《2023年一年級下冊語文教案識字一小青蛙人教部編版2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年一年級下冊語文教案識字一小青蛙人教部編版2.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 小青蛙教材分析： 歌曲小青蛙是一首課外歌曲，歌曲情緒歡快，活潑，深受孩子們喜歡，又因歌曲比較簡單，歌詞容易理解，所以學(xué)起來很容易。二年級的學(xué)生自我控制能力還不強(qiáng)，所以比較好動，所以在設(shè)計(jì)這堂課的時(shí)候，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生分組進(jìn)行動作創(chuàng)編的環(huán)節(jié)，這樣既能滿足他們大膽表達(dá)情感，感受合作的快樂，同時(shí)提高了表現(xiàn)技能，也讓孩子們在輕松快樂的氛圍里學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)唱歌曲小青蛙，教學(xué)生初步掌握并理解歌曲的主要內(nèi)容；2、教學(xué)生用自然、好聽的聲音來演唱歌曲并能踴躍的上臺表演；3、教育學(xué)生要愛護(hù)小青蛙，他、它是農(nóng)民的好幫手。教學(xué)重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生之間相互配合的協(xié)調(diào)性。教學(xué)難點(diǎn)：用自然、好聽的聲音來唱

2、歌曲。教學(xué)用具：電子琴、錄音機(jī)、多媒體課件、小青蛙頭飾若干個(gè)教學(xué)過程：一、師生問候；視唱練習(xí)曲、藍(lán)精靈律動；二、導(dǎo)入新課：（用談話與謎語導(dǎo)入）師：同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？你最喜歡的小動物是什么？為什么最喜歡它？（生舉手回答）師：既然大家這么喜歡小動物，我們就來猜一個(gè)動物的謎語怎么樣？（生：好）師：聽清楚了啊，綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動。來源:ZxxK（生答：青蛙） （師把預(yù)先放好的青蛙玩具拿出來）師：對了，是青蛙，那你們對青蛙了解多少呢？ （生討論）師：這樣吧，咱們一起來聽聽青蛙自己是怎么說的。 （出示課件）師：聽完了青蛙的自我介紹，相信同學(xué)們對青蛙也有了一定的了解，那么

3、你們想不想學(xué)一首關(guān)于青蛙的歌曲??？ （生：想）師：好，咱們今天要學(xué)習(xí)的歌曲名字就叫做小青蛙。（出示課件課題）三、教學(xué)過程； 1、首先，我們先來聽一遍歌曲，在聽的過程中考慮這樣一個(gè)問題，歌曲當(dāng)中唱到的小 青蛙，它的心情是怎樣的？（高興地、快樂的）來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&x&x&K 2、接著我們再來聽一遍歌曲，你就找出描寫青蛙快樂心情的詞語或者句子。（師：通過同學(xué)們仔細(xì)的聽和找，這首歌曲的情緒就出來了，是高興地，愉快的） 3、好了，下面我們跟著視頻里的小青蛙按照節(jié)奏一起來讀一讀歌詞，第一遍的時(shí)候同學(xué)們先聽，第二遍同學(xué)們在跟著一起讀，聽明白了嗎？（生：明白了 ） 4、現(xiàn)在我們跟著歌曲錄音一起來唱唱，第一

4、遍同學(xué)們小聲的跟著唱，第二遍放開聲音跟著唱，明白了嗎？來源: 5、看來同學(xué)們掌握的很好了，那能不能跟著老師的琴來一遍??？（生：能） 師彈伴奏，生跟唱。來源:ZxxK 6、嗯，看來同學(xué)們對這首歌已經(jīng)很熟悉了，那如果我們給這首歌曲編上動作會不會更好呢，（生：好） 好，現(xiàn)在請一三五七桌的同學(xué)回過頭去，這樣前后桌的同學(xué)就是一個(gè)小組了，老師給你們?nèi)昼姷臅r(shí)間，哪個(gè)組完成了就先舉手（生討論） 7、現(xiàn)在有請各小組同學(xué)上臺前展示你們的成果，其他同學(xué)我們也要走心，如果他們有好的動作我們要借鑒過來，然后在創(chuàng)作更完美的作品出來，那你們是想跟著琴來表演，還是跟著錄音啊？（聽取學(xué)生意見）觀眾們別忘了你們要給他們打著節(jié)奏，他們才能更自信的表演，準(zhǔn)備好你們的雙手，開始！ 8、通過同學(xué)們的努力，我們把這首歌創(chuàng)作的更完美了，好了為自己努力后的成果鼓鼓掌吧； 9、噓，仔細(xì)聽，多多在說什么呢？（播放課件）來源:ZxxK四、拓展部分（播放課件音頻）總結(jié)：同學(xué)們聽完多多對我們說的話，你們有什么感想嗎？（生舉手發(fā)言說感想）師：恩，同學(xué)們說的都很好，所以我們以后要把保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動物用實(shí)際行動做出來，不要只是用嘴來說說，希望同學(xué)們把多多的話轉(zhuǎn)告給你的朋友你的家人，讓他們都參與到保護(hù)環(huán)境和動物的行動中來，也希望同學(xué)們把小青蛙這首歌，高興快樂的唱給他們聽，好不好？（生：好）第 3 頁