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1、2022幼兒園社會(huì)教案中班精美4篇篇一：2022幼兒園社會(huì)教案中班精美活動(dòng)目標(biāo)：1、了解書(shū)的作用，知道書(shū)的來(lái)源。2、通過(guò)參與購(gòu)書(shū)和觀看幼兒圖書(shū)，了解書(shū)的傳播過(guò)程。3、初步懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)，知道看過(guò)的書(shū)送回書(shū)架。4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一本書(shū)，由家長(zhǎng)帶幼兒購(gòu)書(shū)，幼兒有購(gòu)書(shū)經(jīng)驗(yàn)。書(shū)架若干。制作圖書(shū)和銷售圖書(shū)的畫(huà)面。幼兒用書(shū)人手一冊(cè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、通過(guò)提問(wèn)，引出主題。教師：今天你們從家里帶來(lái)一本什么書(shū)？你能告訴大家你的書(shū)是從哪里來(lái)的？你還在哪里見(jiàn)過(guò)書(shū)？2、共同探討書(shū)的來(lái)源。建議提下列問(wèn)題：小朋友的書(shū)都是從書(shū)店里、報(bào)亭里購(gòu)來(lái)的

2、，也有的是從圖書(shū)館里借來(lái)的。那么，書(shū)店報(bào)亭、圖書(shū)館里的書(shū)又是從哪里來(lái)的呢？引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，了解制作圖書(shū)和銷售圖書(shū)的過(guò)程。教師：看圖說(shuō)說(shuō)，圖上有誰(shuí)？書(shū)是怎樣一步一步做出來(lái)的？他們?cè)谧鍪裁矗?、討論書(shū)的用途。教師：讓幼兒自由翻閱書(shū)籍，提問(wèn)：這些書(shū)好看嗎？為什么？教師：大人為什么也要看書(shū)？4、討論看書(shū)的方法，養(yǎng)成及時(shí)將圖書(shū)放回書(shū)架的習(xí)慣。圖書(shū)是孩子平時(shí)接觸最多的書(shū)刊，他們從中獲得知識(shí)與樂(lè)趣，所以保護(hù)和愛(ài)護(hù)圖書(shū)也是平時(shí)經(jīng)常性的教育話題。孩子們通過(guò)這節(jié)課，更加能了解圖書(shū)的作用，也更加能養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣了。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕

3、松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。篇二：2022幼兒園社會(huì)教案中班精美活動(dòng)目標(biāo)：1、感受集體生活的樂(lè)趣，喜歡去春游。2、了解春游中的注意事項(xiàng)，初步建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。3、能在春游活動(dòng)中知道哪些可以做哪些不能做?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、歌曲磁帶郊游。2、幼兒用書(shū)：我們要春游了。3、和郊游相關(guān)的圖片活動(dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。（1）教師：你知道春游是什么意思嗎？是去做一件什么事情？（2）幼兒自由討論，根據(jù)幼兒的討論出示和春游相關(guān)的圖片了解和春游相關(guān)的信息。（3）小結(jié)。春游就是春天里小朋友和自己的小伙伴們帶上好吃的一起去

4、感受大自然里春天的氣息，可以看風(fēng)景，也可以玩泡泡水、還可以玩游樂(lè)設(shè)施等等。2、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒討論在郊游需注意的事情。（1）教師組織幼兒討論：剛才圖片里面小朋友們?nèi)ゴ河巫龅氖鞘裁唇煌üぞ?，你知道坐?chē)需要注意些什么嗎？（2）教師小結(jié)：要安靜的坐在座位上；不能把頭、手伸出窗外；不大聲喧嘩，不能在車(chē)?yán)锱軄?lái)跑去要等車(chē)停穩(wěn)以后再上下車(chē)。（3）幼兒再次隨郊游的音樂(lè)做坐汽車(chē)和走路的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀看圖片。教師：草地上，大樹(shù)上，大型玩具上的這些標(biāo)志告訴我們什么？（4）教師小結(jié)：不能采摘公園里的花及葉子，還要愛(ài)護(hù)公園里草坪，如有“禁止入內(nèi)”的標(biāo)志牌，就不能用腳踩。在觀賞植物花卉時(shí)還要注意花枝和花刺，要保護(hù)好自

5、己不被劃傷。（5）幼兒再次隨郊游的音樂(lè)做觀賞和走路的動(dòng)作，教師用語(yǔ)言將幼兒帶入情境。教師：快到中午了，我們找了一塊空地準(zhǔn)備吃午餐，吃午餐時(shí)要注意什么？（6）教師小結(jié)：食物包裝袋及瓜果皮不能亂丟，要放垃圾袋里；盡量不帶和不吃帶棒子的食物，如棒棒糖、肉串。3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)我們要春游了，并判斷畫(huà)面的行為的對(duì)錯(cuò)。（1）幼兒觀察畫(huà)面，辨別對(duì)錯(cuò)。（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的想法，并說(shuō)說(shuō)理由。4、在歌曲郊游中結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)延伸：春游歸來(lái)后，將幼兒的相關(guān)作品和照片布置成主題墻裝飾。篇三：2022幼兒園社會(huì)教案中班精美活動(dòng)目標(biāo)：1、知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，知道耳朵的重要性。2、通過(guò)教師的講解以及集體討論，掌握一

6、些保護(hù)耳朵的方法。3、形成一定的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：耳朵謎語(yǔ)?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入。師：小朋友，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，看看小朋友聰明不聰明。師：左一片，右一片，到老不見(jiàn)面。二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。1、師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀？2、師：請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說(shuō)一說(shuō)：耳朵是什么樣子的？3、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，耳朵有什么用？沒(méi)有耳朵會(huì)怎么樣呢？三、討論保護(hù)耳朵的方法。1、師：耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢？（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。）2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說(shuō)話，不要對(duì)著耳朵喊叫，聽(tīng)到很響的

7、聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開(kāi)，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。四、游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)。1、師：我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈！2、介紹游戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”說(shuō)完立即回到自己的位置，然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來(lái)猜一猜，拍他的人是誰(shuí)？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。（游戲玩熟后，可以讓說(shuō)話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。）篇四：2022幼兒園社會(huì)教案中班精美活動(dòng)目標(biāo)：1、傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，知道別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心、幫助別人。2、運(yùn)用情景表演，掌握幫助他人的方法。3、感知體驗(yàn)關(guān)心他

8、人和被人關(guān)心的心理體驗(yàn)，有主動(dòng)關(guān)心他人的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、報(bào)紙若干。2、大象圖片。3、娃娃家玩具，圖書(shū)。4、老花眼鏡一副?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示大象圖片，通過(guò)語(yǔ)言引出主題。1、老師：小朋友，你們看，這是誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)大象身體各部分的名稱。2、最近，大象不開(kāi)心，他為什么不開(kāi)心呢？3、聽(tīng)老師講述故事，初步了解動(dòng)物們是怎樣關(guān)心大象的。4、提問(wèn)：森林里的動(dòng)物喜歡什么天氣？誰(shuí)不喜歡下雨天呢？為什么大象不喜歡下雨天？后來(lái)小動(dòng)物是怎樣幫助大象的？你喜歡森林里的這群小動(dòng)物嗎？為什么？二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行討論和表演，感受雨天被人幫助和幫助別人的愉悅心情。1、出示報(bào)紙。老師；你們看這是什么？我們可以把它當(dāng)做什么？

9、（雨傘）如果你有一把這樣的雨傘，別人沒(méi)有雨傘，你看到了會(huì)怎么做？2、請(qǐng)兩位幼兒表演，學(xué)說(shuō)：某某你要淋濕的，快來(lái)躲躲雨吧。3、講評(píng)她們的表演情況，老師尋找她們表演出色的地方加以表?yè)P(yáng)，如：學(xué)會(huì)說(shuō)關(guān)心別人的話、聲音響亮等。4、一半幼兒拿報(bào)紙當(dāng)做傘。一半幼兒沒(méi)有，請(qǐng)她們表演兩兩關(guān)心別人的情景拓展幼兒思考：在生活中你還遇到過(guò)什么困難？誰(shuí)幫助你的？他是怎么幫助你的？你的心情怎樣？請(qǐng)小朋友根據(jù)老師說(shuō)的事情表演怎樣關(guān)心，幫助別人。1、小朋友，當(dāng)你看到一位小朋友跌倒了，該怎么辦？（請(qǐng)兩位幼兒表演）2、一個(gè)小朋友不會(huì)玩游戲，而你會(huì)玩，你該怎么樣？（請(qǐng)幼兒進(jìn)入老師準(zhǔn)備好的娃娃家表演）3、奶奶走路不方便，她想拿桌上的書(shū)，你該怎么做？4、你幫助了別人，心情怎樣？5、小朋友，以后我們比比誰(shuí)做的關(guān)心別人的好事最多，好嗎？第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)