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1、人教版小學五年級上冊數學小數乘法填空專項練習題1、60.5增加3倍后是。2、2.870.05的積有位小數，把2.87的小數點去掉，要使積不變，另一個因數應是。3、買了2.25米布，每米布18.8元這些布需要元，媽媽付出100元，就找回元。4、計算0.361.4時，應看作來計算，積是。然后看0.361.4的兩個因數中一共有位小數，最后得出0.361.4=。5、巧克力糖每千克45.5元，買1.6KG應付元。6、4.251.86的結果是，保留一位小數是。7、根據2615=390，可以寫出2600.15=。8、3.6的70倍是；107是50的倍。9、計算1.42.5時，先計算的積，再從積的右邊數出位，

2、點上小數點。10、0.26乘1.5的積是；比2.3的5倍多6.8。11、4.82.05的積有位小數，估計該積比10。12、5.042.1的積是位小數。13、2.250.05的積有位小數。14、甲數是14.9，乙數是它的4.6倍，乙數是。15、一個數（0除外）乘小于1的數，積比原來的數。16、0.230.8=，得數保留兩位小數約是。17、1.780.7的積有位小數，得數保留兩位小數是。18、填空（1）0.8+0.8+0.8+0.8用乘法算式表示是。（2）求1.5的十分之八是多少用乘法算式表示。（3）一個三位小數，保留兩位小數是1.50，這個三位小數最大是，最小是。（4）8個1.25相加的和是。（

3、5）3.141.2的積精確到十分位是，精確到百分位是。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。19、2.320.46的積有位小數，保留一位小數約是，精確到千分位約是。20、6.31.26的積有位小數，0.232323可以簡寫成。教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。第 2 頁