們想象嫦娥那樣吃幾粒仙丹就可以飛到月球上以探索月球的奧秘;現(xiàn)代宇航員可以乘坐宇宙飛船在太空中工作,以探索宇宙的奧秘。從古至今,人們一直沒停下探索宇宙奧秘的腳步,我們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)也越來越多。今天就讓我

2、們走近宇宙,走近太陽系,共同探索太陽系的奧秘。(板書課題)3.1.2自主探究師:(出示幻燈片)課前我們已經(jīng)做了前置研究,提出:“太陽系是怎樣組成的?八大行星的概況是怎樣的?”等問題。各組已經(jīng)分組選擇了最想研究的問題,課下每人也都搜集、整理了有關(guān)的資料。下面以小組為單位,先說清研究的是哪個(gè)問題,再與小組同學(xué)說說你自己的研究成果,最后與全班同學(xué)說說你們組的研究成果。生:(分組活動(dòng))3.1.3交流研討組1:我們組研究的問題是太陽系的組成。組2:我們組研究的是離太陽較近的4個(gè)行星的概況。組3:我們組研究了八個(gè)行星的概況,現(xiàn)在補(bǔ)充離太陽較遠(yuǎn)的四個(gè)行星的概況。師:剛才兩組同學(xué)的講述都很精彩,資料內(nèi)容也都能

3、抓住要點(diǎn)。其實(shí),關(guān)于八大行星,老師課前在科學(xué)書83頁也發(fā)現(xiàn)了一份資料:是各大行星的直徑和到太陽距離的數(shù)據(jù)。請(qǐng)仔細(xì)看一看,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)能發(fā)現(xiàn)什么?(出示幻燈片)生1:赤道直徑最大的是木星:143800千米;赤道直徑最小的是水星:4878千米。師:實(shí)際上,我們可以根據(jù)赤道直徑的大小,推測(cè)出行星體積的大小。這樣看來,八大行星中體積最大的是(木星),體積最小的是(水星)。根據(jù)行星的體積大小由大到小排序是:(木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水星)。生2:離太陽最近的是水星,5800萬千米;離太陽最遠(yuǎn)的是海王星,44億9700萬千米。師:如果按照離太陽由近到遠(yuǎn)的順序是:水星、金星、地球、火

4、星、木星、土星、天王星、海王星。地球位居第三,距離太陽的距離是1億5千萬千米。所以,天文學(xué)家為了方便研究,把地球到太陽的平均距離1.5億千米作為一個(gè)天文單位,用AU表示。那么海王星到太陽的距離大約是30個(gè)天文單位。你能想象太陽系有多么龐大嗎?現(xiàn)在,誰愿意說說你的想法或感受?生:(小結(jié))太陽系實(shí)在是太龐大了,大得讓我們難以想象。3.1.4拓展活動(dòng)師:太陽系真的是太龐大了?？墒?那么龐大的太陽系也只是銀河系的普通一員。而在浩瀚的宇宙中,像銀河系這樣的星系還有很多。銀河系對(duì)于宇宙來說,也只是滄海一粟,即大海里的一粒小米。今天我們也只僅僅揭開了太陽系的神秘面紗,宇宙中還有很多未知等待我們?nèi)ヌ剿?去發(fā)現(xiàn)。第 2 頁