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1、第四單元測試卷（二）時間:90分鐘滿分:100分分數(shù):一、我會填。(21分) 1.六年級的同學排隊做廣播操,每行的人數(shù)和排成的行數(shù)成()比例;出油率一定,花生油的質(zhì)量和花生的質(zhì)量,成()比例;3x=y,x和y成()比例;實際距離一定,圖上距離和比例尺成()比例。2.小林騎自行車從家到學校,他騎車的速度和所需的時間成()比例。3.筆記本的單價一定,數(shù)量和總價成()比例。4.工作效率一定,工作時間和工作總量成()比例。二、我會判。(對的在括號里畫“”,錯的畫“”)(10分)1.正方形的面積一定,它的邊長和邊長不成比例。()2.甲、乙兩數(shù)互為倒數(shù),甲數(shù)和乙數(shù)成正比例。()3.一批貨物,運走的和剩下的

2、成反比例。()4.如果ab+5=20,則a與b成反比例。()5.表示正比例的圖像是一條直線。()三、我會選。(把正確答案的序號填在括號里)(8分)1.兩種相關聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,這兩種量()成比例的量。A.一定是B.一定不是C.不一定是2.表示a和b這兩種量成反比例的關系式是()。A. a+b=8B. a-b=8C. ab=83.如果xy-3=k+6,當k一定時,x和y()。 A.成反比例B.成正比例C.不成比例4.一根繩子的長度一定,剪去的部分和剩下的部分()。A.成正比例B.成反比例C.不成比例四、下面是貝貝對自己組裝的兩種電動車行駛的時間和路程的統(tǒng)計。(13分) 1.

3、這兩個統(tǒng)計圖中的時間和路程各成什么比例?(7分)2.你感覺哪個車的速度快?為什么?(6分)五、操作題。(18分)媽媽去買蘋果,蘋果的總價和購買的數(shù)量如下:數(shù)量/千克24581012總價/元816203240481.媽媽購買蘋果的總價和購買的數(shù)量成正比例嗎?為什么?(6分)2.根據(jù)表中數(shù)據(jù),在下圖中描出總價和購買的數(shù)量所對應的點,再把它們用線連起來。(6分)3.看上圖判斷,媽媽買5千克蘋果需要多少元?60元可以買多少千克蘋果?(6分)六、用比例的知識解決下列問題。(30分)1.一種農(nóng)藥,用藥液和水按1100配制而成。要配制這種農(nóng)藥505千克,需要藥液多少千克?(7分) 2.一輛汽車從甲城開往乙城

4、,每時行45千米,5時到達。返回時,每時行駛50千米,幾時回到甲城?(7分) 3.小林調(diào)制了兩杯鹽水,第一杯用了20克食鹽和240毫升水。按照第一杯的比例,第二杯30克食鹽應用多少毫升的水?(8分) 4.已知兩個數(shù)量A、B滿足等式1A8=18B,數(shù)量A和B成不成比例?如果成比例,成什么比例?為什么?(8分) 參考答案一、1.反正正正解析:本題考查的知識點是正、反比例的應用。兩種相關聯(lián)的量的積一定,這兩種量就成反比例;兩種相關聯(lián)的量的比值一定,這兩種量就成正比例。2.反解析:本題考查的知識點是對反比例的認識。因為小林騎車的速度時間=從家到學校的路程(一定),所以他騎車的速度和所需的時間成反比例。

5、3.正解析:本題考查的知識點是對正比例的認識。因為總價數(shù)量=筆記本的單價(一定),所以數(shù)量和總價成正比例。4.正解析:本題考查的知識點是正比例的應用。因為工作總量工作時間=工作效率(一定),所以工作時間和工作總量成正比例。二、1. 解析:本題考查的知識點是對比例的認識。邊長邊長=正方形的面積(一定),正方形的面積一定了,正方形的邊長也就確定了,所以正方形的邊長和邊長不成比例。2. 解析:本題考查的知識點是反比例的應用。因為甲數(shù)和乙數(shù)互為倒數(shù),所以乘積是1,所以甲數(shù)和乙數(shù)成反比例。3. 解析:本題考查的知識點是對比例的認識。因為運走的+剩下的=一批貨物(一定),所以運走的和剩下的不成比例。4.

6、家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。解析:本題考查的知識點是對反比例的認識。ab+5=20,ab=20-5=15,所以a和b成反比例。5. 解析:本題考查的知識點是對正比例圖像的認識。正比例圖像是一條過原點的直線。三、1. C解析:本題考查的知識點是對變化的量的認識。如一批貨物,運走的增加,剩下的會減少,它們的和一定,這兩種量不成比例。2. C解析:本題考查的知識點是反

7、比例的應用。成反比例的兩種量的積一定,故答案為C。3. A解析:本題考查的知識點是反比例的應用。xy-3=k+6,xy=k+6+3=k+9(一定),所以x和y成反比例。4. C解析:本題考查的知識點是對比例的認識。因為剪去的部分+剩下的部分=一根繩子的長度(一定),所以剪去的部分和剩下的部分不成比例。四、1.時間和路程都成正比例。解析:本題考查的知識點是對正比例的認識。因為它們的圖像都是過原點的直線。2.甲車的速度快。行的路程相等(15千米),甲車用的時間是5秒,乙車用的時間是6秒。用的時間越長,速度越慢。解析:本題考查的知識點是對正比例圖像的認識。根據(jù)圖像中變化的兩種量判斷第三種量。五、1.

8、成正比例因為購買蘋果的總價購買的數(shù)量=單價(一定),所以購買蘋果的總價和購買的數(shù)量成正比例。解析:本題考查的知識點是比例的應用。如果兩個相關聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,當它們的比值一定時,這兩個量成正比例;當它們的積一定時,這兩個量成反比例。2.解析:本題考查的知識點是正比例圖像的應用。根據(jù)相關聯(lián)的兩種量的橫軸和縱軸的交點描出各點,再順次連接。3.買5千克蘋果需要20元,60元可以買15千克蘋果。解析:本題考查的知識點是正比例圖像的應用。觀察圖像,找出相關聯(lián)的兩種量的對應點即可。六、1.解:設需要藥液x千克。1(1+100)=x505101x=505x=5答:需要藥液5千克。解析:

9、本題考查的知識點是正比例的應用。藥液和水的比值一定,藥液和農(nóng)藥的比值也一定,所以藥液和農(nóng)藥成正比例。2.解:設x時回到甲城。50x=455x=22550x=4.5答:4.5時回到甲城。解析:本題考查的知識點是反比例的應用。從甲城到乙城的路程一定,汽車行駛的速度和時間成反比例。3.解:設第二杯30克食鹽應用x毫升的水。20240=30xx=2403020x=360答:第二杯30克食鹽應用360毫升的水。解析:本題考查的知識點是正比例的應用。食鹽和水的比值一定,食鹽和水成正比例。4.成反比例因為AB=64。解析:本題考查的知識點是反比例的應用。已知兩個數(shù)量A、B滿足等式1A8=18B,通過計算可以得出AB=64,A與B的積一定,所以A與B成反比例。第 3 頁