《波的圖像（教科版（課資材料）課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《波的圖像（教科版（課資材料）課件.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2.3 波的圖像1應(yīng)用課堂回顧：從簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)圖象可以求哪些物理量回顧：從簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)圖象可以求哪些物理量?t/sx/m5-50246直接描述量直接描述量：振幅振幅振幅振幅A:A:A:A:圖像的峰值圖像的峰值圖像的峰值圖像的峰值.周期周期周期周期T:T:T:T:相鄰兩個(gè)位移相鄰兩個(gè)位移相鄰兩個(gè)位移相鄰兩個(gè)位移為正的最大值或負(fù)的最為正的最大值或負(fù)的最為正的最大值或負(fù)的最為正的最大值或負(fù)的最大值之間的時(shí)間間隔大值之間的時(shí)間間隔大值之間的時(shí)間間隔大值之間的時(shí)間間隔 .任意時(shí)刻的位移任意時(shí)刻的位移任意時(shí)刻的位移任意時(shí)刻的位移x:x:x:x:對(duì)應(yīng)于圖像上某一點(diǎn)的坐標(biāo)（對(duì)應(yīng)于圖像上某一點(diǎn)的坐標(biāo)（對(duì)應(yīng)于圖像上某一點(diǎn)

2、的坐標(biāo)（對(duì)應(yīng)于圖像上某一點(diǎn)的坐標(biāo)（t t t t，x x x x）間接描述量間接描述量 頻率頻率頻率頻率:f=1/Tf=1/Tf=1/Tf=1/T速度系列：動(dòng)能速度系列：動(dòng)能速度系列：動(dòng)能速度系列：動(dòng)能位移系列：回復(fù)力、加速度、勢(shì)能位移系列：回復(fù)力、加速度、勢(shì)能位移系列：回復(fù)力、加速度、勢(shì)能位移系列：回復(fù)力、加速度、勢(shì)能位移系列位移系列和和速度系列速度系列具有具有“互余互余”關(guān)系關(guān)系，此消彼長(zhǎng)。此消彼長(zhǎng)。2應(yīng)用課堂Y位移位移位移位移1.1.1.1.用橫坐標(biāo)表示在用橫坐標(biāo)表示在用橫坐標(biāo)表示在用橫坐標(biāo)表示在各質(zhì)點(diǎn)的平衡位置到原點(diǎn)的各質(zhì)點(diǎn)的平衡位置到原點(diǎn)的各質(zhì)點(diǎn)的平衡位置到原點(diǎn)的各質(zhì)點(diǎn)的平衡位置到原

3、點(diǎn)的距離距離距離距離2.2.2.2.用縱坐標(biāo)表示用縱坐標(biāo)表示用縱坐標(biāo)表示用縱坐標(biāo)表示某時(shí)刻某時(shí)刻某時(shí)刻某時(shí)刻各質(zhì)點(diǎn)對(duì)平衡位置的各質(zhì)點(diǎn)對(duì)平衡位置的各質(zhì)點(diǎn)對(duì)平衡位置的各質(zhì)點(diǎn)對(duì)平衡位置的位移位移位移位移X平衡位置平衡位置平衡位置平衡位置正正正正方方方方向向向向負(fù)負(fù)負(fù)負(fù)方方方方向向向向模擬動(dòng)畫模擬動(dòng)畫一、橫波的圖象一、橫波的圖象3應(yīng)用課堂3.3.3.3.在在在在XOYXOYXOYXOY坐標(biāo)平面上畫出坐標(biāo)平面上畫出坐標(biāo)平面上畫出坐標(biāo)平面上畫出某時(shí)刻某時(shí)刻某時(shí)刻某時(shí)刻各質(zhì)點(diǎn)各質(zhì)點(diǎn)各質(zhì)點(diǎn)各質(zhì)點(diǎn)偏離平衡位置偏離平衡位置偏離平衡位置偏離平衡位置的的的的位移位移位移位移YXO4.4.4.4.波的圖象的畫法：波的圖

4、象的畫法：波的圖象的畫法：波的圖象的畫法：將將將將某時(shí)刻某時(shí)刻某時(shí)刻某時(shí)刻各質(zhì)點(diǎn)各質(zhì)點(diǎn)各質(zhì)點(diǎn)各質(zhì)點(diǎn)偏離平衡位置的偏離平衡位置的偏離平衡位置的偏離平衡位置的位置（位置（位置（位置（x x x x，y y y y）用光滑用光滑用光滑用光滑的曲線連接起來(lái)的曲線連接起來(lái)的曲線連接起來(lái)的曲線連接起來(lái).4應(yīng)用課堂二從橫波的圖象上可獲得哪些信息二從橫波的圖象上可獲得哪些信息直接描述量：直接描述量：振幅振幅振幅振幅A:A:A:A:圖像的峰值圖像的峰值圖像的峰值圖像的峰值.波長(zhǎng)波長(zhǎng)波長(zhǎng)波長(zhǎng):相鄰兩個(gè)波峰相鄰兩個(gè)波峰相鄰兩個(gè)波峰相鄰兩個(gè)波峰或波谷之間的距離或波谷之間的距離或波谷之間的距離或波谷之間的距離.x/my

5、/cm5-50246各個(gè)質(zhì)點(diǎn)的位移各個(gè)質(zhì)點(diǎn)的位移各個(gè)質(zhì)點(diǎn)的位移各個(gè)質(zhì)點(diǎn)的位移x:x:x:x:對(duì)應(yīng)于圖像上某一點(diǎn)的坐標(biāo)（對(duì)應(yīng)于圖像上某一點(diǎn)的坐標(biāo)（對(duì)應(yīng)于圖像上某一點(diǎn)的坐標(biāo)（對(duì)應(yīng)于圖像上某一點(diǎn)的坐標(biāo)（y y y y，x x x x）通過(guò)橫波的圖像還能間接描述哪些物理量呢？通過(guò)橫波的圖像還能間接描述哪些物理量呢？5應(yīng)用課堂1.1.波的傳播方向波的傳播方向、波的圖像和質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向波的圖像和質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向之間的關(guān)系。之間的關(guān)系。波的成因法波的成因法波的成因法波的成因法步驟步驟步驟步驟1 1 1 1：明確波的傳播方向，確定波源方位；：明確波的傳播方向，確定波源方位；：明確波的傳播方向，確定波源方位；：明

6、確波的傳播方向，確定波源方位；步驟步驟步驟步驟2 2 2 2：在某質(zhì)點(diǎn)：在某質(zhì)點(diǎn)：在某質(zhì)點(diǎn)：在某質(zhì)點(diǎn)P P P P靠近波源一方（緊挨著靠近波源一方（緊挨著靠近波源一方（緊挨著靠近波源一方（緊挨著P P P P點(diǎn)）圖像上找另外一點(diǎn)）圖像上找另外一點(diǎn)）圖像上找另外一點(diǎn)）圖像上找另外一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)PPPP；步驟步驟步驟步驟3 3 3 3：若：若：若：若PPPP在在在在P P P P上方，則上方，則上方，則上方，則PPPP帶動(dòng)帶動(dòng)帶動(dòng)帶動(dòng)P P P P向上運(yùn)動(dòng)；若向上運(yùn)動(dòng)；若向上運(yùn)動(dòng)；若向上運(yùn)動(dòng)；若PPPP在在在在P P P P下方，下方，下方，下方，則則則則PPPP帶動(dòng)帶動(dòng)帶動(dòng)帶動(dòng)P P P P向下運(yùn)動(dòng)

7、向下運(yùn)動(dòng)向下運(yùn)動(dòng)向下運(yùn)動(dòng)x/my/cm5-50246vPPPPPQQQQQ思考：如果已知思考：如果已知思考：如果已知思考：如果已知P P點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)的振動(dòng)方向向下，判的振動(dòng)方向向下，判的振動(dòng)方向向下，判的振動(dòng)方向向下，判斷波的傳播方向斷波的傳播方向斷波的傳播方向斷波的傳播方向前一質(zhì)點(diǎn)依次前一質(zhì)點(diǎn)依次前一質(zhì)點(diǎn)依次前一質(zhì)點(diǎn)依次帶動(dòng)帶動(dòng)帶動(dòng)帶動(dòng)后一質(zhì)點(diǎn)后一質(zhì)點(diǎn)后一質(zhì)點(diǎn)后一質(zhì)點(diǎn)延遲延遲延遲延遲振動(dòng)振動(dòng)振動(dòng)振動(dòng)先帶后，后跟前先帶后，后跟前,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向后傳運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向后傳.6應(yīng)用課堂微平移法微平移法微平移法微平移法.做出經(jīng)微小時(shí)間后的波形做出經(jīng)微小時(shí)間后的波形做出經(jīng)微小時(shí)間后的波形做出經(jīng)微小時(shí)間后的波形,就知道

8、了各質(zhì)就知道了各質(zhì)就知道了各質(zhì)就知道了各質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)經(jīng)過(guò)t t t t時(shí)間達(dá)到的位置時(shí)間達(dá)到的位置時(shí)間達(dá)到的位置時(shí)間達(dá)到的位置,運(yùn)動(dòng)方向就可確定運(yùn)動(dòng)方向就可確定運(yùn)動(dòng)方向就可確定運(yùn)動(dòng)方向就可確定.Y YX XOOv思考：如果已知思考：如果已知思考：如果已知思考：如果已知P P點(diǎn)的振動(dòng)方向向下，判斷波的傳點(diǎn)的振動(dòng)方向向下，判斷波的傳點(diǎn)的振動(dòng)方向向下，判斷波的傳點(diǎn)的振動(dòng)方向向下，判斷波的傳播方向播方向播方向播方向P7應(yīng)用課堂上下坡法。上下坡法。上下坡法。上下坡法。將波的圖像視為蜿蜒起伏的將波的圖像視為蜿蜒起伏的將波的圖像視為蜿蜒起伏的將波的圖像視為蜿蜒起伏的“山坡山坡山坡山坡”，沿波的傳播

9、方向看，沿波的傳播方向看，沿波的傳播方向看，沿波的傳播方向看，“上坡路段上坡路段上坡路段上坡路段”上的各質(zhì)點(diǎn)都向上的各質(zhì)點(diǎn)都向上的各質(zhì)點(diǎn)都向上的各質(zhì)點(diǎn)都向下振動(dòng)，下振動(dòng)，下振動(dòng)，下振動(dòng)，“下坡路段下坡路段下坡路段下坡路段”上的各質(zhì)點(diǎn)都向上振動(dòng)簡(jiǎn)稱上的各質(zhì)點(diǎn)都向上振動(dòng)簡(jiǎn)稱上的各質(zhì)點(diǎn)都向上振動(dòng)簡(jiǎn)稱上的各質(zhì)點(diǎn)都向上振動(dòng)簡(jiǎn)稱“上坡下，下坡上上坡下，下坡上上坡下，下坡上上坡下，下坡上”Y YX XOOv下坡上下坡上下坡上下坡上上坡下上坡下上坡下上坡下上坡下上坡下上坡下上坡下思考：如果已知思考：如果已知思考：如果已知思考：如果已知P P點(diǎn)的振動(dòng)方向向下，判斷波的傳播點(diǎn)的振動(dòng)方向向下，判斷波的傳播點(diǎn)的振動(dòng)方

10、向向下，判斷波的傳播點(diǎn)的振動(dòng)方向向下，判斷波的傳播方向方向方向方向P8應(yīng)用課堂例例例例1.1.1.1.圖所示為一列向右傳播的簡(jiǎn)諧波在某時(shí)刻的波形圖所示為一列向右傳播的簡(jiǎn)諧波在某時(shí)刻的波形圖所示為一列向右傳播的簡(jiǎn)諧波在某時(shí)刻的波形圖所示為一列向右傳播的簡(jiǎn)諧波在某時(shí)刻的波形圖試求出波形圖上圖試求出波形圖上圖試求出波形圖上圖試求出波形圖上A A A A、B B B B、C C C C、D D D D四個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向四個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向四個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向四個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向.YXOABCDVVVV思考：如果這列波是向左傳播的，則這四個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振思考：如果這列波是向左傳播的，則這四個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振思考：如果這列波

11、是向左傳播的，則這四個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振思考：如果這列波是向左傳播的，則這四個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向又如何？動(dòng)方向又如何？動(dòng)方向又如何？動(dòng)方向又如何？v題型題型題型題型1.1.已知波的傳播方向和波形圖判斷質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向。已知波的傳播方向和波形圖判斷質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向。已知波的傳播方向和波形圖判斷質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向。已知波的傳播方向和波形圖判斷質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向。9應(yīng)用課堂例例例例2.2.2.2.如圖所示為一列簡(jiǎn)諧波在某時(shí)刻的波形圖，已如圖所示為一列簡(jiǎn)諧波在某時(shí)刻的波形圖，已如圖所示為一列簡(jiǎn)諧波在某時(shí)刻的波形圖，已如圖所示為一列簡(jiǎn)諧波在某時(shí)刻的波形圖，已知圖形上某點(diǎn)的振動(dòng)方向如圖所示。試求這列波的知圖形上某點(diǎn)的振動(dòng)方向如圖所

12、示。試求這列波的知圖形上某點(diǎn)的振動(dòng)方向如圖所示。試求這列波的知圖形上某點(diǎn)的振動(dòng)方向如圖所示。試求這列波的傳播方向傳播方向傳播方向傳播方向.YXOV題型題型題型題型2.2.已知波形和質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向判斷波的傳播方向。已知波形和質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向判斷波的傳播方向。已知波形和質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向判斷波的傳播方向。已知波形和質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向判斷波的傳播方向。v10應(yīng)用課堂先找出兩點(diǎn)（平衡位置和波峰及波谷特殊點(diǎn)）并確定先找出兩點(diǎn)（平衡位置和波峰及波谷特殊點(diǎn)）并確定先找出兩點(diǎn)（平衡位置和波峰及波谷特殊點(diǎn)）并確定先找出兩點(diǎn)（平衡位置和波峰及波谷特殊點(diǎn)）并確定其運(yùn)動(dòng)方向；然后確定經(jīng)其運(yùn)動(dòng)方向；然后確定經(jīng)其運(yùn)動(dòng)方向；然后確定

13、經(jīng)其運(yùn)動(dòng)方向；然后確定經(jīng)t t t t時(shí)間內(nèi)這兩點(diǎn)所達(dá)到的時(shí)間內(nèi)這兩點(diǎn)所達(dá)到的時(shí)間內(nèi)這兩點(diǎn)所達(dá)到的時(shí)間內(nèi)這兩點(diǎn)所達(dá)到的位置；最后按正弦規(guī)律畫出新的波形。位置；最后按正弦規(guī)律畫出新的波形。位置；最后按正弦規(guī)律畫出新的波形。位置；最后按正弦規(guī)律畫出新的波形。特殊點(diǎn)法特殊點(diǎn)法特殊點(diǎn)法特殊點(diǎn)法x/my/m01234v畫出再經(jīng)畫出再經(jīng)畫出再經(jīng)畫出再經(jīng)t=T/4t=T/4時(shí)的波形圖時(shí)的波形圖時(shí)的波形圖時(shí)的波形圖PPPPPQQQQQ2.2.2.2.求波在任意時(shí)刻的波形圖求波在任意時(shí)刻的波形圖求波在任意時(shí)刻的波形圖求波在任意時(shí)刻的波形圖11應(yīng)用課堂圖象平移法圖象平移法圖象平移法圖象平移法經(jīng)過(guò)時(shí)間經(jīng)過(guò)時(shí)間經(jīng)過(guò)時(shí)

14、間經(jīng)過(guò)時(shí)間 ，波在傳播方向移動(dòng)的距離，波在傳播方向移動(dòng)的距離，波在傳播方向移動(dòng)的距離，波在傳播方向移動(dòng)的距離 ,因此因此因此因此，把圖象沿傳播方向平移，把圖象沿傳播方向平移，把圖象沿傳播方向平移，把圖象沿傳播方向平移 即得到相對(duì)應(yīng)的圖象即得到相對(duì)應(yīng)的圖象即得到相對(duì)應(yīng)的圖象即得到相對(duì)應(yīng)的圖象.x/my/m01234v機(jī)械波的振動(dòng)狀態(tài)和波形以波速勻速傳播。機(jī)械波的振動(dòng)狀態(tài)和波形以波速勻速傳播。2.2.2.2.求波在任意時(shí)刻的波形圖求波在任意時(shí)刻的波形圖求波在任意時(shí)刻的波形圖求波在任意時(shí)刻的波形圖12應(yīng)用課堂二從波的圖象上可獲得哪些信息二從波的圖象上可獲得哪些信息直接描述量直接描述量直接描述量直接描

15、述量：振幅振幅振幅振幅A:A:A:A:圖像的峰值圖像的峰值圖像的峰值圖像的峰值.波長(zhǎng)波長(zhǎng)波長(zhǎng)波長(zhǎng):相鄰兩個(gè)波峰相鄰兩個(gè)波峰相鄰兩個(gè)波峰相鄰兩個(gè)波峰或波谷之間的距離或波谷之間的距離或波谷之間的距離或波谷之間的距離.x/my/cm5-50246各個(gè)質(zhì)點(diǎn)的位移各個(gè)質(zhì)點(diǎn)的位移各個(gè)質(zhì)點(diǎn)的位移各個(gè)質(zhì)點(diǎn)的位移x:x:x:x:對(duì)應(yīng)于圖像上某一點(diǎn)的坐標(biāo)（對(duì)應(yīng)于圖像上某一點(diǎn)的坐標(biāo)（對(duì)應(yīng)于圖像上某一點(diǎn)的坐標(biāo)（對(duì)應(yīng)于圖像上某一點(diǎn)的坐標(biāo)（y y y y，x x x x）間接描述量間接描述量間接描述量間接描述量 已知波的傳播方向可求各個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向。反之已知波的傳播方向可求各個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向。反之已知波的傳播方向可求各

16、個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向。反之已知波的傳播方向可求各個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向。反之亦然。亦然。亦然。亦然。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后的波形圖經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后的波形圖經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后的波形圖經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后的波形圖質(zhì)點(diǎn)在一段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程和位移。質(zhì)點(diǎn)在一段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程和位移。質(zhì)點(diǎn)在一段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程和位移。質(zhì)點(diǎn)在一段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程和位移?？膳袛噘|(zhì)點(diǎn)的位移、速度、加速度的大小和方向。可判斷質(zhì)點(diǎn)的位移、速度、加速度的大小和方向?？膳袛噘|(zhì)點(diǎn)的位移、速度、加速度的大小和方向?？膳袛噘|(zhì)點(diǎn)的位移、速度、加速度的大小和方向。13應(yīng)用課堂三波的圖象的特點(diǎn)三波的圖象的特點(diǎn)1.各個(gè)質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的最大位移都相同各個(gè)質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的最大位移都相同2.波的圖像的波的圖像的重復(fù)性重復(fù)性，相隔時(shí)間，相隔時(shí)間為為周期整數(shù)倍周期整數(shù)倍的兩個(gè)時(shí)刻的波形的兩個(gè)時(shí)刻的波形相同相同3.波的傳播方向的波的傳播方向的雙向性雙向性14應(yīng)用課堂確定質(zhì)點(diǎn)確定質(zhì)點(diǎn)確定質(zhì)點(diǎn)確定質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)方向運(yùn)動(dòng)方向運(yùn)動(dòng)方向運(yùn)動(dòng)方向形象形象形象形象記憶記憶記憶記憶圖線圖線圖線圖線變化變化變化變化物理意義物理意義物理意義物理意義y/m x/m x/m T t/s圖線圖線圖線圖線研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容研究