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1、蘇教版習(xí)作4教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求：1、欣賞形象生動、風(fēng)格迥異的剪紙，初步感知我國傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)。2、能細致觀察，根據(jù)剪紙展開合理的想象，完成一篇習(xí)作。 教學(xué)重、難點：仔細觀察一副剪紙作品，展開豐富的想象，編一個合理的故事寫下來，做到內(nèi)容具體，敘事詳略得當(dāng)。 課時安排：兩課時 教學(xué)過程：一、回憶姥姥的剪紙，導(dǎo)入新課。 姥姥的剪紙一課中提到了一位剪紙技藝高超的姥姥，一手高超的剪紙技藝，讓所以的人都贊不絕口，也引起了我們對剪紙藝術(shù)的興趣。今天，就讓我們走入剪紙的藝術(shù)殿堂，去欣賞那形象生動、風(fēng)格迥異的剪紙。二、指導(dǎo)看圖，啟發(fā)想象1、講解觀察方法： （1）要有一定的順序，或從上到下，或從下到上，或從遠到近，

2、或從近到遠。 （2）要分清主次，先看主要的，重要的內(nèi)容。2、仔細觀察書中的4幅剪紙作品，看圖練習(xí)說話，交代清楚事情發(fā)生的時間、地點、人物及經(jīng)過。3、展開想象的翅膀，想象事情的前因后果，把事情連起來完整地說一說。四人小組內(nèi)交流，相互啟發(fā)，拓展思路。4、集體交流。三、提供范文，明確要求。1、教師讀下水文，讓學(xué)生邊聽邊想，哪些內(nèi)容是圖上表現(xiàn)出來的？哪些內(nèi)容是看圖想象的？2、歸納本次習(xí)作的要求： （1）仔細觀察，寫出剪紙中人與物的動作、深情。 （2）內(nèi)容是編故事，故事中主角是剪紙中的人，數(shù)量為一至兩位。 （3）習(xí)作過程中，一定要發(fā)揮自己的豐富想象，使得故事生動有趣。四、完成習(xí)作，修改謄寫。1、構(gòu)思布局，完成草稿。提醒學(xué)生首先想好個題目，然后再想清楚先寫社呢們后寫什么，保證思路清晰。2、學(xué)習(xí)修改，完成習(xí)作。 （1）自讀習(xí)作，發(fā)現(xiàn)問題自行修正。 （2）把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽，和同學(xué)一起修改。3、認真謄寫，注意書寫姿勢及書寫格式。板書設(shè)計： 習(xí)作4（剪紙）細致觀察看 展開想象確定命題寫 理清思路第 2 頁