2023年小班語言教案:下雨的時候.docx
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1、2023小班語言教案:下雨的時候小班語言教案:下雨的時候 作為一名辛苦耕耘的教化工作者,時常會須要打算好教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是我收集整理的小班語言教案:下雨的時候,僅供參考,歡送大家閱讀。 小班語言教案:下雨的時候1活動名稱:語言表達活動內容:故事?下雨的時候?活動目標:1、理解故事內容、記住故事名稱、主要角色及對話2、能用連貫語言講出角色間的對話。3、教化幼兒同伴間要相互團結?;顒哟蛩悖航巧珗D片、背景掛圖、角色頭飾、雨傘活動過程:一、出示雨傘,引起幼兒的愛好提問:1、這是什么?雨傘2、我們是在什么時候用雨傘?3、假設下雨時我們手
2、中沒有雨傘、雨具怎么辦?請幼兒帶著最有一個問題寧靜的傾聽故事二、學習故事1、交待故事名稱,老師有表情清講故事一遍。2、提出問題:1故事的名稱是什么?2故事里都有哪些小動物?3故事里講了一件什么事?3、利用角色圖片、背景圖片老師有表情的講故事一遍。4、提問:1小兔子玩著玩著天怎么樣了?2小兔子用什么方法避雨?5小兔子看到小伙伴被雨淋濕時,它是怎么樣做的?5、利用角色頭飾,請局部幼兒表演幼兒,啟發(fā)幼兒學說故事中的對話。引導幼兒用清晰、連貫的語言進行表達6、啟發(fā)幼兒說一說:“假設下雨,手中沒有雨具,我們還可以用什么方法避雨?三、教化幼兒相互間要團結友愛、互幫互助。小班語言教案:下雨的時候2活動目標1
3、、理解故事內容。2、能用連貫的語言表達動物之間的對話。3、感受幫助別人的歡樂情感?;顒哟蛩阈⊥米?、小雞、小貓黏貼畫,葉子黏貼畫。大葉子一片?;顒舆^程一、起先局部引入故事: 小摯友們,今日是什么天氣呀?1晴天,那假設是雨天,我們來上幼兒園的路上要帶什么呀?2雨天,今日來上幼兒園的時候,小摯友們拿什么來擋雨呀?二、中間局部1、老師講故事第一段。我們可以用雨傘、雨衣?lián)跤?,可是啊,森林里下雨了,小動物們沒有傘,他們該怎么辦呢?出示小兔子的畫片小兔子沒有傘,雨好大,她想了一個好方法,小摯友們想不想知道?。空埿从褌兗氈侣?,老師只講一遍,故事講完之后請小摯友們告知老師,故事的題目是什么?故事里的小兔子用了
4、什么好方法?到“這下可好了,淋不到雨了。為止小摯友們,這個故事叫什么?。啃⊥米酉肓艘粋€什么好方法不讓雨淋濕?假設你是小兔子,你會怎么做呢?2、老師講剩下的故事。小兔子想了這么好的方法,淋不到雨了,可是還有很多別的小動物沒有傘,小兔子會怎么做呢?請小摯友聽老師把故事講下去,然后告知老師,小兔子遇到了哪些小動物,她是怎么做的?老師提問,小兔子走著走著,遇到了誰???他有沒有帶傘啊? 小兔子是怎么說的,又是怎么做的? 小雞小貓又是怎么答復的 (小雞小雞,快到葉子底下來吧;感謝你,小兔子)2種動物。3、深化意義。老師再講一遍故事。小摯友們,你們覺得這只小兔子好不好?喜不喜愛她?為什么呢?4、一起回憶一下
5、整個故事。老師講表達的話,幼兒在老師的引導下說出動物之間的對話。下面,老師請小摯友和老師一起來講故事。5、情景表演。1老師扮演另一種小動物,小狗。老師請全部的小摯友扮演小兔子好不好?哎呀哎呀,下雨了,我沒有帶傘,這該怎么辦啊?引導幼兒集體說:小狗小狗,快到葉子底下來吧!剛剛啊,xx小兔子說的最好了,我請他來做小兔子,來遮別的小動物。2某一幼兒扮演小兔子頭飾,請別的小摯友來扮演不同的小動物, 我們一起來表演這個故事進行3次。三、結束局部: 發(fā)散思維。小摯友們,故事中的小兔子很聰明,用葉子擋雨。老師請小摯友們想一想,假設我們沒有傘,又下雨了,可以用什么來擋雨呢?可能會說蘑菇,因為故事中有提到。任何
6、成立的答案都可以。小摯友們,雨停了小兔子和小雞、小狗、小貓開快樂心的做嬉戲去了,今日我們的課也上到這里請小摯友們解小便洗手?;顒友娱L 請幼兒和家長說說,遇到沒有帶傘的小摯友,我們該怎么做呢?附:故事?下雨的時候? 小白兔在草場上蹦蹦跳跳,一會兒看看花,一會兒采蘑菇,玩的真興奮,突然,刮起風,下起雨來了,小白兔連忙摘了一片大葉子,頂在頭上,當作雨傘,這下可好了,淋不到雨了,它走呀走呀,看到前面走來一只小雞,小雞被雨淋得“嘰嘰嘰直叫,小白兔趕忙說:“小雞小雞,快到葉子底下來吧!小雞說:“感謝你,小白兔!說完,就鉆到到了葉子底下。 小白兔和小雞一起頂著大葉子往前走,又看到一只小貓被雨淋得“喵喵喵直叫
7、,小白兔和小雞一起叫:“小貓,小貓,快到葉子底下來吧!小貓說:“感謝你們!說著,就走到了葉子底下。 不一會兒,雨停了,太陽出來了,小白兔,小雞和小貓三個好摯友在一起做嬉戲,玩得真興奮!小班語言教案:下雨的時候3設計意圖: 春天來了,自然界發(fā)生了許多改變,通過一個階段的了解和相識,小摯友對動物和植物的改變有了肯定的閱歷,但是對氣候的改變還沒有深化的了解過,所以針對本班幼兒的特點,想通過故事的形式既幫助幼兒了解春天會下淅瀝瀝的春雨,也懂得遇到困難不能退縮要想方法解決的道理,同時也可以提升幼兒友好互助的情感,也想通過故事開展幼兒連貫的語言表達實力。活動目標: 1、理解故事內容,能用連貫語言表達動物間
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