《2023年《海底世界》第二課時(shí)教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年《海底世界》第二課時(shí)教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì).doc（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、海底世界第二課時(shí)教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)韻云 教學(xué)要求：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣。2、通過第三、四自然段的教學(xué)，進(jìn)行句與句聯(lián)系的訓(xùn)練。3、 學(xué)會(huì)本課生字新詞，能讀準(zhǔn)多音字“參”和“量”，能正確讀寫“依然、是否、竊竊私語、普通、貝殼、免費(fèi)長途旅行、顯微鏡、金屬、景色奇異、物產(chǎn)豐富”等。4、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。摘抄認(rèn)為寫得好的句子。教學(xué)重點(diǎn)：了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：通過第三、四自然段的教學(xué)，進(jìn)行句與句聯(lián)系的訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備：課前通過讀書、查閱資料或上網(wǎng)等，廣泛了解海洋知識(shí)。教學(xué)過程：一、

2、導(dǎo)入：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第23課海底世界，讓我們一起到海底世界看看，大海深處到底是怎樣的？二、初讀課文，學(xué)習(xí)第一、第七自然段。1、默讀課文：全文一共有幾個(gè)自然段？哪幾個(gè)自然段具體寫海底世界的？討論板書：2、3、4、5、62、齊讀第一自然段：這一自然段作者提出了一個(gè)問題大海深處是怎樣的？（板書）3、 結(jié)尾又怎么寫的呢？齊讀。海底世界給作者留下的印象是景色奇異、物產(chǎn)豐富 （板書）4、第2、3、4、5、6這五個(gè)自然段，哪幾自然段寫了景色奇異？哪幾自然段寫了物產(chǎn)豐富？5、小結(jié)：作者這樣向我們介紹海底世界，條理多么清楚啊！文章條理清楚，總結(jié)這么寫，簡單明了。再齊讀第七自然段。三、 合作探究第二六自然段

3、。1、過渡，讓我們抓住“景色奇異、物產(chǎn)豐富”這八個(gè)字合作學(xué)習(xí)第2-6自然段。2、討論如何合作學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)生回答把第26自然段讀一讀，再找一找什么地方寫景色奇異，什么地方寫物產(chǎn)豐富的，最后用直線畫出重點(diǎn)的句子來。板書：讀找畫。3、觀看課件海底世界，把課文第二至六自然段的內(nèi)容變成直觀的畫面，讓學(xué)生把小組合作學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行自我修改，尤其是分辨哪些是重點(diǎn)句子4、 匯報(bào)2、3自然段自學(xué)心得。a.海底世界的景色是怎樣的？（寧靜、黑暗）b. 海底依然很寧靜，點(diǎn)撥：“依然”是什么意思？在什么情況下依然寧靜？波濤澎湃是什么意思？為什么海面的風(fēng)浪影響不到海底？教師引讀：因?yàn)樵俅箫L(fēng)浪，海底又為什么是黑暗的呢？海底的

4、景色是“寧靜”、“黑暗”的，為什么又說是奇異的呢？師引讀：在這一片黑暗的深海里，卻“卻”表示什么？轉(zhuǎn)折師述：當(dāng)然，從光點(diǎn)的點(diǎn)可以看出也只是一點(diǎn)點(diǎn)的光亮，盡管如此，在黑暗的海底，也足以顯出它的奇異來了。練習(xí)朗讀。 c.“黑暗”中有“許多光亮”是海底世界景色奇異的一個(gè)方面： 出示課件：第三自然段摘錄。 自由輕讀：能否總結(jié)出景色奇異的第二個(gè)方面？（“寧靜”中有“各種聲音”。） 指導(dǎo)理解該段中句與句的聯(lián)系： 齊讀第一句：這是提出問題？換詞代替“是否” “不是的”這是作了回答 師述：一問一答，肯定了海底是有聲音的，這兩句聯(lián)系非常緊密。 聲音是哪來的？都有些什么聲音？齊讀三、四、五句 竊竊私語是什么意思？

5、 引讀：由于是竊竊私語，所以只有用水中聽音器，才能聽到各種聲音。 出示：因?yàn)樗赃B接這兩層意思，理解兩句間的因果關(guān)系。 師引讀：“各種聲音“，都有些什么聲音呢？有的像，有的像，有的像，有的還好像，還有呢，所有用了省略號(hào)。 注意：這里是冒號(hào)，不是句子的結(jié)束標(biāo)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)第四句。 師述：寧靜當(dāng)中能聽見各種聲音，但只是微微的（練習(xí)朗讀），真是太奇異了。奇異的地方還有呢？（正因?yàn)槿绱诉€有各不相同的作用） d.小結(jié)：這一段，首先用一問一答的形式肯定了海底是有聲音的，接著指出聲音來自海底動(dòng)物，很輕，只有用聽音器才能聽到，然后用打比方的手法向我們具體介紹了四種聲音，最后還寫了不同的聲音的作用。句與句之間

6、聯(lián)系得非常密切句子聯(lián)系緊密。5、練習(xí)檢查四、五、六自然段的自學(xué)情況。過渡：海底世界的景色奇異體現(xiàn)在“寧靜”能聽到“各種聲音”，不同的聲音還能起不不同的作用；“黑暗”中有“許多光點(diǎn)”?！捌娈悺边@個(gè)詞用得非常妥貼，條理也非常清楚。那么它的物產(chǎn)豐富又體現(xiàn)在哪兒呢？物產(chǎn)類別 數(shù)量 有什么動(dòng)物 活 動(dòng)方法 植物 礦物 小結(jié)：這三個(gè)自然段使我們從動(dòng)物、植物、礦物三方面看到了海底豐富的物產(chǎn)。齊讀四、五、六自然段。我們現(xiàn)在的小學(xué)生，未來的科學(xué)家，你們已經(jīng)重視開發(fā)海底礦產(chǎn)了嗎？老師相信你們，一定能用海底礦產(chǎn)來建設(shè)新的社會(huì)，為人類服務(wù)！四、總結(jié)全文1、課文第一自然段提出問題，點(diǎn)明了要講的是“大海深處”的情況，激起我們的閱讀興趣，第二六自然段，緊扣第一段提出的問題，具體而生動(dòng)地描述了海底的景象，最后發(fā)出了“海底真是個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界”這樣的贊嘆。再讀最后一段。2、這種開頭提問，激發(fā)興趣，最后總結(jié)，解開謎底的寫法，使文章結(jié)構(gòu)緊湊、完整，上下文聯(lián)系密切。五、朗讀全文，給課件配音，再一次體會(huì)海底世界的景色奇異和物產(chǎn)豐富。板書： 23海底世界 2寧靜 3黑暗1大海深處是怎樣的 ？ 4動(dòng)物 7景色奇異，物產(chǎn)豐富。 5植物 6礦物 作者郵箱： wzwuyunvip,sina資料提供者：第 6 頁