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1、小學六年級下冊數(shù)學填空綜合能力練習題1. 把2023元錢存入銀行，定期三年，年利率為5.40，利息稅為5，那么到期后可獲得利息（ ）元。2. 甲數(shù)的1/2等于乙數(shù)的1/3，乙數(shù)和甲數(shù)的比是（ ）。3. 一項工作，甲單獨做要8天完成，乙單獨做每天可完成1/12，甲、乙合做每天可完成這項工作的 （ ），（ ）天可以完成這項工作。4. 一根鐵絲能圍成半徑是3分米的圓，如果把這根鐵絲圍成一個等邊三角形，這個等邊三角形的邊長是（ ）分米。5. 一個圓的周長是直徑的（ ）倍，是它的半徑的（ ）倍。6. 一個圓的直徑是2厘米，它的周長是（ ）厘米，把它對折后，得到的新的圖形的周長是（ ）厘米，面積是（ ）平

2、方厘米。7. 要畫一個周長是31.4厘米的圓，圓規(guī)兩腳之間的距離是（ ）厘米，畫出這個的面積是（ ）平方厘米。8. 用400粒玉米種子進行發(fā)芽試驗，有12粒沒有發(fā)芽，這批種子的發(fā)芽率是（ ）。9. 一段路，甲車要4小時行完，乙車要6小時行完，甲、乙兩車的時間比是（ ）；甲、乙兩車的速度比是（ ），乙的速度要比甲慢（ ）。10. 六（1）班男生占全班人數(shù)的3/5，女生比男生少（ ），男生比女生多（ ）。11. 加工一批零件單獨做，師傅要10天，徒弟要15天完成，師傅的工作效率是（ ），師徒合作5 天完成這批零件的（ ），還剩這批零件的（ ）沒有完成。12. 一件商品標價180元，比原價降了25，

3、這件商品的原價是（ ）元。13. 一個圓的周長、直徑、半徑相加的和是9.28厘米，這個圓的直直徑是（ ），面積是（ ）。14. 學校買來新書240本，分給五年級2/3。這里是把（ ）看作單位1，求五年級分到多少本就是求（ ），列式是（ ）。15. 一桶油倒出6千克，正好是這桶油的3/10，這桶油還剩下（ ）千克。16. 學校合唱隊人數(shù)在4060人之間，男生與女生的人數(shù)比是7 ：6，合唱隊共有（ ）。17. 一個半圓的半徑擴大3倍，它的周長擴大（ ）倍，面積擴大（ ）倍。18. 周長相等的正方形、長方形和圓中，（ ）的面積最大，（ ）的面積最小。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好

4、。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。19. 面積相等的正方形、長方形和圓中，（ ）的周長最大，（ ）的周長最小?！皫煛敝拍睿篌w是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛?。“老”在舊語義中也是一

5、種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。20. 甲、乙、丙三個數(shù)的平均數(shù)是44，甲、乙、丙三個數(shù)的比是2 ：4 ：5，則甲數(shù)是（ ）。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。第 3 頁