《2023年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第單元第課時(shí)練習(xí)課人教版新課標(biāo)2.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2023年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第單元第課時(shí)練習(xí)課人教版新課標(biāo)2.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第6單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法第7課時(shí) 練習(xí)課【教學(xué)內(nèi)容】：教材第7880頁(yè)練習(xí)十四第3、8、9、12、13、17題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：進(jìn)一步熟練掌握筆算除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法中試商的方法，提高計(jì)算能力。【重點(diǎn)難點(diǎn)】：重、難點(diǎn)：熟練掌握用“四舍五入”法試商的方法。【教學(xué)過(guò)程】：一、復(fù)習(xí)回顧教師：之前我們一起學(xué)習(xí)了“四舍五入”試商，首先，一起來(lái)回顧一下試商的過(guò)程。小組交流，教師指導(dǎo)匯報(bào)。教師：今天我們就通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固一下上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。二、指導(dǎo)練習(xí)1.課件出示教材第79頁(yè)練習(xí)十四第8題。教師點(diǎn)名提問(wèn)，學(xué)生回答，集體訂正。2.課件出示教材第78頁(yè)練習(xí)十四第3題。學(xué)生獨(dú)立完成，完成后小組交流訂正。3.課件

2、出示教材第79頁(yè)練習(xí)十四第9題。（1）指名學(xué)生讀題，分析題意。（2）根據(jù)“總價(jià)單價(jià)=數(shù)量”列式計(jì)算。（3）教師講解，全班集體訂正。讓學(xué)生分小組議一議如何列豎式計(jì)算，再獨(dú)立解答，再由教師進(jìn)行抽查。三、實(shí)踐應(yīng)用1.完成教材第79頁(yè)練習(xí)十四第12題。學(xué)生獨(dú)立完成試商，并歸納試商的一般規(guī)律和方法。2.完成教材第79頁(yè)練習(xí)十四第13題。指名學(xué)生板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上做題，集體訂正。3.完成教材第80頁(yè)練習(xí)十四第17題。學(xué)生讀題，理解題意，獨(dú)立完成，同桌之間相互交流討論。四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，你有什么收獲？【教學(xué)反思】： 整堂練習(xí)課下來(lái)覺(jué)得是一帆風(fēng)順，但是當(dāng)我批改作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算正確率不夠

3、高。查看了錯(cuò)誤的原因，主要有以下幾種情況： 1.學(xué)生比較粗心。 2.學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。 3.少數(shù)學(xué)生受到知識(shí)遷移的負(fù)面影響固定思維。針對(duì)以上出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)采取以下措施：要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話(huà)，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)

4、邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。 1.幫助學(xué)生克服粗心的毛病。學(xué)生粗心的毛病不是一日形成的，那是由于學(xué)生從小沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣。要學(xué)生克服粗心的毛病與家庭教育是分不開(kāi)的。應(yīng)和家長(zhǎng)多溝通交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合。平時(shí)要重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)，給學(xué)生足夠的作業(yè)時(shí)間，使其能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。適當(dāng)采取一些措施，如對(duì)書(shū)寫(xiě)不整潔、不規(guī)范的學(xué)生讓其重寫(xiě)。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合

5、做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。 2.重點(diǎn)進(jìn)行口算訓(xùn)練。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味?？谒慵仁枪P算、估算和簡(jiǎn)便計(jì)算的基礎(chǔ)，也是計(jì)算能力的重要組成部分。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和發(fā)展學(xué)生的思維能力都起著十分重要的作用。在每堂數(shù)學(xué)課中，根據(jù)教學(xué)目的和內(nèi)容，把口算教學(xué)有機(jī)地滲透在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的計(jì)算能力。對(duì)不會(huì)計(jì)算的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。當(dāng)然，要做到持之以恒。第 3 頁(yè)