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1、二年級下語文教學(xué)反思-體育世界北師大版2023 體育世界二年級下北師大版八單元的教學(xué)內(nèi)容，是個開放性的單元，教學(xué)內(nèi)容通過整合分為幾個部分：1.通過看圖，運用多種識字方法，學(xué)習(xí)生字、新詞，知道一些體育運動名稱。2.在認(rèn)一認(rèn)、讀一讀的學(xué)習(xí)活動中了解體育知識，感受體育魅力。3.利用辦板報、制作“光榮榜”等活動，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。4.通過聽故事、講故事、制訂鍛煉計劃等活動，增強學(xué)生的鍛煉欲望。通過對以上教材分析可以發(fā)現(xiàn)：體育世界這個單元，內(nèi)容多、容量大、識字量大，需要處理的信息很多，必須對教材進行合理的利用和深度的挖掘才能完成任務(wù)。于是我從以下幾點著手：（一）整合教材，提高效率面對這么多的

2、教學(xué)任務(wù)，必須對教材進行整合、合理安排。于是，以體育為線索對整個單元的教材進行重新組合，選取需要的部分進行合理的規(guī)劃使用，然后分成了四個板塊：體育名言、精彩賽場、奧運之窗、奧運英雄，用內(nèi)容把四個板塊連接在一起，用體育名言引出運動的重要，用重要的體育運動引出體育項目的分類，用體育項目的分類引出奧運之窗，再由奧運之窗引出奧運英雄，環(huán)環(huán)相扣、內(nèi)容遞進，使整個教學(xué)顯得嚴(yán)謹(jǐn)有序、井井有條，而不是雜亂無章。這樣，整堂課容量大、信息多、效率高，順利完成教學(xué)任務(wù)。（二）總結(jié)識字方法，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力二年級低段仍然以識字教學(xué)為主。這堂課總共教了二十四個詞語，其中包括九個會寫的字、三個句子，按照常規(guī)的教學(xué)任務(wù)是

3、無法完成的，通過方法的指引，更多地讓學(xué)生靠自學(xué)來完成任務(wù)。方法分四個步驟：1.認(rèn)、用猜一猜、問一問、查一查的方法來認(rèn)字。2.想、拿到一個字要學(xué)會分析這個字的字形，它是怎么組成的，形旁是什么，聲旁是什么。3.寫、寫字時注意什么地方容易錯，怎樣寫才好看。4.用、用這些字組詞、造句、寫話、寫文章。以上四個環(huán)節(jié)就是識字的四個步驟，整個教學(xué)過程一直貫穿著方法的總結(jié)和指導(dǎo)，同時這也是小學(xué)二年級下期一至八單元的識字方法的一個小結(jié)，從九單元開始就要培養(yǎng)運用這些方法培養(yǎng)學(xué)生自己識字的能力，及時地總結(jié)方法才能夠培養(yǎng)學(xué)生的能力，給他們方法的指導(dǎo)。（三）圖文并茂，形象直觀小學(xué)二年級學(xué)生的思維以形象直觀為主，這堂課制作了精美的課件，輔之以視頻和音樂，把課文上的插圖和精美的圖片配以文字展示給學(xué)生，給學(xué)生以感官的刺激。學(xué)生看圖和識字結(jié)合在一起，以圖促識字，以畫求認(rèn)字，豐富直觀的多媒體教學(xué)深深地吸引住了學(xué)生。不足之處：1.整堂課雖然設(shè)計精美，容量大，但學(xué)生接受起來顯得比較吃力，一部分學(xué)生的思維跟不上老師的節(jié)奏，對課堂內(nèi)容消化不良。2.由于一部分學(xué)生的消化不良，他們的情緒就沒有被及時調(diào)動起來，課堂發(fā)言不夠踴躍，氣氛還不夠活躍。第 2 頁