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1、我我 上上 學(xué)學(xué) 了了我是小學(xué)生我是小學(xué)生人教版一年級語文上冊人教版一年級語文上冊教學(xué)目標教學(xué)目標1.觀察圖畫，學(xué)唱兒歌，感受成為小學(xué)生的喜悅。2.認識同學(xué)、老師，熟悉教室，學(xué)校，感受老師的親切，校園的美麗。3.初步了解做一名小學(xué)生的基本要求，建立小學(xué)生的角色認同感。親愛的同學(xué)們：新的學(xué)期開始了,你已是一年級的小學(xué)生啦!你有何感想？你了解我們的學(xué)校、班級嗎？作為一年級的小學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣做呢？朱立云朱立云語文老師、班主任語文老師、班主任 喻喻 雯雯 數(shù)學(xué)老師數(shù)學(xué)老師 薛雪薛雪體育老師體育老師吳曉亞吳曉亞音樂老師音樂老師我們的?；瘴覀兊男；?孩子們你從圖上看到了孩子們你從圖上看到了什么呢？什么

2、呢？你又想到了什么呢？你又想到了什么呢？?；赵⒁猓盒；赵⒁猓簬熒鷪F結(jié)協(xié)作，楊帆師生團結(jié)協(xié)作，楊帆遠航，共創(chuàng)新的輝煌。遠航，共創(chuàng)新的輝煌。寬敞明亮的教學(xué)樓寬敞明亮的教學(xué)樓多彩的陽光大課間多彩的陽光大課間我們的公益活動我們的公益活動敬老師敬老師 愛愛同學(xué)同學(xué) 懂禮貌懂禮貌班級公約班級公約愛學(xué)習(xí)愛勞動講衛(wèi)生不遲到 不打鬧守紀律認真聽愛發(fā)言善思考太陽當(dāng)空照花兒對我笑 小鳥說 早早早 你為什么背上小書包 我去上學(xué)校天天不遲到 愛學(xué)習(xí) 愛勞動 長大要為祖國立功勞 作業(yè)布置：作業(yè)布置：唱一唱唱一唱 給父母們唱一唱今天給父母們唱一唱今天學(xué)的歌曲學(xué)的歌曲上學(xué)歌上學(xué)歌。講一講講一講 給父母及身邊的親朋給父母及身邊

3、的親朋好友介紹介紹我們好友介紹介紹我們的校園。的校園。語文人教一年級（上冊）天地人天地人教學(xué)目標：教學(xué)目標：1.1.學(xué)會辨認生字，理解學(xué)會辨認生字，理解字義。字義。2.2.培養(yǎng)觀察事物的能力，并結(jié)合實際，體會到培養(yǎng)觀察事物的能力，并結(jié)合實際，體會到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)的重要性。天地人你我他點擊進入點擊進入生字教學(xué)生字教學(xué)三三字字經(jīng)經(jīng)三三字字經(jīng)經(jīng)三才者三才者天天地地人人天地人人類人類與世界與世界你好你好你們你們我家我家我們我們他們他們他的他的天天你你 地地 人人他他 我我課后拓展在在報報刊刊、雜雜志志、廣廣告告牌牌等等地地方方，找找一一找找“天、地、人、你、我、他天、地、人、你、我、他”這六個字。

4、這六個字。和爸爸媽媽一起做和爸爸媽媽一起做“你我他你我他”的游戲。的游戲。一年級上冊謝謝觀賞謝謝觀賞初讀感知初讀感知課文解讀課文解讀習(xí)題解析習(xí)題解析金木水火土2知識拓展知識拓展生字樂園生字樂園課堂練測課堂練測小朋友，你認識下面這些圖片嗎？金木水火土把你找到的數(shù)字讀給大家聽！聽讀課文，你能在下面圖片上找到一些數(shù)字嗎？一起來找找看。一一 二二 三三 四四 五，五，金金 木木 水水 火火 土。土。天天 地地 分分 上上 下，下，日日 月月 照照 今今 古。古。鼠標點擊小喇叭鼠標點擊小喇叭圖標即可播放。圖標即可播放。豎中線左下格右下格左上格右上格橫中線這是課后習(xí)題第這是課后習(xí)題第2 2題哦！題哦！認識

5、田字格認識田字格書寫漢字時，要注意筆畫書寫漢字時，要注意筆畫在田字格中的位置在田字格中的位置。田字格中，橫中線和豎中田字格中，橫中線和豎中線把田字格分為四部分。線把田字格分為四部分。y一人一人 一個一個二r二胡二胡 一分為二一分為二三sn三只三只 三天三天四s四季四季 四面八方四面八方一w五人五人 五個五個上shng上下上下 上學(xué)上學(xué)下xi下雨下雨 下來下來五一二五四上三下組詞：一天 一日 一個 一只造句：我們一起爬山看日出。書寫指導(dǎo)：起筆稍低略重。筆順：r組詞：二胡 二月 二人 二兩造句：我是一年級二班的學(xué)生。書寫指導(dǎo)：上橫短，下橫長。筆順：yysn組詞：三只 三朵 三天 三個造句：那里有三

6、只小雞。書寫指導(dǎo)：中間一橫最短，底下一橫最長。筆順：shng組詞：上學(xué) 上車 上去 上下造句：每天我都高高興興上學(xué)去。書寫指導(dǎo)：注意第一橫較短，稍上揚。筆順：字詞聽寫字詞聽寫鼠標點擊指示圖標，鼠標點擊指示圖標，即可播放。即可播放。點我聽寫詞語點我聽寫詞語 我們一起來聽寫詞語吧！寫完后認真我們一起來聽寫詞語吧！寫完后認真看書寫指導(dǎo)，用心復(fù)習(xí)喲！看書寫指導(dǎo)，用心復(fù)習(xí)喲！一一 二二 三三 四四 五，五，金金 木木 水水 火火 土。土。天天 地地 分分 上上 下，下，日日 月月 照照 今今 古。古。本課幾個字都是象形字，開始造字時，它們都與事物的形狀是相似的，后來慢慢演變成了現(xiàn)在規(guī)范的漢字，這些規(guī)范的

7、漢字與它們原來的字形仍是很相似的。山村 邵雍一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。讀一讀記一記漢字造字法漢字造字法 關(guān)于漢字的造字法，從漢朝以來，相沿有關(guān)于漢字的造字法，從漢朝以來，相沿有“六書六書”的說法。六的說法。六書之首，就是象形法。一般來說，漢字的造字方法有象形、書之首，就是象形法。一般來說，漢字的造字方法有象形、指事、指事、會意、形聲。我國古代對造字法有會意、形聲。我國古代對造字法有“六書六書”的提法，除了上述四種的提法，除了上述四種外，還包括轉(zhuǎn)注和假借。但嚴格說來這兩種應(yīng)屬于用字的方法。外，還包括轉(zhuǎn)注和假借。但嚴格說來這兩種應(yīng)屬于用字的方法。資料庫一、快樂識字。二、寫一寫

8、。1.“三”的筆順：,共（）筆。2.“上”的筆順：,最后一筆是（）。課后習(xí)題答案。3 3 口耳目口耳目天 二 你 三 他 地 四 人 五 我 上 下我會讀我會讀3 3 口耳目口耳目口口手手足足目目耳耳我會認我會認口口耳耳目目口口耳耳目目手手足足我們的口、耳、我們的口、耳、目、手、足能目、手、足能做哪些事？做哪些事？kuku寫法：寫法：整個字居于格的中部，要舒展，上大下小。整個字居于格的中部，要舒展，上大下小。mm寫法：寫法：字應(yīng)居于格中部，內(nèi)部兩橫與右側(cè)不相連。字應(yīng)居于格中部，內(nèi)部兩橫與右側(cè)不相連?！叭杖铡敝虚g中間加一筆橫是加一筆橫是()()“日日”中間中間減一筆橫是減一筆橫是()()1.1.

9、左一片，右一片，隔著山頭不見面。左一片，右一片，隔著山頭不見面。2.2.上面毛，下面毛，中間一顆黑葡萄。上面毛，下面毛，中間一顆黑葡萄。3.3.十個親兄弟，天天在一起，有長又有短，十個親兄弟，天天在一起，有長又有短，干活真賣力。干活真賣力。目目耳耳猜一猜猜一猜手手我會做我會做1.“1.“目目”字共字共()()畫，第二畫是畫，第二畫是()()。2.“2.“口口”字共字共()()畫，第三畫是畫，第三畫是()()。五五三三一一大眼睛，亮晶晶。大眼睛，亮晶晶。樣樣?xùn)|西看得清。樣樣?xùn)|西看得清。小嘴巴，真能干。小嘴巴，真能干。能說話，會吃飯。能說話，會吃飯。小耳朵，真是靈。小耳朵，真是靈。樣樣聲音聽得清。

10、樣樣聲音聽得清。圖片中的事物你都認識嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的字就是圖片中的事物，一起進入今天的學(xué)習(xí)吧！4444日月水火日月水火日月水火日月水火人教版 語文 一年級 上冊日出日出今日今日日日造句：造句：今天我和爸爸要去海邊看今天我和爸爸要去海邊看日出日出。朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙我會認我會認月亮月亮月光月光月月造句：造句：今晚的今晚的月亮月亮真好看。真好看。喝水喝水水果水果水水造句：造句：媽媽說多媽媽說多喝水喝水不容易生病。不容易生病?；鹈缁鹈绱蠡鸫蠡鸹鸹鹪炀洌涸炀洌捍蠡鸫蠡馃龤Я藙游锏募摇龤Я藙游锏募?。大山大山雪山雪山寶石寶石石頭石頭山山石石造句：造句：這里的這里的大山大山真美麗。真美

11、麗。造句：造句：小河里有很多可愛的小河里有很多可愛的石頭石頭。田地田地麥田麥田田田造句：造句：田地田地里長滿了野草。里長滿了野草。禾苗禾苗禾場禾場禾禾造句：造句：田地里的田地里的禾苗禾苗長大了。長大了。日日田田禾禾火火我會寫我會寫這四個字都是獨體字。日月日月 水手水手 火山火山日日田田 口口日日熟字組成新詞比一比識字方法識字方法月象形字。指月亮。象形字。指月亮。字理識字月月日日圖片識記水水火火山山石石田田禾禾捺筆畫學(xué)習(xí)筆畫學(xué)習(xí)書寫提示：輕輕下筆，從左上向右下行筆。點書寫提示：從輕到重，向右下行筆。火火月月易讀錯易讀錯水水田日r rtintin易寫錯易寫錯都有橫折，都有橫折，注意寫法。注意寫法。

12、水火最后一筆最后一筆是捺。是捺。部首：火部首：火結(jié)構(gòu)：獨體字結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：組詞：火火光光 大大火火造句：造句：火光火光把周圍照得通紅。把周圍照得通紅。重難點字書寫指導(dǎo)重難點字書寫指導(dǎo)hu火部首：禾部首：禾結(jié)構(gòu)：獨體字結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：組詞：禾禾苗苗 禾禾場場造句：田里的造句：田里的禾苗禾苗綠油油的。綠油油的。h禾美麗大自然識字游戲識字游戲山山月月水水石石田田整體感知整體感知 這篇識字課文以圖文結(jié)合的形式向我們展示了 個漢字和它們所對應(yīng)的圖畫 之間的聯(lián)系。8 8互動課堂互動課堂 同學(xué)們，仔細看看課文，老師相信你通過看圖就能知道這8個生字應(yīng)該怎么讀，快來讀一讀吧！同桌互相檢查，看誰讀得準確。大

13、家為什么只看圖就能認識這幾個字呢？象形字 象形字是由圖變化而來的，我們看到象形字就可以想到這一事物，了解字的意思。快來一起認識這8個象形字吧！金文小篆 隸書甲骨文日楷書日“日”字有怎樣的演變過程呢？日指太陽日出造句：爸爸帶我去看海上日出。你能給“日”字組詞、造句嗎？你在哪兒見過這你在哪兒見過這個字呢？個字呢？甲骨文月“月”字有怎樣的演變過程呢？楷書金文小篆 隸書月月指月亮月亮造句：彎彎的月亮像小船。你能給“月”字組詞、造句嗎？你在哪兒見過這你在哪兒見過這個字呢？個字呢？隸書金文小篆甲骨文你知道“水”字的演變嗎？楷書水你在哪兒見過這你在哪兒見過這個字呢？個字呢？甲骨文金文小篆 隸書火“火”字有怎

14、樣的演變過程呢？楷書火你在哪兒見過這你在哪兒見過這個字呢？個字呢？上面的四個象形字大家都記住了嗎？剩下的四個象形字，大家來仔細觀察觀察，相信你一定能通過看字形，聯(lián)想到對應(yīng)的事物，然后讀出字音。山 “山山”的外形就象隆起的山峰。的外形就象隆起的山峰?！吧缴健眱蛇叺呢Q表示低的山，中間高的豎表示高的山，兩邊的豎表示低的山，中間高的豎表示高的山，連在一起形成連在一起形成“山山”字。字。石石頭這塊石頭太重了，我搬不動。你能給你能給“石石”組組詞造句嗎？詞造句嗎？田“田”是四四方方的，中間種著農(nóng)作物。禾禾苗造句：田里的禾苗綠油油的。認識象形字的方法 象形字具有形義結(jié)合的特點，我們可以觀察象形字的字形，然后

15、聯(lián)想與字形相關(guān)的事物或字意，進而認識象形字。仔細看看下列甲骨文的字形，你想到了哪個字，快來連一連吧！日日月月水水火火山山石石田田禾禾猜一猜，連一連。（課后題）看圖猜讀。朗讀指導(dǎo) 本課是一篇識字課，可以根據(jù)歸類朗讀課文。也可以采用同學(xué)接讀的方式，如“日月”“水火”，在讀中感受這些事物之間的聯(lián)系。學(xué)完這篇課文，你有什么感想？和同學(xué)說一說。象形字真神奇，字和物體的形狀那么象形字真神奇，字和物體的形狀那么相似。我們的祖先真?zhèn)ゴ螅鶕?jù)物體的形相似。我們的祖先真?zhèn)ゴ?，根?jù)物體的形狀發(fā)明了漢字。我們識字時應(yīng)該了解字源，狀發(fā)明了漢字。我們識字時應(yīng)該了解字源，這樣能幫助我們理解、識記漢字。這樣能幫助我們理解、識

16、記漢字。主題概括主題概括 這篇識字課文以圖文結(jié)合的形式向我們這篇識字課文以圖文結(jié)合的形式向我們展示了八個漢字和它們所對應(yīng)的圖畫之間的展示了八個漢字和它們所對應(yīng)的圖畫之間的聯(lián)系，讓我們發(fā)現(xiàn)了字與圖畫之間的關(guān)系，聯(lián)系，讓我們發(fā)現(xiàn)了字與圖畫之間的關(guān)系，感受到了感受到了 。古人造字的智慧古人造字的智慧拓展延伸拓展延伸日積月累 日新月異 日月如梭 青山綠水 山清水秀 千山萬水含含“日、月日、月”的成語的成語含含“山、水山、水”的成語的成語一、讀一讀，認一認。課堂演練課堂演練二、讀兒歌完成練習(xí)。1.把你認識的字圈出來。2.把兒歌背給爸爸媽媽聽聽。紅日圓圓，月牙彎彎。河水清清，火苗閃閃。石靠著石，山連著山，一堆堆土，一方方田。字詞字詞聽聽寫寫識字識字5 5 對韻歌對韻歌RJ RJ 一年級上冊一年級上冊生字認一認生字認一認對對 云云 雨雨 風(fēng)風(fēng) 花花 鳥鳥 蟲蟲 duduynynyyfngfnghuhu nio niochngchngmin dumin du面對對duduxi yxi y下雨雨yy（“蟲、云蟲、云”見見“生字寫一寫生字寫一寫”）xun fngxun fng旋風(fēng)風(fēng)fngfnghu duh