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1、我和烏麗娜教學建議我和烏麗娜教學目標1. 自主學會本課生字。2. 了解課文內(nèi)容，認識可愛的烏麗娜。體會“我”和烏麗娜的友情。3. 正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦“都說是水給麗江帶來了美麗特別好看”部分，結(jié)合重點詞句了解水和橋給麗江帶來獨具魅力的美。教學準備教師：搜集有關(guān)麗江水和橋的圖片、資料。教學建議我和烏麗娜以富有詩意的敘事抒情，講述了德國小姑娘烏麗娜在麗江的故事，帶給我們回味無窮的審美感知和至美至趣的地域風韻。全文共23段，先說德國小姑娘烏麗娜是我的同桌，她在很小的時候就學說漢語、認漢字了，接著寫了“我”和德國小姑娘烏麗娜在麗江逛古城、數(shù)小橋，最后寫了后來烏麗娜回德國去了，“我”給她

2、寫信的事。第12段寫了烏麗娜在來中國前，就已經(jīng)開始學習中國的文化了。在研究“東巴文化”的父母的影響下，她很小就開始學習漢語和漢字，充滿對麗江的向往，因此小姑娘烏麗娜對中國文化是有一些了解的。第34段寫了烏麗娜的怪愛好逛古城。整個古城里，房屋、道路、青山、綠水、小橋緊密結(jié)合，人工建筑與自然環(huán)境融為一體。德國小姑娘自然而然便產(chǎn)生了數(shù)橋的主意，使文章巧妙地過渡到數(shù)橋部分。第520段寫了古城充分利用泉水之便，使玉龍雪山流下來的水在城中一分為三,三分成九，再分成無數(shù)條水渠，使之主街傍河、小巷臨渠，使古城清凈而充滿生機。作者抓住“美麗”二字寫水，抓住“林林總總”寫橋造型多，抓住橋欄的雕刻展示橋的精美，抓住

3、烏麗娜的認真、執(zhí)著、有禮貌，寫出了這個會說納西話的德國小姑娘對這片土地的熱愛。文章的結(jié)尾有些特別，用了一個問句：烏麗娜，你嗅到麗江古城月光的香味了嗎？此時，烏麗娜已隨她的父母回德國去了?！拔摇痹邴惤粗惤懦堑泥]票給烏麗娜寫信，還要把這張郵票寄給烏麗娜，可見信的內(nèi)容一定和美麗的古城麗江分不開。中國素有“千里共嬋娟”的說法，這里是借月亮表達對友人的思念。通過本課，一是引導學生通過人物的外貌、語言和動作描寫，體會文章表達的思想感情，提高閱讀能力；二是讓學生想象麗江的美景，欣賞麗江的美麗，積累語言。本課教學重點是：引導學生從課文的具體描述中感受美好美麗的景色、執(zhí)著認真的孩子、誠摯的友誼。建議本課用12課時。第 3 頁