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1、第八單元體育世界單元分析： 本單元是一個開放單元。以“體育”為主題，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文，用語文。本單元的主要內(nèi)容為：看圖認識各種運動項目，學(xué)習(xí)相關(guān)的字詞；“認一認”“讀一讀”學(xué)習(xí)關(guān)于體育的生字新詞以及有關(guān)體育運動的名言；教材還設(shè)計了“聽故事”“介紹你最敬佩的運動員”“制訂個人鍛煉計劃”等語文實踐活動，“查一查，填一填”練習(xí)在寫話中運用音序查字法。單元教學(xué)要點：1增強在生活中學(xué)習(xí)語文、用語文的意識。了解各種運動，引發(fā)對體育的興趣，感受體育運動的魅力，并積極參加體育鍛煉。2積累關(guān)于體育的詞匯；背誦有關(guān)體育運動的名言。3聽、說優(yōu)秀運動員的故事，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國，努力拼搏的精神。鍛煉口語交際能力。

2、4學(xué)習(xí)制訂切實可行的個人鍛煉計劃，并按計劃實施。5、讀、寫運動歌謠，學(xué)習(xí)搜集信息、處理信息。6、自讀奧林匹克旗幟，了解奧運知識，練習(xí)獨立識字。7運用多種識字方法學(xué)習(xí)本單元會認、會寫的生字，會認14個字，會寫15個。8、繼續(xù)練習(xí)“自檢”，繼續(xù)培養(yǎng)經(jīng)常回頭看的自省習(xí)慣。第一課時教學(xué)目標：1、通過多種形式認識各種體育項目及與體育運動有關(guān)的人和物，掌握課文中的17個生字。2、培養(yǎng)學(xué)生在生活中收集資料的能力，使學(xué)生體會生活中處處有語文。打破書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的界限。3、激發(fā)學(xué)生主動意識和探索精神。教學(xué)重難點：重點：注重書本與課內(nèi)外的延伸，培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字的能力。難點： 培養(yǎng)學(xué)生自主識字能力，使識字過

3、程扎實有效。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入：老師：同學(xué)們，看老師帶來了什么？是一個錄音機，豎起你們的小耳朵聽聽這些是什么聲音，比一比誰的小耳朵最靈？聽錄音機里學(xué)生下課時做各種體育運動聲音，讓學(xué)生猜。二、識字、認字1、 學(xué)當(dāng)講解員。2、給體育項目標名字。 3、離開了圖，你還認識這些體育項目嗎？4、在看體育運動項目展的過程中我們認識這些字，如果把屏幕上的紅字單獨拿出來，你還認識嗎？1、播放音樂板書課題。2、引導(dǎo)小組把所有的項目都讀一讀，挑出一個你們要介紹的體育項目，并選一名同學(xué)當(dāng)講解員。3、教師相機補充出示課件，學(xué)生讀詞。重點突出必認的生字。出示課件（生字）。1、仔細聽，做動作。小組討論派代表說

4、。2、小組把所有的項目都讀一讀，挑出一個你們要介紹的體育項目，并選一名同學(xué)當(dāng)講解員。3、組內(nèi)識字、認字學(xué)生站起來搶讀，并組詞。三、認識書本外的體育知識。1、老師：剛才你們看到的是老師收集的圖片，下面看看你們收集的資料，小組交流收集的體育知識的資料，互相介紹、并告訴同學(xué)在收集資料的過程中你認識了哪些字。2、你怎么這認識這些字的？ 四、小結(jié)同學(xué)們在課前查找資料的同時，你們還認識了不少漢字，老師真為你們高興，這說明你們是一個會學(xué)習(xí)的孩子。你們介紹的這些方法特別好，老師希望你們在學(xué)習(xí)、生活中遇到不認識的字，巧妙的運用方法，這樣我們的許多問題就會迎刃而解了。4、指導(dǎo)學(xué)生介紹完收集的資料后，把圖片貼到黑板

5、上，參加體育運動項目展活動。 5、教師在學(xué)生說完后,問學(xué)生你怎么這認識這些字的？6、小結(jié)全課。4、請同學(xué)介紹收集的資料，并說說自己通過查資料認識了哪些字，用投影儀展示給大家，并帶著大家讀一遍。5、問別人拼一拼、看圖猜字、看前后字猜字、利用聲旁識字等。6、總結(jié)方法。課后反思：第二課時教學(xué)目標：1、認識與體育有關(guān)的名稱。2、培養(yǎng)學(xué)生在生活中收集資料的能力。 3、開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力。教學(xué)重難點：重點：培養(yǎng)學(xué)生在生活中收集資料的能力。難點：開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入新課、板書課題 同學(xué)們我想知道你們喜歡體育運動嗎？今天 老師就帶著你們走

6、進體育世界。（出示課題） 二、認識書本內(nèi)的體育項目。 同學(xué)們在課前收集了一些圖片,老師也收集了一些，看看黑板上這些圖，咱們辦個體育項目展怎么樣？辦體育項目展首先要認識這些體育項目，知道它們的名字，還要有講解員，講解項目的功能，看誰講解的特別好。1、談話導(dǎo)入，老師就帶著你們走進體育世界。（出示課題）2、出示小黑板上貼好的各種體育項目的圖片。 1、齊讀課題兩遍2、欣賞圖片三、認識與體育運動項目有關(guān)的人物。（運動員、教練員、裁判、觀眾、）1、 認識跑道，球場、墊子、沙坑、重點線、?？翠浵竦倪^程中滲透奧林匹克運動的知識。2、邊滲透奧林匹克運動的知識，邊學(xué)習(xí)新字新詞：體育、運動、比賽、鍛煉、意志、參與、

7、競爭、公平、友誼、規(guī)則。3、 認這些詞。4、 讀詞語 。5、談話：在生活中，你們認識哪些我國運動員是奧運會冠軍，能介紹一下嗎？ 四、檢查識字的效果 、指導(dǎo)書寫 同學(xué)們，剛才我們認識了這么多詞，光會讀不行，還要動筆寫一寫。小結(jié)：看來只要我們做個有心人，在生活和學(xué)習(xí)中處處都能學(xué)到很多知識。五、小結(jié)你有什么收獲？3、引導(dǎo)談話下面就讓我們一起到奧運賽場上，到外面去看看。同學(xué)們，體育的世界很精彩，留心看，你會發(fā)現(xiàn)許多新的事物，還能學(xué)到很多東西。 （出示動畫課件）4、點擊課件出示詞語。5、屏幕上的這些紅字回到了教師手中，它們想和你們做開火車的游戲。學(xué)生讀字，組詞。識字過程中，教師及時發(fā)現(xiàn)問題，挑出個別生認

8、為難認的字（賽、竟、鍛等）。6、點擊課件檢查效果，師指導(dǎo)練習(xí)。7、小結(jié)評議。3、用剛才識字的方法，小組內(nèi)試著讀一讀。認這些詞。4、請一個小組帶著大家，讀詞兩遍。5、請小老師幫忙，講解生字，并帶著大家讀字兩遍。（先認識一下圖片中的運動員，講一講他們?nèi)〉玫某煽儯┠銈冏钆宸裁礃拥倪\動員？6、練習(xí)書寫。7、自由發(fā)言。課后反思：第三課時教學(xué)目標：1、 復(fù)習(xí)鞏固本課生字新詞，繼續(xù)指導(dǎo)書寫生字。2、 練習(xí)朗讀運動歌謠。3、通過看圖，運用多種識字方法，學(xué)習(xí)生字新詞，知道一些體育運動名稱。讓學(xué)生在有趣的語文實踐活動中認字學(xué)詞，積累語言材料。教學(xué)重難點：重點：復(fù)習(xí)鞏固本課生字新詞，繼續(xù)指導(dǎo)書寫生字，練習(xí)朗讀運動

9、歌謠。難點：讓學(xué)生在有趣的語文實踐活動中認字學(xué)詞，積累語言材料。教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。二、圖文結(jié)合，自主識字。1、 觀察：圖上的小朋友在干什么？2、小組內(nèi)把體育活動名稱和圖對照起來讀詞語。3、 不看圖你還認識這些詞語嗎？多種方式讀詞語。4、檢查識字情況：出示要求認的字。小組內(nèi)交流識字方法。5、組詞或練習(xí)說話。1、老師知道你們都喜歡上體育課，你最喜歡什么體育項目？ 這節(jié)課我們就一起到體育世界里去看一看還有那些豐富多彩的運動項目。板書課題：體育世界2、檢查識字情況：出示要求認的字。3、指名讀，可以組詞或練習(xí)說話。1、學(xué)生自由發(fā)言 齊讀課題2、觀看圖片認識生字。小

10、組內(nèi)交流識字方法。3、練習(xí)說話。三、聽 零的突破的故事。四、讀一讀58頁運動兒歌。五、觀察字型，練習(xí)書寫六、總結(jié)收獲，課外延伸。1、談收獲。2、今天我們又知道了這么多有趣的體育運動項目，把你喜歡的運動項目編成歌謠，下節(jié)課交流。4、聽老師講零的突破的故事。5、播放課件6、出示課件1）指名讀要求寫的字。2）觀察每個字在田字格里的位置。3）說說哪個字最難寫？4）全班評議：你覺得誰寫的好？哪個字寫的好？7、小結(jié)評議。4、聽完說說自己的感想！5、自己先讀。6、同學(xué)互讀，學(xué)生練習(xí)書寫。7、交流收獲。第四課時教學(xué)目標：1、在認一認，讀一讀在學(xué)習(xí)活動中了解體育知識，感受體育魅力。2、創(chuàng)設(shè)一定的情景，在情景中培

11、養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。3、制訂鍛煉計劃等活動，增強學(xué)生的鍛煉欲望。教學(xué)重難點：重點：在認一認，讀一讀在學(xué)習(xí)活動中了解體育知識，感受體育魅力。難點：制訂鍛煉計劃等活動，增強學(xué)生的鍛煉欲望。教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一 、暢談導(dǎo)入。1、同學(xué)們喜歡體育運動嗎？你最喜歡什么體育運動？（學(xué)生自由暢談）今天就讓我們一起走進體育世界，逛一逛體育游樂園，感受一下體育運動的魅力吧。二 、創(chuàng)設(shè)情境，游戲中學(xué)習(xí)。1、學(xué)習(xí)體育格言。每一小組持有一張“門票”，上面有體育格言。 2、交流匯報。課件：丁丁的話：歡迎來到體育游樂園。這里共有三道關(guān)卡，你必須闖過三關(guān)，才能到達體育城堡。準備好了嗎？開始吧！1、出示課題。

12、學(xué)習(xí)“育”字點擊課件：“育”字閃爍。丁丁飛入，“等等我！先認了這個字再走?！卑パ?，不好，丁丁給我們出難題了：這個字怎么讀呢？你是怎么記住它的？2、出示課件體育格言。3、出示幻燈片，組織學(xué)習(xí)。1、學(xué)生自由暢談。2、小組一起合作，共同把“門票”上的體育格言正確讀出。3、學(xué)生小組活動。匯報反饋。3、第一關(guān)：爭分奪秒，貼一貼。4、找到正確的名稱。 5、學(xué)生自主識字。 小老師來教大家認識這些生字。6、以小組形式來比賽。先商量選擇什么游戲來證明自己是讀得最棒的。7、第二關(guān)：開心分類。三 、自選活動內(nèi)容，自主活動闖過了兩關(guān)，我們終于到達了體育城堡。瞧，體育博士出來歡迎我們了，快點進去吧。 四 、延伸：搜集有關(guān)運動員的圖片，并了解他們的故事。五、小結(jié)4、出示課件：大家好，我是冬冬，圖上這些運動你認識嗎？請你幫它們找到正確的名稱。5、卡片中紅色的字是我們的新朋友，請同學(xué)們把它們讀一讀，并想想怎么記住它們。6、指導(dǎo)學(xué)生給這些體育運動分類嗎？和你小組的同學(xué)先討論討論哪些體育運動可以成為好朋友，再動手分一分。7、點擊課件出示圖片。8、組織學(xué)生談收獲，評議小結(jié)。4、認識各種體育運動。為各種體育運動卡片找到正確的名稱。5、匯報。齊讀。小組形式來比賽。先商量選擇什么游戲來證明自己是讀得最棒的。6、匯報：你們是怎么分的？為什么這樣分？只要是學(xué)生說得有道理都應(yīng)肯定。7、觀看圖片，了解故事。課后反思：第 6 頁