《2020-2021學(xué)年高二物理教科版選修3-4教學(xué)課件：第二章-3.-波的圖像-(14張)-.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020-2021學(xué)年高二物理教科版選修3-4教學(xué)課件：第二章-3.-波的圖像-(14張)-.ppt（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、12.212.2波的圖像第十二章 機(jī)械波復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、產(chǎn)生機(jī)械波的條件是什么？2、機(jī)械波在介質(zhì)中傳播時(shí)，介質(zhì)中的質(zhì)點(diǎn)如機(jī)械波在介質(zhì)中傳播時(shí)，介質(zhì)中的質(zhì)點(diǎn)如何運(yùn)動(dòng)何運(yùn)動(dòng)？各質(zhì)點(diǎn)是否隨波遷移？3、機(jī)械波傳播的是什么？問(wèn)題：機(jī)械波中問(wèn)題：機(jī)械波中各質(zhì)點(diǎn)各質(zhì)點(diǎn)在在某一時(shí)刻某一時(shí)刻的的振動(dòng)位移振動(dòng)位移相同嗎？相同嗎？那我們?nèi)绾斡脠D象來(lái)描述波的狀態(tài)？那我們?nèi)绾斡脠D象來(lái)描述波的狀態(tài)？一、波的圖象探探究究問(wèn)問(wèn)題題1 1：在在平平面面直直角角坐坐標(biāo)標(biāo)系系中中，要要畫(huà)畫(huà)出出波波的的圖圖象象，橫橫、縱縱坐坐標(biāo)標(biāo)應(yīng)應(yīng)分別表示什么物理量？怎樣得到波的圖象？分別表示什么物理量？怎樣得到波的圖象？y位移x平衡位置O問(wèn)題問(wèn)題

2、2 2：波的圖象表示了怎樣的物理意義？波的圖象表示了怎樣的物理意義？問(wèn)題問(wèn)題4 4：從波的圖像上可獲取哪些物理信息？從波的圖像上可獲取哪些物理信息？問(wèn)題問(wèn)題3 3：如果波的圖象是正弦曲線如果波的圖象是正弦曲線,介質(zhì)中的介質(zhì)中的各各質(zhì)點(diǎn)在做質(zhì)點(diǎn)在做什么什么運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)？二、從波的圖象上可獲得哪些信息二、從波的圖象上可獲得哪些信息直接描述量：直接描述量：各各各各質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)點(diǎn)的振幅振幅振幅振幅A A各質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)位移各質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)位移各質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)位移各質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)位移y y（x,x,y y）通過(guò)波的圖像還能間接描述哪些物理量呢？通過(guò)波的圖像還能間接描述哪些物理量呢？v例題例題1 1：如圖所示為一列沿

3、如圖所示為一列沿x軸正方向軸正方向傳播的傳播的簡(jiǎn)諧波簡(jiǎn)諧波在某時(shí)刻的在某時(shí)刻的波形圖波形圖.利用利用質(zhì)點(diǎn)帶動(dòng)質(zhì)點(diǎn)帶動(dòng)的原理畫(huà)出波形圖上各質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向？的原理畫(huà)出波形圖上各質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向？三、波的圖象的應(yīng)用三、波的圖象的應(yīng)用v傳傳“質(zhì)點(diǎn)帶動(dòng)質(zhì)點(diǎn)帶動(dòng)”法法“上下坡上下坡”法法變式變式1：如果這列如果這列簡(jiǎn)諧波簡(jiǎn)諧波是是向左向左傳播的，則傳播的，則2、6、8、12四個(gè)四個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向又如何？質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向又如何？2、6質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)即將即將做什么做什么性質(zhì)性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)？的運(yùn)動(dòng)？波的傳播方向向左傳播如果該質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向如果該質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向向下向下呢？呢？如果已知該質(zhì)點(diǎn)做如果已知該質(zhì)點(diǎn)做加速加速運(yùn)動(dòng)呢？運(yùn)動(dòng)

4、呢？變式變式2 2：如圖所示為一列簡(jiǎn)諧波在某時(shí)刻的波形圖，已知如圖所示為一列簡(jiǎn)諧波在某時(shí)刻的波形圖，已知9 9質(zhì)質(zhì)點(diǎn)此刻向點(diǎn)此刻向+y方向方向振動(dòng)振動(dòng)。試求這列波的傳播方向？。試求這列波的傳播方向？向右傳播向右傳播例題例題2 2：如圖所示為一列向右傳播的簡(jiǎn)諧波在某時(shí)刻的波形如圖所示為一列向右傳播的簡(jiǎn)諧波在某時(shí)刻的波形圖，試畫(huà)出再經(jīng)過(guò)圖，試畫(huà)出再經(jīng)過(guò)T/4,3T/4T/4,3T/4和和5T/45T/4時(shí)的波形圖時(shí)的波形圖v一列沿x軸正方向傳播的橫波在某一時(shí)刻的波形圖如圖所示，由圖可知質(zhì)點(diǎn)的振幅A_ cm，此時(shí)質(zhì)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)方向向_，加速度方向向_，且速度在_(填“增大”“減小”或“不變”)，加速度

5、在_.(填“增大”“減小”或“不變”)課堂練習(xí)課堂練習(xí) 1 1 一列橫波沿繩子向右傳播，某時(shí)刻繩子形成如圖所示一列橫波沿繩子向右傳播，某時(shí)刻繩子形成如圖所示的形狀，對(duì)此時(shí)繩上的形狀，對(duì)此時(shí)繩上A A、B B、C C、D D、E E、F F六個(gè)質(zhì)點(diǎn)（六個(gè)質(zhì)點(diǎn)（）A A它們的振幅相同它們的振幅相同 B B質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)D D和和F F的速度方向相同的速度方向相同 C C質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)A A和和C C的速度方向相同的速度方向相同 D D從此時(shí)算起，質(zhì)點(diǎn)從此時(shí)算起，質(zhì)點(diǎn)B B比比C C先回到平衡位置先回到平衡位置ADAD課堂練習(xí)課堂練習(xí) 2 2如圖所示為一列向右傳播的簡(jiǎn)諧波在某時(shí)刻的波形圖，試如圖所示為一列向右傳

6、播的簡(jiǎn)諧波在某時(shí)刻的波形圖，試畫(huà)出畫(huà)出T/4T/4之前的波形圖。之前的波形圖。v課堂練習(xí)課堂練習(xí)3 3：課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.1.學(xué)會(huì)用描點(diǎn)法畫(huà)波的圖象。學(xué)會(huì)用描點(diǎn)法畫(huà)波的圖象。2.2.從波的圖象可以獲得哪些信息？從波的圖象可以獲得哪些信息？3.3.波動(dòng)圖象的基本應(yīng)用波動(dòng)圖象的基本應(yīng)用v v傳傳與與v v振振方向的互判；方向的互判；會(huì)畫(huà)再過(guò)一段時(shí)間后的波形圖會(huì)畫(huà)再過(guò)一段時(shí)間后的波形圖。（1 1 1 1）橫坐標(biāo)的物理意義？）橫坐標(biāo)的物理意義？）橫坐標(biāo)的物理意義？）橫坐標(biāo)的物理意義？（2 2 2 2）兩種圖像描述的對(duì)象）兩種圖像描述的對(duì)象）兩種圖像描述的對(duì)象）兩種圖像描述的對(duì)象？（3 3 3 3）兩種圖像的物理意義）兩種圖像的物理意義）兩種圖像的物理意義）兩種圖像的物理意義？課后作業(yè)：課后作業(yè)：1.1.思考波的圖象與振動(dòng)圖象有何不同？思考波的圖象與振動(dòng)圖象有何不同？2.2.教科書(shū)教科書(shū)P.P.2828 1 1、2 2、3 3、4 4題寫書(shū)上題寫書(shū)上