《《燕子》公開課一等獎ppt課件.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《燕子》公開課一等獎ppt課件.pptx（82頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、猜一猜小小姑娘穿黑襖，小小姑娘穿黑襖，尾巴像把小剪刀。尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，屋子造在房梁上，捕捉蟲子本領(lǐng)高。捕捉蟲子本領(lǐng)高。人教版語文三年級下冊第一課時第二課時2 2 燕子燕子鄭振鐸鄭振鐸 出生于浙江溫州，原出生于浙江溫州，原籍福建長樂。作家、詩人、學(xué)者、籍福建長樂。作家、詩人、學(xué)者、翻譯家。翻譯家。代表作：代表作：貓貓我們是少年我們是少年第一課時燕子 候鳥，春天從南方飛到北方。燕子的候鳥，春天從南方飛到北方。燕子的特點(diǎn)：翅膀很長，尾巴像張開的剪子，背特點(diǎn)：翅膀很長，尾巴像張開的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下銜泥做巢居住

2、，捕捉昆蟲。的。常在屋檐下銜泥做巢居住，捕捉昆蟲。蕩漾翼尖伶 俐閑 散木桿 纖 細(xì)lng lyyngxin snxinhngn幾痕我會認(rèn)我會認(rèn)朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙飛倦jun散散散會會sn閑閑散散多音字多音字sn幾痕細(xì)線連于幾痕細(xì)線連于桿桿與桿之間與桿之間桿gn 同學(xué)們手里都拿著一同學(xué)們手里都拿著一桿桿筆，在記錄筆，在記錄老師講話的內(nèi)容。老師講話的內(nèi)容。gn湊湊 拂拂 集集 聚聚 形形 掠掠偶偶 爾爾 沾沾 倦倦 纖纖我會寫我會寫痕痕左右左右 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)形形湊湊偶偶拂拂倦倦沾沾獨(dú)體獨(dú)體 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)爾爾上下上下 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)聚聚集集生字歸類生字歸類纖纖半包圍半包圍 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)痕痕識字方法識字方

3、法偏旁歸類識字：字理識字：湊 形聲字。水表意；奏表聲，有形聲字。水表意；奏表聲，有急于進(jìn)獻(xiàn)的意思。本義是水流會合。急于進(jìn)獻(xiàn)的意思。本義是水流會合。泛指聚集。泛指聚集。人字旁的字：偶 倦提手旁的字：拂 掠湊cu組詞：組詞：湊成湊成 湊合湊合不要寫成“氵”易寫錯易寫錯倦jun不要寫成“彳”巧記：一人（亻）站 在書卷旁識字游戲識字游戲小燕子捉蟲小燕子捉蟲趕集趕集聚攏聚攏湊成湊成吹拂吹拂偶爾偶爾纖細(xì)纖細(xì)點(diǎn)擊小蟲子捉住它詞語解釋詞語解釋活潑：活潑：生動自然；活躍。生動自然；活躍。本課指小燕子飛來飛去，非常活躍。本課指小燕子飛來飛去，非?；钴S?；顫娀顫娍蓯鄣暮⒆觽冊诳鞓返刈鲇螒??？蓯鄣暮⒆觽冊诳鞓返刈鲇螒?/p>

4、。趕集：趕集：到集市上去做買賣或玩耍。到集市上去做買賣或玩耍。本課指草葉本課指草葉花長出來，聚在一起很熱鬧?；ㄩL出來，聚在一起很熱鬧。星期天，我跟媽媽一起去鎮(zhèn)上星期天，我跟媽媽一起去鎮(zhèn)上趕集。趕集。光彩奪目：光彩奪目：目：耀眼。形容目：耀眼。形容鮮艷耀眼。鮮艷耀眼。本課指春天的景本課指春天的景色非常鮮艷明媚。色非常鮮艷明媚。夜晚，馬路邊的霓虹燈格外夜晚，馬路邊的霓虹燈格外光彩奪目光彩奪目。波光粼粼：波光粼粼：形容波光明凈。形容波光明凈。本課指湖面被陽光照射，非本課指湖面被陽光照射，非常明凈。常明凈。陽光灑在湖面上，湖面陽光灑在湖面上，湖面波光波光粼粼粼粼。偶爾：間或；有的時候。間或；有的時候。

5、閑散：清閑而又無管束。清閑而又無管束。造句：他們不想過造句：他們不想過閑散閑散的生活。的生活。造句：爸爸常寫小說，造句：爸爸常寫小說，偶爾偶爾也寫詩歌。也寫詩歌。初步朗讀課文，給課文劃分段落，思考：每一段初步朗讀課文，給課文劃分段落，思考：每一段主要寫了什么內(nèi)容？主要寫了什么內(nèi)容？整體感知整體感知第一段（第一段（）：寫燕子的外形特點(diǎn)。）：寫燕子的外形特點(diǎn)。第二段（第二段（）：寫春天燕子從南方趕來了。）：寫春天燕子從南方趕來了。第三段（第三段（）：寫飛行的燕子。）：寫飛行的燕子。第四段（第四段（）：寫停歇的燕子。）：寫停歇的燕子。1 12 23 3、4 45 5 看圖對照課文，說說作者是按怎樣的

6、順序觀看圖對照課文，說說作者是按怎樣的順序觀察燕子的。察燕子的。先觀察燕子的先觀察燕子的 ，然后觀察到燕子出現(xiàn)，然后觀察到燕子出現(xiàn)時的春光美景，再觀察燕子時的春光美景，再觀察燕子 時的動態(tài)，時的動態(tài)，最后觀察燕子最后觀察燕子 時的靜態(tài)。時的靜態(tài)。外形外形飛行飛行停歇停歇一、選字填空。一、選字填空。吹（）吹（）（）貼（）貼 大（大（）（）水（）水課堂演練課堂演練拂拂佛佛沾沾粘粘1.“1.“閑散閑散”的的“散散”讀讀s s n n，不讀，不讀s s n n。（）（）2.“2.“痕跡痕跡”的的“痕痕”一共一共1212畫。（）畫。（）二、判斷對錯。二、判斷對錯。三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。三、

7、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。烏黑的烏黑的可愛的可愛的波光粼粼的波光粼粼的湖面湖面羽毛羽毛小燕子小燕子字詞聽寫字詞聽寫 都說小燕子是報春的使者。上節(jié)課我們解決了生字詞，初步感知了課文。今天讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，和春的使者來個親密接觸。第二課時 齊讀課文第一自然段，思考：本段寫了燕子的哪些部分？這些部分有什么特色？敘述順序是怎樣的？互動課堂互動課堂 一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。部分整體 一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣 可愛的活潑的小燕子。可愛活潑可愛活潑羽毛烏黑尾巴剪刀似的翅膀輕快有力湊成了那樣可愛的活潑的

8、小燕子。比較詞語比較詞語 句句子子中中的的“湊湊”字字可可以以換換成成“組組”嗎？為什么？嗎？為什么？不能。一個“湊”字使燕子的整體形象躍然紙上，字里行間流露出作者對燕子的喜愛和贊美。羽毛、翅膀、尾巴能湊成一只完整的燕子嗎？從圖中，我們可以從圖中，我們可以發(fā)現(xiàn)燕子除了羽毛、翅發(fā)現(xiàn)燕子除了羽毛、翅膀、尾巴還有哪些部分膀、尾巴還有哪些部分？想一想：想一想：作者為什么只介紹了作者為什么只介紹了燕子的這三部分？燕子的這三部分？描寫事物一定要抓住特點(diǎn)。背誦指導(dǎo)（背誦指導(dǎo)（課后第一題課后第一題）一身 羽毛，一雙 尾巴，一對 翅膀，湊成了那樣 的小燕子。烏黑的剪刀似的輕快有力的可愛活潑抓住關(guān)鍵詞來背誦。朗讀

9、第二自然段：1.用“”畫出描寫春天美麗的句子。2.想一想：這是一個怎樣的春天？3.哪些景物給你留下的印象最深？二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣

10、。平添了許多生趣。光彩奪目如毛的細(xì)雨紅的白的黃的花伶俐可愛的燕子討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?形容詞讓事物形容詞讓事物更優(yōu)美，讓春天更優(yōu)美，讓春天更美麗。更美麗。春日里，輕風(fēng)春日里，輕風(fēng)吹拂著，細(xì)雨灑落吹拂著，細(xì)雨灑落著，柔柳，花，草，著，柔柳，花，草，葉，形成了春天。葉，形成了春天。二三月的二三月的春日里，輕春日里，輕風(fēng)風(fēng)微微地微微地吹拂著，吹拂著，如毛的如毛的細(xì)雨細(xì)雨由天上由天上灑落著，灑落著，千條千條萬條的萬條的柔柳，柔柳，紅的白的黃紅的白的黃的的花，花，青的青的草，草，綠的綠的葉，葉，都像趕集似的聚攏來，都像趕集似的聚攏來，形形成了成了爛漫無比爛漫無比的春天。的春天。你能

11、在景物的前面加上適當(dāng)?shù)脑~語嗎？可以是你能在景物的前面加上適當(dāng)?shù)脑~語嗎？可以是表示色彩的，也可以是表示姿態(tài)的，也可以是既表表示色彩的，也可以是表示姿態(tài)的，也可以是既表示色彩又表示姿態(tài)的，甚至數(shù)量的。示色彩又表示姿態(tài)的，甚至數(shù)量的。的草的草 的葉的葉 的花的花 的的()()的的(）填一填。填一填。嫩綠嫩綠心形心形五顏六色五顏六色藍(lán)色藍(lán)色花花紫色紫色花花 二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕都像趕集似的聚攏來，集似的聚攏

12、來，形成了爛漫無比的春天。形成了爛漫無比的春天。小草兒，綠葉兒，各種美的花兒，都一起趕到春天里來了，課文中是怎樣寫的？你你能能想想象象出出“趕趕集集似似的的聚聚攏攏來來”的景象嗎？的景象嗎？紅的白的黃的花，紅的白的黃的花，青的草，綠青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。漫無比的春天。句子品析句子品析:趕集的人很多春天的花草到處都是熱鬧熱鬧擬人擬人展現(xiàn)出春天的繁榮景象 默讀第三、四自然段，思考：燕子是怎么飛行的，為春光增添了什么生趣？圈出寫得好的詞語。飛行美飛行美 小小燕燕子子帶帶了了它它的的雙雙剪剪似似的的尾尾巴巴，在在陽陽光光滿滿地地時時

13、，斜斜飛飛于于曠曠亮亮無無比比的的天天空空，嘰嘰的的一一聲聲，已已由由這這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。另另有有幾幾只只卻卻在在波波光光粼粼粼粼的的湖湖面面上上橫橫掠掠著著，小小燕燕子子的的翼翼尖尖或或剪剪尾尾，偶偶爾爾沾沾了了一一下下水水面面，那那小小圓圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。暈便一圈一圈地蕩漾開去。飛行姿態(tài) “掠掠”“”“沾沾”可不可以換可不可以換成成“飛飛”“”“貼貼”？掠：速度快、靈活沾：輕輕點(diǎn)一下水面飛：不能說明燕子的輕快靈活貼：接觸水面面積大。活潑機(jī)靈的小燕子 齊讀第五自然段，說說哪些語句給你留下了深刻印象，畫一畫。歇息美歇息美 那那邊邊還還有有

14、飛飛倦倦了了的的幾幾對對，閑閑散散地地在在纖纖細(xì)細(xì)的的電電線線上上休休憩憩嫩嫩藍(lán)藍(lán)的的春春天天，幾幾支支木木桿桿，幾幾痕痕細(xì)細(xì)線線連連于于桿桿與與桿桿之之間間，線線上上停停著著幾幾個個小小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！為什么說為什么說“幾痕細(xì)線幾痕細(xì)線”而不而不是是“幾條細(xì)線幾條細(xì)線”呢？呢？“幾痕”是說幾根電線看上去很細(xì)，好像是幾條細(xì)細(xì)的痕跡。思考：思考：課文最后一句“多么有趣的一幅圖畫呀！”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？把這樣美麗的景象比作圖畫，流露出作者對小燕子的喜愛，贊美象征生機(jī)、活力的春天，表達(dá)熱愛大自然的思想感情。通讀課文，說說課文是從

15、哪幾個方面描寫燕子通讀課文，說說課文是從哪幾個方面描寫燕子的？表現(xiàn)了燕子怎樣的特點(diǎn)？的？表現(xiàn)了燕子怎樣的特點(diǎn)？外形外形飛行飛行停歇停歇活潑可愛活潑可愛輕快靈巧輕快靈巧嫻靜優(yōu)雅嫻靜優(yōu)雅 朗朗讀讀時時要要定定準(zhǔn)準(zhǔn)輕輕松松歡歡快快的的基基調(diào)調(diào)，感感情情要要飽飽滿滿，語語速速要要根根據(jù)據(jù)內(nèi)內(nèi)容容的的變變化化時時緩緩時時急急。背背誦誦時時，可可按按“外外形形趕趕來來飛飛行行休休息息”的的順順序序理理清清課課文文思思路路，借助重點(diǎn)詞語背誦。借助重點(diǎn)詞語背誦。朗讀、背誦指導(dǎo)（朗讀、背誦指導(dǎo)（課后第一題課后第一題）結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理外形美：活潑機(jī)靈外形美：活潑機(jī)靈春天美：燕子增添生趣春天美：燕子增添生趣燕子燕子

16、飛行美：輕快飛行美：輕快歇息美：有趣的圖畫歇息美：有趣的圖畫春天迷人春天迷人燕子可愛燕子可愛主題概括主題概括 這這篇篇課課文文描描寫寫了了燕燕子子 的的形形態(tài)態(tài)，以以及及它它在在 、，在在 上上休休息息的的優(yōu)優(yōu)美美姿姿態(tài)態(tài)，展展現(xiàn)現(xiàn)了了美美麗麗的的春春天天景景色色，表表達(dá)達(dá)了了作作者者對對大自然的喜愛。大自然的喜愛。天空天空活潑機(jī)靈活潑機(jī)靈湖面湖面電線電線拓展延伸拓展延伸 燕燕子子橫橫掠掠水水面面，是是為為了了捕捕食食懸懸浮浮或或浮浮游游在在水水面面上上的的昆昆蟲蟲。為為了了保保持持身身體體平平衡衡，并并起起到到緩緩沖沖作作用用，不不致致于于速速度度快快，沖沖力力大大而而使使整整個個身身體體沖

17、沖進(jìn)進(jìn)水水里里，常常常用尾巴或翼尖沾一下水面。常用尾巴或翼尖沾一下水面。燕子橫掠水面時，為啥要用尾巴或翼尖點(diǎn)水？課堂演練課堂演練一（一（）羽毛）羽毛一（一（）尾巴）尾巴一（一（）歌曲）歌曲一、在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一、在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（一（）翅膀）翅膀一（一（）春雨）春雨一（一（）細(xì)線）細(xì)線一（一（）燕子）燕子一（一（）鳴叫）鳴叫只只聲聲對對場場根根片片條條首首小燕子為春光增添生趣。小燕子為春光增添生趣。柔柳展開嫩葉。柔柳展開嫩葉。1.1.活潑機(jī)靈的小燕子為春光增添了許多生趣。活潑機(jī)靈的小燕子為春光增添了許多生趣。二、縮寫句子。2.2.千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。千萬條柔柳展開了

18、鵝黃色的嫩葉。三、讀一讀，回答問題。小小燕燕子子帶帶了了它它的的雙雙剪剪似似的的尾尾巴巴，在在陽陽光光滿滿地地時時，斜斜飛飛于于曠曠亮亮無無比比的的天天空空，嘰嘰的的一一聲聲，已已由由這這里里的的稻稻田田上，飛到那邊的高柳下了。上，飛到那邊的高柳下了。另另有有幾幾只只卻卻在在波波光光粼粼粼粼的的湖湖面面上上橫橫掠掠著著，小小燕燕子子的的翼翼尖尖或或剪剪尾尾，偶偶爾爾沾沾了了一一下下水水面面，那那小小圓圓暈暈便便一一圈圈一圈地蕩漾開去。一圈地蕩漾開去。這兩段話這兩段話主要寫了主要寫了 。燕子飛行時的輕快、靈活燕子飛行時的輕快、靈活2 2 燕燕 子子部編版小學(xué)語文三年級下冊春天來啦！當(dāng)春回大地，萬

19、象更新的時候，是誰從遙遠(yuǎn)的南方飛來，為春光平添了許多生趣？鄭振鐸：（18981958年）是我國現(xiàn)代杰出的愛國主義者和社會活動家，又是著名作家、文學(xué)評論家、文學(xué)史家、翻譯家、藝術(shù)史家，也是國內(nèi)外聞名的收藏家。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)生字的讀音，讀通句子，遇到讀 不順的地方可以多讀幾遍；2.畫出自己喜歡的詞語和帶有生字的詞 語，試著聯(lián)系上下文理解詞語。學(xué)習(xí)提示1通關(guān)檢測詞語大作戰(zhàn)伶俐 羽翼 蕩漾 倦了閑散 纖細(xì) 痕跡 電線桿lng l y yng junlng l y yng junxin xin sn sn xin hn xin hn gngn通關(guān)檢測2挑戰(zhàn)多音字散開（）纖夫（

20、）杠桿（）閑散（）纖細(xì)（）電線桿（）sn sn s snnxixi n n q qi i n ngngn gn gnsn sn s snnq qi i n nxinxin gn gn gn gn 通關(guān)檢測3我會寫湊cu f j j xng l cu f j j xng l 拂 集 聚 形 掠偶 爾 沾 倦 纖 痕 u r zhn jun xin hn u r zhn jun xin hn難寫的字小組合作，交流討論：有感情地朗讀課文，邊讀邊想：課文是從哪幾方面描寫燕子的，表現(xiàn)了燕子怎樣的特點(diǎn)？學(xué)習(xí)提示2 一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。內(nèi)容品析

21、（）的）的）的）的羽毛羽毛羽毛羽毛（）的翅膀）的翅膀）的翅膀）的翅膀（）的）的）的）的尾巴尾巴尾巴尾巴這段話是按照怎樣的順序，從哪幾方面描寫了燕子怎樣的特點(diǎn)呢？由整體到局部燕子的外形詞語拓展烏黑的（）的羽毛（）的尾巴（）的翅膀（）的細(xì)雨（）的柔柳（）的春天剪刀似的輕快有力如毛千條萬條爛漫無比按課文內(nèi)容填一填。一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，加上（）似的尾巴，湊成了那樣（）的（）的小燕子。烏黑的剪刀似的輕快有力的活潑可愛這里為什么要用“湊成”而不是“組成”呢？“湊”字是說明燕子把這些優(yōu)點(diǎn)都集中起來了，它寫出了燕子的可愛活潑，感覺特別有生命力，而“組成”，聽起來好像是在形容機(jī)器，缺少活力。二三月的

22、春日里，輕風(fēng)微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。內(nèi)容品析課文抓住了哪些景課文抓住了哪些景物特征來表現(xiàn)物特征來表現(xiàn)春天春天？本句采用擬人的修辭手法，向我們展示了春天百花齊放，萬紫千紅的景象。這里這里“趕集趕集”指指的是的是 。A A 到集市上買賣貨物到集市上買賣貨物 B B 各種花草爭相開放的各種花草爭相開放的景象景象趕集趕集句子仿寫 春天來了，各種各樣的花兒_。爭相綻開笑臉春天到了，柳樹在微風(fēng)中_._。你也能說出這樣擬人化的句子嗎？你也能說出這樣擬人化的句子嗎？輕輕梳理著自己的長發(fā)這時候，那些小燕子，那

23、么伶俐可愛的小這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。圖畫中，為春光平添了許多生趣。精彩賞析請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀第三、四自然段，從這一部分你知道了什么？學(xué)習(xí)提示4燕子飛行的情景 小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳下了。內(nèi)容品析“斜飛”是燕子飛行的特點(diǎn)，也寫出了小燕子飛行的優(yōu)美姿態(tài)。嘰的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳下了。體現(xiàn)出了燕子飛行速度的“輕”和“快”稻田高柳下嘰的一聲嘰的一聲另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠

24、著。內(nèi)容品析是是輕輕輕輕擦擦過過的的意意思思，可可以以體體現(xiàn)現(xiàn)出出燕燕子子飛飛行行時時輕輕快快，姿姿勢勢優(yōu)優(yōu)美美，就就像像蜻蜻蜓蜓點(diǎn)點(diǎn)水水一一樣樣，一下子就飛過去了，看不見了。一下子就飛過去了，看不見了。讀一讀，比一比 那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！那邊還有飛倦了的幾對，悠閑地在細(xì)細(xì)的電線上休息嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾根細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！形容生活形容生活的狀態(tài)的狀態(tài)形容心境，而且一形容心境，而且一般持續(xù)的時間不般持續(xù)的時間不

25、長長 細(xì)微，細(xì)微，細(xì)小細(xì)小寫出了電線很高很遠(yuǎn)，看上去淡淡的，隱隱約約的，與后面的“幾個小黑點(diǎn)”相對應(yīng)。內(nèi)容概要課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子從哪里來、燕子的飛行和停歇的順序來敘述，以優(yōu)美的語言，講述了燕子的特點(diǎn)，也表達(dá)了對充滿生機(jī)的春天的贊美之情。暢所欲言學(xué)了本課，你有何感受？小練筆“爛漫無比的春天爛漫無比的春天”在在你的腦海中你的腦海中是怎樣的景是怎樣的景象象呢呢？快動手寫一寫吧快動手寫一寫吧!作業(yè)1.有感情地朗讀課文，并背誦課文第1-3自然段。2.把你喜歡的句子摘抄在自己的采集本上。板書設(shè)計對春的熱愛和贊美之情燕子外形平添生趣燕子飛行燕子休憩2 燕子課后小練1.看拼音寫詞語。g g n jn j j j lng cu chlng cu ch ng ng（）（）（）p jun hn j p jun hn j u u r r（）（）（）趕集聚攏湊成疲倦痕跡偶爾課后小練2.比一比，再組詞。湊（）奏（）拂（）佛（）掠（）驚（）利（）俐（）緊湊彈奏吹拂佛祖掠過驚訝利益伶俐下下課課啦啦