《2023年小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案《千米的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案《千米的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案千米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)第五冊(cè)P、45P、47教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生在具體的生活情景中，感知和了解千米的含義，初步建立1千米的長(zhǎng)度表象。2. 運(yùn)用遷移的規(guī)律，體驗(yàn)探索千米的過程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)、推算和分析能力3、初步學(xué)會(huì)用千米估測(cè)日常生活中常見物體的長(zhǎng)度，知道1千米=1000米，能進(jìn)行長(zhǎng)度單位間的簡(jiǎn)單換算。4、感受千米與實(shí)際生活地緊密聯(lián)系，體會(huì)千米在生活中的作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感知和認(rèn)識(shí)千米的含義、初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念。教學(xué)過程：一、談話交流、引出千米：1、同學(xué)們！在長(zhǎng)度單位家族中，你認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)朋友呀？

2、（貼出：毫米、厘米、分米、米）你能用手勢(shì)表示1米大約有多長(zhǎng)嗎？2、同學(xué)們走1米大約是幾步呢？請(qǐng)看錄象：（一個(gè)小朋友測(cè)量，一個(gè)小朋友走。）提問：再想想，走100米，大約是幾步呢？（200步）照這樣計(jì)算，走1000米是多少步呢？3、談話：我們老學(xué)校的跑道一圈是200 米，你們走一圈大約是幾分鐘？走一圈是3 分鐘，那走5圈大約需要幾分鐘？走5圈也就是走了多少米，（1000米）1000米也可以寫做1千米。不過，1000米和1千米聽起來(lái)不大容易區(qū)分，誰(shuí)能想個(gè)辦法通過不同的朗讀，把他們區(qū)分開來(lái)，使人一聽就明白。二、聯(lián)系生活，建立表象1、千米是長(zhǎng)度單位家族中的又一個(gè)成員（貼出：千米）它還有一個(gè)名字叫公里，可

3、以用符號(hào)km來(lái)表示（貼出km）今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)它（出示課題：千米的認(rèn)識(shí)）2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你在哪兒見過或聽說(shuō)過千米？大家請(qǐng)看：（出示4張圖片）從這些圖片中，你知道了什么？請(qǐng)選擇自己最熟悉的一張?jiān)诮M內(nèi)介紹一下。誰(shuí)愿意把你們組交流的知識(shí)介紹給大家。3、看來(lái)大家對(duì)千米已經(jīng)有所了解，那你們還想了解千米的哪些知識(shí)呢？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。4、提問：1千米究竟有多長(zhǎng)呢？我們先來(lái)看看100米的跑道有多長(zhǎng)？（錄象：學(xué)校中100米的跑道）100米的跑道已經(jīng)這么長(zhǎng)了，那幾個(gè)100米才是1千米呢？10個(gè)100米連起來(lái)才是1千米，那該有多長(zhǎng)呀？我們學(xué)校的跑道一圈是300米，大約走幾圈是1000米呢?同學(xué)們!新梅廣場(chǎng)（出示新梅廣場(chǎng)

4、照片）你們都認(rèn)識(shí)嗎？想一想，從那兒出發(fā)，向南走，你覺得到哪兒大約是1千米？播放從新梅廣場(chǎng)出發(fā)，經(jīng)過郵局、電影院、小商品市場(chǎng)到新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的錄象。好！現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛，跟著老師在腦海里把這段路再走一遍。誰(shuí)來(lái)估計(jì)一下，走這段路大約需要幾分鐘？5、如果從校門口出發(fā)，到哪里大約也是1千米？同桌互說(shuō)，交流。到底誰(shuí)的意見比較準(zhǔn)確呢？假如讓你去驗(yàn)證，你準(zhǔn)備用什么方法去驗(yàn)證？交流。同學(xué)們想出了這么多好辦法，課后就請(qǐng)你們用自己喜歡的辦法去驗(yàn)證一下，好嗎？三、加深千米和米之間的聯(lián)系：1、 現(xiàn)在，我們一起來(lái)看這幅圖，這是小明的家，請(qǐng)你們幫小明找找看，從小明家到哪里正好是1千米，先在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，并且在圖上圈出來(lái)。想

5、想做做1從小明家到哪里正好是1千米？在圖上畫出來(lái)。再找找看，從哪兒到哪兒也是1千米？2、 你們看，小華在干什么呀？他每天都要在這個(gè)400米一圈的跑道上跑步，今天，他已經(jīng)跑了5圈了，你知道，他今天跑了多少米了嗎？是多少千米呢？你是怎么想的？（1000米=1千米，2023米里有2個(gè)1000米，就是2千米）3、 其實(shí)利用1千米=1000米不僅可以將米轉(zhuǎn)化成千米，還可以把千米轉(zhuǎn)化成米。請(qǐng)看：想想做做3說(shuō)說(shuō)怎樣想的。四、系統(tǒng)小結(jié)：同學(xué)們！今天我們一起認(rèn)識(shí)了千米，到現(xiàn)在為止你們一共認(rèn)識(shí)了幾個(gè)長(zhǎng)度單位朋友呀？你能說(shuō)說(shuō)他們之間的關(guān)系嗎？（1千米=1000米、1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米、

6、1米=100厘米）在使用這些單位時(shí)，我們一定要注意合理、恰當(dāng)。五、解決問題：1、 步行 汽車 飛機(jī) 自行車每小時(shí) 每小時(shí) 每小時(shí) 每小時(shí)1800千米 5千米 16千米 40千米2、想想做做4在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。3、 同學(xué)們，你們知道我國(guó)最長(zhǎng)的河流是哪一條嗎？（長(zhǎng)江）對(duì)！請(qǐng)看這張表格,從中你知道了什么？你能比較他們的長(zhǎng)短嗎？4想想做做5同學(xué)們，你們看，這是一幅簡(jiǎn)單的鐵路示意圖，從圖中你知道了什么？從太原到青島的鐵路長(zhǎng)多少千米？快速算一算。下面兩個(gè)問題請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)討論：南京到上海的鐵路大約長(zhǎng)300千米，你能估計(jì)出南京到濟(jì)南的鐵路大約長(zhǎng)多少千米嗎？從南京到北京的鐵路大約長(zhǎng)多少千米？說(shuō)一說(shuō)你的理

7、由。六、實(shí)踐作業(yè)：實(shí)踐園地1、 想辦法測(cè)量一下你家到學(xué)校大約距離多少千米？2、觀察無(wú)錫旅游地圖，根據(jù)各景點(diǎn)之間的距離，為自己或家人設(shè)計(jì)一條經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的旅游路線。知識(shí)介紹:聲音的速度是每秒340米，光速是每秒30萬(wàn)千米，火箭的速度大約是每秒4千米。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做

8、到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝。我們偉大祖國(guó)東西長(zhǎng)4500千米，南北長(zhǎng)5500千米。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。第 6 頁(yè)