《2023年六年級數(shù)學(xué)同步練習(xí)重點《簡單的統(tǒng)計》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年六年級數(shù)學(xué)同步練習(xí)重點《簡單的統(tǒng)計》.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、六年級數(shù)學(xué)同步練習(xí)重點簡單的統(tǒng)計為了幫助小學(xué)生了解小學(xué)學(xué)習(xí)信息，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)分享了六年級數(shù)學(xué)同步練習(xí)重點簡單的統(tǒng)計，供您參考!簡單的統(tǒng)計練習(xí)題：如下一、填空。1、繪制統(tǒng)計圖時，要清楚地表示數(shù)量增減變化的情況，應(yīng)該選用_統(tǒng)計圖，只需要看出數(shù)量多少應(yīng)選用_統(tǒng)計圖。2、扇形統(tǒng)計圖是用_表示總數(shù)，用圓的扇形面積表示_。3、一年級(2)班實到48人，缺勤2人，出勤率_。4、在制作統(tǒng)計表時，為了說明有關(guān)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，常常要用到_。5、統(tǒng)計數(shù)據(jù)除了可以分類整理制成統(tǒng)計表外，還可以制成_。用它表示有關(guān)數(shù)量之間的關(guān)系，比統(tǒng)計表更加_，使人一目了然，印象深刻。常用的統(tǒng)計圖有_、_、_。6、從條形統(tǒng)計圖中很容易看

2、出_。7、折線統(tǒng)計圖是用一個單位長度表示一定的_，根據(jù)數(shù)量的_描出各點，再把各點順次連接起來。8、_不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況。9、通過扇形統(tǒng)計圖可以很清楚的表示出_同_之間的關(guān)系。二、判斷。1、100增加后10%，再減少10%，結(jié)果不變。 ( )2、兩種相關(guān)聯(lián)的量，不是成正比例就是成反比例。 ( )3、所有的自然數(shù)至少有兩個約數(shù)。 ( )4、把10克糖放在100克水中，糖水的含糖率是10%。 ( )5、圓錐的體積比圓柱。 ( )6、比的前項一定，比的后項與比值成反比例。 ( )三、應(yīng)用題。1、拖拉機(jī)耕一塊75公頃的地，已經(jīng)耕了，還有多少公頃沒有耕?觀察內(nèi)

3、容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“

4、烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥?，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，

5、像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。2、甲乙兩港相距140千米。一艘輪船從甲港駛往乙港用了4.5小時，返回時因為逆水比去時多用了1小時。求這艘輪船往返的平均速度。其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到

6、水滴石穿,繩鋸木斷的功效。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。六年級數(shù)學(xué)同步練習(xí)重點簡單的統(tǒng)計的相關(guān)內(nèi)容就為大家介紹到這兒了，希望能幫助到大家。第 2 頁