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1、精選文檔安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表 編號：編號：BZH5.1-04 教育、培訓(xùn)名稱培訓(xùn)類型三級安全教育 相關(guān)方安全教育 法律、規(guī)章、規(guī)程轉(zhuǎn)崗安全教育 四新安全教育 其他安全教育地 點(diǎn)日 期主 講 人 記錄人 參加人數(shù)教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）效果評估培訓(xùn)實施效果評價（學(xué)習(xí)效果評價法）1、采取哪種評價方法： 考試 考問 實際操作 其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施： 不允許上崗工作 再培訓(xùn) 其他：學(xué)員反饋：好；較好；差績效改善：好；較好；差測試結(jié)果的分析：優(yōu)；良好；差現(xiàn)場應(yīng)用能力：好；較好；差培訓(xùn)適宜性評估取得的成績、存在的

2、問題及改進(jìn)的措施建議等安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表編號：WMX5.1-3 教育、培訓(xùn)名稱消防安全知識培訓(xùn)類型三級安全教育 相關(guān)方安全教育 法律、規(guī)章、規(guī)程轉(zhuǎn)崗安全教育 四新安全教育 其他安全教育地 點(diǎn)公司會議室日 期2017.6.10主 講 人蘭天翔 記錄人王金鳳 參加人數(shù)28教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：消防常識；消防用具的使用與管理消防管理制度消防預(yù)案參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）效果評估培訓(xùn)實施效果評價（學(xué)習(xí)效果評價法）1、采取哪種評價方法： 考試 考問 實際操作 其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施： 不允許上崗工作 再培訓(xùn) 其他：學(xué)員反饋：好；較好；差績效改善：好；較好；差測試

3、結(jié)果的分析：優(yōu)；良好；差現(xiàn)場應(yīng)用能力：好；較好；差培訓(xùn)適宜性評估取得的成績、存在的問題及改進(jìn)的措施建議等時間限制，不能實際使用消防用具，向上級申請進(jìn)行消防演練。安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表編號：WMX5.1-3 教育、培訓(xùn)名稱典型事故和應(yīng)急救援案例分析培訓(xùn)類型三級安全教育 相關(guān)方安全教育 法律、規(guī)章、規(guī)程轉(zhuǎn)崗安全教育 四新安全教育 其他安全教育地 點(diǎn)公司會議室日 期2017.8.2主 講 人 張均朋記錄人王金鳳 參加人數(shù)30教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：公司曾經(jīng)發(fā)生的事故回顧、分析、討論外部典型事故學(xué)習(xí)回顧公司現(xiàn)有應(yīng)急救援預(yù)案的學(xué)習(xí)報警常識學(xué)習(xí)參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）效果評估培訓(xùn)實施效果評價（學(xué)

4、習(xí)效果評價法）1、采取哪種評價方法： 考試 考問 實際操作 其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施： 不允許上崗工作 再培訓(xùn) 其他：學(xué)員反饋：好；較好；差績效改善：好；較好；差測試結(jié)果的分析：優(yōu)；良好；差現(xiàn)場應(yīng)用能力：好；較好；差培訓(xùn)適宜性評估取得的成績、存在的問題及改進(jìn)的措施建議等對報警常識有良好的了解，但對應(yīng)急救援預(yù)案的了解只是在書面，未經(jīng)實踐檢驗，建議安排現(xiàn)場演練。安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表編號：WMX5.1-3 教育、培訓(xùn)名稱安全生產(chǎn)規(guī)章制度培訓(xùn)類型三級安全教育 相關(guān)方安全教育 法律、規(guī)章、規(guī)程轉(zhuǎn)崗安全教育 四新安全教育 其他安全教育地 點(diǎn)公司會議室日 期2017.9.1

5、5主 講 人高磊 記錄人王金鳳 參加人數(shù)30教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場帶班管理制度 文件管理制度安全生產(chǎn)獎懲制度 安全現(xiàn)場管理制度勞動防護(hù)用品和保健品管理制 教育培訓(xùn)管理制度操作牌與檢修牌管理制度參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）效果評估培訓(xùn)實施效果評價（學(xué)習(xí)效果評價法）1、采取哪種評價方法： 考試 考問 實際操作 其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施： 不允許上崗工作 再培訓(xùn) 其他：學(xué)員反饋：好；較好；差績效改善：好；較好；差測試結(jié)果的分析：優(yōu)；良好；差現(xiàn)場應(yīng)用能力：好；較好；差培訓(xùn)適宜性評估取得的成績、存在的問題及改進(jìn)的措施建議等進(jìn)度完成良好，但較枯燥，爭取采用實例的形式培訓(xùn)

6、安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表編號：WMX5.1-3 教育、培訓(xùn)名稱特種作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)類型三級安全教育 相關(guān)方安全教育 法律、規(guī)章、規(guī)程轉(zhuǎn)崗安全教育 四新安全教育 其他安全教育地 點(diǎn)公司會議室日 期2017.3.16主 講 人張均朋 記錄人王金鳳 參加人數(shù)26教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：設(shè)備設(shè)施安全管理制度 教育培訓(xùn)管理制度設(shè)備設(shè)施變更管理制度 危險作業(yè)安全管理制度操作牌與檢修牌管理制度 危險辨識、評價和控制管理制度應(yīng)急管理制度 電氣安全管理制度參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）效果評估培訓(xùn)實施效果評價（學(xué)習(xí)效果評價法）1、采取哪種評價方法： 考試 考問 實際操作 其 他：2、對不具備知識技能要求的

7、人采取了那些措施： 不允許上崗工作 再培訓(xùn) 其他：學(xué)員反饋：好；較好；差績效改善：好；較好；差測試結(jié)果的分析：優(yōu)；良好；差現(xiàn)場應(yīng)用能力：好；較好；差培訓(xùn)適宜性評估取得的成績、存在的問題及改進(jìn)的措施建議等對相關(guān)規(guī)章制度有良好的了解，但學(xué)習(xí)時間過緊易忘，建議分發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容以便自學(xué)或增加一次培訓(xùn)。安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表編號：WMX5.1-3 教育、培訓(xùn)名稱勞保用品使用管理制度和職業(yè)健康管理制度培訓(xùn)類型三級安全教育 相關(guān)方安全教育 法律、規(guī)章、規(guī)程轉(zhuǎn)崗安全教育 四新安全教育 其他安全教育地 點(diǎn)公司會議室日 期2017.11.7主 講 人高磊 記錄人王金鳳 參加人數(shù)25教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：勞動防護(hù)用品和保健品管理制度勞動防護(hù)用品的佩戴常識職業(yè)健康管理管理制度勞動防護(hù)用品配備標(biāo)準(zhǔn)（試行）（2000）參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）效果評估培訓(xùn)實施效果評價（學(xué)習(xí)效果評價法）1、采取哪種評價方法： 考試 考問 實際操作 其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施： 不允許上崗工作 再培訓(xùn) 其他：學(xué)員反饋：好；較好；差績效改善：好；較好；差測試結(jié)果的分析：優(yōu)；良好；差現(xiàn)場應(yīng)用能力：好；較好；差培訓(xùn)適宜性評估取得的成績、存在的問題及改進(jìn)的措施建議等員工對此類培訓(xùn)積極性高，但是執(zhí)行起來難，培訓(xùn)知識易忘，應(yīng)增加培訓(xùn)頻次，增進(jìn)知識的記憶強(qiáng)度。