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1、大家來看燈音樂教案（共2篇）篇：大家來看燈音樂教案活動目標：1.學習欣賞樂曲，理解歌曲內容。2.感受音樂活潑，歡快的性質，初步掌握旋律的起伏變化，能隨著樂曲表演。3.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。4.能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感?；顒訙蕚洌夯魣D片活動過程：1、欣賞音樂，激發(fā)幼兒學習興趣。2、提問：大家來看燈，看到了哪些燈？教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應的花燈圖片。3、學習歌曲大家來看燈。跟著音樂的節(jié)奏，念歌詞。隨著教師的琴聲，一句句地學唱歌曲。分組演唱。4、幼兒邊聽音樂，邊表演。鼓勵幼兒根據(jù)樂曲的旋律，大膽想象，通過各種動作來表達自己對樂曲的理解。延伸：請幼兒回家把這首歌唱給家長聽。大家來看燈（

2、音樂）二活動目標：在學會演唱的基礎上，創(chuàng)編歌曲，體驗創(chuàng)編的樂趣?；顒訙蕚洌阂龑в變鹤屑殔⒂^花燈展，認識各種花燈，了解它們的名稱，尋找自己最喜歡的燈?；顒舆^程：1、回憶歌曲大家來看燈2、引導幼兒回憶花燈展，講講自己最喜歡哪些花燈，為什么。3、提問：大家來看燈，看到了哪些燈？4、幼兒討論。5、請幼兒回答。6、請幼兒試著把歌詞中花燈名改成自己喜歡的花燈，并唱一唱。7、小組演唱。8、找好伙伴演唱，并發(fā)表自己的看法。延伸：將自己創(chuàng)編的歌曲快速、連貫的唱給家人聽?；顒臃此迹哼@是一節(jié)音樂欣賞，幼兒需要理解歌詞內容，感受歌曲的快樂，并能夠快樂的學會歌唱。平時孩子們見到花燈的幾率不高，所以在學習這課之前我就對孩

3、子們布置要求，去街上看花燈，可以的話自己也可以買個花燈回家玩一玩。在上社會課時拎出元宵節(jié)，讓幼兒知道元宵節(jié)的來歷。所以在進行這課時時，孩子們已經(jīng)非常了解。已經(jīng)可以知道并報出許多花燈的名字。比如：“兔子燈，荷花燈等等”花燈名。所以這課進行的很順利，孩子們掌握了歌詞，在鋼琴伴奏的同時孩子們漸漸的學會這首歌曲，并且能夠愉快的歌唱。第一段，我教授歌詞。第二段，有意讓幼兒進行創(chuàng)編，把原先的花燈改換自己喜歡的花燈，孩子們很有樂趣有：“小馬燈、小羊燈、母雞燈”各色的花燈，聞所未聞，但這些都是孩子們的想象，還是讓我感覺很高心。短短的一首歌孩子們很快就學會了，下課了，孩子們扔饒有興致的在唱著：“小哥哥呀小姐姐呀

4、”課后我也進行了延伸：比如元宵做花燈、吃湯圓。讓孩子們體驗自己做元宵的快樂。第2篇：大家來看燈音樂教案活動目標：在學會演唱的基礎上，創(chuàng)編歌曲，體驗創(chuàng)編的樂趣?；顒訙蕚洌阂龑в變鹤屑殔⒂^花燈展，認識各種花燈，了解它們的名稱，尋找自己最喜歡的燈?；顒舆^程：1、回憶歌曲大家來看燈2、引導幼兒回憶花燈展，講講自己最喜歡哪些花燈，為什么。3、提問：大家來看燈，看到了哪些燈？4、幼兒討論。5、請幼兒回答。6、請幼兒試著把歌詞中花燈名改成自己喜歡的花燈，并唱一唱。7、小組演唱。8、找好伙伴演唱，并發(fā)表自己的看法?；顒友由欤簩⒆约簞?chuàng)編的歌曲快速、連貫的唱給家人聽?；顒臃此迹夯顒咏Y束時，孩子們對于花燈的名稱還津

5、津樂道。于是我進行了活動延伸，讓幼兒對于歌曲創(chuàng)編歌詞。孩子們七嘴八舌、嘰嘰喳喳地討論開來，創(chuàng)編出“蛤蟆燈”“花藍燈”“蘑菇燈”“西瓜燈”由此可見，這與幼兒課前在網(wǎng)絡上欣賞花燈的活動準備有密不可分的關系，所以活動前的準備是非常重要的，一定要充分。從這件事上讓我明白：組織活動不能有僥幸心理，現(xiàn)在，我完全意識到了自己的錯誤。由于自己的僥幸心理。從老師角度考慮，對自身而言以后還可以調整的機會;可從孩子角度考慮，對孩子來說呢?他們已經(jīng)對歌唱充滿了疑惑，面對孩子們渴望感受美、渴望欣賞美的眼神，真的是羞愧難當，我深深的明白，今天的結局完全是由于我的準備不夠充分，沒有考慮到伴奏和范唱的重要性。在以后的活動中我一定會避免有類似的錯誤，因為我知道，我的錯誤會浪費整個班級孩子的時間，我的疏忽會影響他們進步的速度。