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1、職高一年級班主任工作計(jì)劃在職高一年級的班主任需要做好工作計(jì)劃, 那么應(yīng)該如何制定工作計(jì)劃更好呢?下面就和小編一起來看看吧. 職高一年級班主任工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校德育工作的具體要求, 努力探索在新的形勢下學(xué)校德育工作新思路、新方法, 以基礎(chǔ)道德教育為基點(diǎn), 以學(xué)生安全教育為重點(diǎn), 以德育隊(duì)伍建設(shè)為保證, 在“嚴(yán)格, 扎實(shí), 創(chuàng)新”上下功夫, 堅(jiān)持“以學(xué)生為本”, 培養(yǎng)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力, 做好我校的德育工作. 二、工作目標(biāo)通過學(xué)校各種主題教育活動和思想政治教育, 使學(xué)生的思想政治素質(zhì)和行為規(guī)范素質(zhì)進(jìn)一步提高, 使全體學(xué)生具有堅(jiān)定的意志, 遠(yuǎn)大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的學(xué)

2、風(fēng). 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè), 完善各項(xiàng)班主任工作制度, 努力培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍. 三、主要工作及措施1、修訂完善各項(xiàng)管理制度, 加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范教育, 嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī), 1)各班加強(qiáng)對學(xué)生的校紀(jì)校規(guī)教育, 特別要加強(qiáng)對后進(jìn)學(xué)生的常規(guī)教育, 各班要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)學(xué)生管理制度, 并結(jié)合班情制定班級公約. 2)強(qiáng)化對學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育, 在風(fēng)紀(jì)儀表上要求學(xué)生做到“四不一要”. 要求在校學(xué)生不佩戴飾物(男生不佩戴耳環(huán)), 不染發(fā)和剃光頭, 不留怪發(fā)型, 不吸煙, 在校期間要規(guī)范佩戴胸卡(團(tuán)員還要規(guī)范佩戴團(tuán)徽), 嚴(yán)格胸卡佩戴制度. 3)各班利用主題班會、黑板報(bào)等陣地加強(qiáng)對學(xué)

3、生遵紀(jì)守法的教育, 發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行教育整改. 2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè), 完善班主任工作制度, 培養(yǎng)和建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍. 1)進(jìn)一步完善實(shí)施班主任工作考核細(xì)則, 期末考評班主任. 2)堅(jiān)持班主任每月一次的例會制度, 做到班級工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié). 3)加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)和交流, 積極開展班主任工作的課題研究工作. 4)組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)一次(時間待定). 3、開展優(yōu)秀班級(每學(xué)期一次), 文明寢室評比(每周一次). 4、狠抓環(huán)境衛(wèi)生, 按照“一周一大掃, 一天一小掃”的要求, 分區(qū)到班, 分塊到人, 建立檢查、監(jiān)督機(jī)制, 減少亂丟亂仍現(xiàn)象. 5、加強(qiáng)安全教育

4、、法制教育. 利用班會課、黑板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防騙(搶)、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全教育和自護(hù)自救教育、推廣安全知識;6、充分發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的積極作用, 要求班主任定期做好家長溝通工作, 向家長介紹學(xué)校的教學(xué)與學(xué)生管理情況, 尋求家長的配合與支持. 7、狠抓通學(xué)生管理. 新的一學(xué)期又悄悄來臨, 為了確保班務(wù)工作在新的學(xué)期有個新的變化, 大的飛躍, 特?cái)M定以下計(jì)劃：一：學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生22名, 其中男生13名, 女生9名, 從上學(xué)期的認(rèn)識和與學(xué)生的交流中, 我初步掌握和了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活規(guī)律, 三年級班主任工作計(jì)劃. 單從本班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣來說, 我

5、認(rèn)為本班學(xué)生缺少模范帶頭的學(xué)生, 學(xué)習(xí)根本沒有自己獨(dú)特的方法, 缺少創(chuàng)新意識和探索知識的能力, 學(xué)習(xí)也只有老師講了才聽、才理解, 老師不講了, 也不會主動的詢問, 自律性差, 學(xué)習(xí)的積極性和主動性不高. 學(xué)習(xí)方法單一, 不夠靈活. . 學(xué)生們平時雖活潑好動, 具有愛集體, 愛勞動, 團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn). 但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言, 學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng), 貪玩又粗心, 再加上父母的嬌生慣養(yǎng), 因此學(xué)生的自覺性差, 沒有良好的生活習(xí)慣. 所以, 本學(xué)期我們應(yīng)該加強(qiáng)班干部的管理力度, 以班長為核心, 以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣. 并開展一些活動幫助那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué), 開展以“一

6、幫一, 多幫一”等活動, 讓他們把學(xué)習(xí)成績提上去. 二：班級工作奮斗目標(biāo)1：貫徹落實(shí)“五項(xiàng)工程”, 力促本班學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 逐步將學(xué)生培養(yǎng)成為具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人. 2：對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)和安全的教育. 3：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極, 生活中整潔勤勞, 充滿自信, 從而形成良好的班風(fēng). 三：本期工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)德育教育, 搞好學(xué)生紀(jì)律的基礎(chǔ)上, 培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣. 2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境, 進(jìn)行學(xué)習(xí)方法科學(xué)指導(dǎo), 提高教學(xué)質(zhì)量. 3、充分利用少先隊(duì)這個有力的組織, 通過開展各項(xiàng)活動, 培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人. 4

7、、爭創(chuàng)一個安全無事故的班集體. 四：具體措施和方法(一)：加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè), 狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè). (1)加強(qiáng)全班的德育, 讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人、樹立公德意識, 注意安全教育, 多進(jìn)行思想上的溝通, 在平時多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒? 充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力, 讓學(xué)生樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神, 形成一種“人人愛班, 人人管理”的現(xiàn)象, 人人爭做班級小主人. 組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范, 加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育與訓(xùn)練, 并將行為規(guī)范的養(yǎng)成與創(chuàng)行規(guī)示范班級、行規(guī)示范學(xué)生活動有機(jī)結(jié)合, 從而引導(dǎo)學(xué)生“對己講儀表, 對人講禮貌, 學(xué)習(xí)講勤奮, 社會講公德, 在家講孝順”,

8、 工作計(jì)劃三年級班主任工作計(jì)劃(). 在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料, 人人節(jié)約零用錢;講究環(huán)境衛(wèi)生, 在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱, 教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不打架罵人;推廣禮貌用語與普通話, “對不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”是師生、學(xué)生之間交流的主題字匯. 做到“三別”即“向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別”;“四帶”即把“禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會”;“十無”即“地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話”(2)培養(yǎng)班干部. 加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)

9、, 加強(qiáng)對干部的教育與培養(yǎng), 充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用, 加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督, 提高值日、值周質(zhì)量, 嚴(yán)格執(zhí)行流動紅旗競賽, 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣, 促進(jìn)我校精神文明建設(shè). 本學(xué)期改變以往讓優(yōu)生當(dāng)值日班長, 從同學(xué)當(dāng)中選出幾名調(diào)皮生, 來擔(dān)任值日班長, 帶領(lǐng)得好將起到一舉兩得的作用. 要求他們將部分方面工作情況向班長匯報(bào), 班長做好記錄, 存在的問題一起商量, 可以解決的就解決, 不能解決的就報(bào)告老師, 由老師處理. 每天班長向老師匯報(bào)當(dāng)天班上發(fā)生的事情, 并要求班干部要發(fā)揮模范作用, 與老師一起把班級管理好. (3)開展班會活動, 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和年齡特征, 以及班上存在的問題

10、, 并選擇有意義的主題, 開展各式各樣的少先隊(duì)活動, 強(qiáng)化班集體觀念. 突出“民族精神代代傳”活動重點(diǎn), 引導(dǎo)少先隊(duì)員做好三件事：一是尋找一個人, 即從歷史人物和熟悉的人身上尋找和發(fā)現(xiàn)民族精神;二是挖掘一件事, 即從歷史事件和親身經(jīng)歷的事件中尋找和發(fā)現(xiàn)民族精神;三是做一件能體現(xiàn)民族精神的事. 如結(jié)合三月份文明禮貌月開展“學(xué)雷鋒”、“我愛媽媽”等主題班對活動, 引導(dǎo)教育少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)涵, 逐步樹立民族自尊心、自豪感, 為長大實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量奠定基礎(chǔ). (二)：抓好讀書教育活動(1)班級設(shè)立圖書角, 讓學(xué)生開展捐書活動, 為班級出一份力. (2)讓學(xué)生多看一些課外書,

11、并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深適時開導(dǎo), 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力, 以及閱讀能力, 讓學(xué)生在閱讀中提高知識開發(fā)思維. (三)：做好尖子生的培養(yǎng)工作(1)教學(xué)中, 要始終把素質(zhì)教育貫徹到教學(xué)過程上來, 注意學(xué)生的層次, 既要培養(yǎng)優(yōu)生, 又要考慮差生, 著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 側(cè)重于補(bǔ)缺補(bǔ)漏, 培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)到的知識用到日常生活中去的能力, 做到活學(xué)活用. (2)盡力挖掘?qū)W生的課外興趣, 并培養(yǎng)學(xué)生的特長, 使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展, 積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各種競賽, 并鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長積極參賽, 做到賽前有準(zhǔn)備. (四)：做好學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作(1)善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)“尺有所短, 寸有所長.

12、”每個學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn). 作為班主任要了解他們, 發(fā)掘他們心靈中的火花, 給他們閃光的機(jī)會. 如在課堂上多把一些簡單的問題留給后進(jìn)生回答;做練習(xí)時, 把較簡單的題目留給學(xué)后進(jìn)生做, 使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”. (2)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評每位學(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng), 特別是后進(jìn)生, 他們最需要表揚(yáng). 在班級管理中, 作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時獨(dú)立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽講、一件小小的好事都能及時給予表揚(yáng), 讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都注意到了, 老師每時每刻都在關(guān)心著自己, 就會感到班集體的溫暖, 從而增強(qiáng)自信心. 當(dāng)然, 在班級管理中, 我們除了

13、要恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評. 批評前要做到認(rèn)真調(diào)查, 搞清基本事實(shí). 批評時做到內(nèi)容不失真實(shí), 語氣不失委婉, 切忌大發(fā)雷霆, 維護(hù)學(xué)生的自尊心. (3)開展“一幫一”活動, 鼓勵優(yōu)生幫助后進(jìn)生, 促進(jìn)后進(jìn)生的進(jìn)步. (五)：加強(qiáng)溝通, 在生活中與學(xué)生打成一片. (六)：認(rèn)真做好家訪工作, 力爭取得家長的拉力配合. 職高一年級班主任工作計(jì)劃2一、親近學(xué)生愛護(hù)學(xué)生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎(chǔ). “誰愛學(xué)生, 學(xué)生就會愛他, 只有用愛才能教育學(xué)生. ”我認(rèn)為班主任要善于接近學(xué)生, 體貼和關(guān)心學(xué)生, 和他們進(jìn)行親密的思想交流, 讓他們真正感受到老師對他的親近和愛. 這是班主任順利開展一

14、切工作的基礎(chǔ). 所以, 我也是這么做的, 經(jīng)常一到下課我就來到班級, 融入學(xué)生當(dāng)中, 與他們聊天, 和他們交流, 在這過程中, 我用眼睛去觀察, 用耳朵去傾聽, 用心去體會, 耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作. 在與學(xué)生的交流過程中, 逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在, 了解學(xué)生家長普遍的文化層次, 找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時還研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等), 了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等, 以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生. “桃李不語, 下自成蹊”, 在我的教育工作中, 我一直堅(jiān)信這一點(diǎn). 我要以自己的人格魅力來影響我的

15、學(xué)生們. 在親近與研究學(xué)生的過程中, 我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操, 使學(xué)生對你既親近又崇拜, 既認(rèn)定你是值得信賴的老師, 又把你當(dāng)作好朋友, 樹立起班主任崇高的威信, 使我的教育取得事半功倍的效果. 二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準(zhǔn)則. 加強(qiáng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展方向, 影響他的一生, 因此, 我首先抓思想教育.1、新生到校, 我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī), 從小事著手, 不染頭發(fā), 不戴首飾不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求. 2、公平寬容地對待每一個學(xué)生, 不計(jì)較過去. 對后進(jìn)生, 不急不躁, 以一顆真誠的心, 感化他們, 激勵他

16、們, 安排他們與好學(xué)生一起坐, 互相幫助, 共同進(jìn)步.3、圍繞中職學(xué)生十不準(zhǔn)制定了較細(xì)的班規(guī), 要求學(xué)生自覺遵守.并且成立五人小組管理班務(wù), 培養(yǎng)自管能力.學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律, 如午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會紀(jì)律等. 4、開學(xué)不久, 我就開始家訪, 主要是電話家訪. 家訪近10位同學(xué), 密切與家長聯(lián)系, 共同管理學(xué)生, 注意其發(fā)展的動向, 及時提供幫助, 向良性發(fā)展.5、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調(diào)整.做好學(xué)生的思想工作.6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強(qiáng)個人的獨(dú)立能力和管理能力.三、組織健全樂觀向上班干隊(duì)伍是良好班風(fēng)的保證創(chuàng)建良好的班風(fēng)

17、, 很大程度上是由班干決定的. 班干對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用, 我稱他們是班主任的左右手. 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍, 班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松. 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力. 班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在, 班主任必須精心培養(yǎng)：其一, 要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn), 宣傳他們的先進(jìn)事跡, 幫助班干部樹立威信;其二, 在鼓勵班干部大膽工作, 指點(diǎn)他們工作方法的同時, 要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步, 在紀(jì)律上以身作則, 力求從各方面給全班起到模范帶頭作用, 亦即以點(diǎn)帶面;其三, 培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神, 要能夠通過班干部這

18、個小集體建立正確、健全的輿論, 帶動整個班集體開展批評與自我批評, 形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心, 亦即“以面帶面”. 除了選準(zhǔn)班干以外, 班級分為五個組, 以自然座位為準(zhǔn), 每組設(shè)立一個組長, 由學(xué)生推選, 組長全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)事務(wù). 尤其是早晨, 堅(jiān)決杜絕遲到現(xiàn)象, 保證班級準(zhǔn)時進(jìn)入早讀狀態(tài). 在處理遲到問題時, 由各組組長自行負(fù)責(zé). 在學(xué)校制度震懾下, 再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動, 各組表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和競爭能力, 使各組無論是衛(wèi)生、出勤, 還是學(xué)習(xí)熱情方面都有了極大的改善. 這恰恰驗(yàn)證了魏書生的那句話：“學(xué)生可以管學(xué)生的, 班主任不要插手. ”給學(xué)生更大的自由空間, 充分

19、發(fā)揮他們的自律性, 他們真的能給班主任一個很大的驚喜. 四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成績進(jìn)步的關(guān)鍵學(xué)生的天職是學(xué)習(xí), 因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要, 也是最難的. 因此, 我對學(xué)生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號, 以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情, 鼓勵他們既能夠勤奮好學(xué)又樂于互相討論精益求精, 從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 并且還按學(xué)科分層次組建8個學(xué)習(xí)小組, 努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣. 對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號, 以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心, 并鼓勵他們積極參加特長生的培訓(xùn), 揚(yáng)長避短, 發(fā)揮自己優(yōu)勢. 目前有2個同學(xué)參加了美術(shù)特長生, 4個同學(xué)參加了體育特長生. 第 15 頁 共 15 頁