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1、 課課 堂堂 反反 饋饋課課 堂堂 探探 究究考考 點(diǎn)點(diǎn) 突突 破破 課課 時時 作作 業(yè)業(yè) 單單元元綜綜合合測試測試堂堂課課探探 究究解讀考綱 考點(diǎn)考綱解讀1氣體的制取1.掌握常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法(包括所用藥品、儀器、反應(yīng)原理和收集方法等)。2根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件等，靈活選用氣體的發(fā)生裝置。3能對所制得的氣體進(jìn)行凈化、干燥，對有毒氣體進(jìn)行尾氣處理。2實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計與評價1.能根據(jù)試題要求設(shè)計、評價或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案。2了解控制實(shí)驗(yàn)條件的方法。3能繪制和識別典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖。3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與處理能分析或處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論?；A(chǔ)回扣 一、O2的制備1實(shí)驗(yàn)室制O2(1)制備方法用K

2、ClO3和MnO2或用KMnO4制取化學(xué)方程式：_，_。用H2O2和MnO2制取化學(xué)方程式：_。(2)收集方法用_法或_法。(3)驗(yàn)滿方法：_，觀察是否復(fù)燃。若用排水法收集O2時，若_，證明O2已收集滿。2工業(yè)制O2采用_法。二、CO2的制備1實(shí)驗(yàn)室制CO2(1)發(fā) 生 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 為：_。(2)凈化方法：用_除去HCl。(3)收集方法：用_法收集。(4)驗(yàn)滿方法：_，證明CO2已收集滿。三、H2的制備1實(shí)驗(yàn)室制備H2(1)化學(xué)方程式：_。(2)收集方法：_法或_法。2工業(yè)制法：電解水、水煤氣法等。四、Cl2的制備1實(shí)驗(yàn)室制Cl2(1)發(fā) 生 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式

3、 為：_。(2)凈化方法：用_除去HCl，再用_除去水蒸氣。(3)收集及驗(yàn)滿方法：采用_法或_法，用濕潤的_來檢驗(yàn)。(4)尾氣處理：多余的Cl2排放到空氣中會造成環(huán)境污染，須用_吸收除去。2工業(yè)制Cl2采用電解飽和食鹽水法，化學(xué)方程式為：_。五、NH3的制備1實(shí)驗(yàn)室制NH3(1)發(fā) 生 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 為：_。(2)除雜：用_除去混有的水蒸氣。(3)收集：只能用_法。(4)驗(yàn)滿：用濕潤的_置于試管口，若試紙_，說明已收集滿。將蘸有_的玻璃棒置于試管口，若有_產(chǎn)生，說明已收集滿。(5)尾氣吸收：用_吸收多余的NH3。2工業(yè)制NH3發(fā) 生 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 為：_。六

4、、化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計的基本要求1科學(xué)性：_準(zhǔn)確、實(shí)驗(yàn)操作程序和方法必須正確。2安全性：實(shí)驗(yàn)設(shè)計時應(yīng)盡量避免使用_藥品和進(jìn)行具有一定危險性的實(shí)驗(yàn)操作。3可行性：實(shí)驗(yàn)設(shè)計應(yīng)條件允許，效果明顯，操作方便。4簡約性：實(shí)驗(yàn)設(shè)計應(yīng)盡可能簡單易行，應(yīng)采用較_的實(shí)驗(yàn)裝置，用較_的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)藥品，并能在較短的時間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)。5經(jīng)濟(jì)性：在能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡那疤嵯卤M量選用常見的、容易得到的儀器和藥品。七、實(shí)驗(yàn)操作的順序1連接儀器。按氣體發(fā)生_干燥相關(guān)實(shí)驗(yàn)_順序連接好實(shí)驗(yàn)儀器。2檢驗(yàn)裝置的_。3裝藥品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。八、評價化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的一般原則一個實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)劣主要以_是否科學(xué)合理、_是否簡單可行，另外還要從_和_

5、兩個角度去評價。二、1.(1)CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O(2)飽和NaHCO3溶液(3)向上排空氣(4)將燃燒的木條放入瓶口立即熄滅三、1.(1)ZnH2SO4=ZnSO4H2(2)排水向下排空氣答案D解析此題考查實(shí)驗(yàn)方案的評價，A項(xiàng)中CO2與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)物中可能含NaHCO3；B項(xiàng)中AgNO3溶液價格昂貴；C項(xiàng)中Fe點(diǎn)燃會產(chǎn)生Fe3O4，與H2SO4溶液反應(yīng)得混合物。2如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的氣體制取、干燥和收集裝置。若用過氧化氫和催化劑二氧化錳制取干燥的氧氣，則合理的裝置組合為()ABC D答案C3課題式課堂教學(xué)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式，其基本教學(xué)模式為：提出課題確定研究方案

6、解決問題總結(jié)和評價如圖甲是關(guān)于“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的課題式課堂教學(xué)中解決問題階段，也是甲同學(xué)設(shè)計的證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)實(shí)驗(yàn)時應(yīng)先點(diǎn)燃_處(填“A”或“B”)的酒精燈。(2)硬 質(zhì) 試 管 中 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 為_。(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲存在瓶內(nèi)，然后再處理。如圖乙是他設(shè)計的貯氣瓶，尾氣應(yīng)從_(填“a”或“b”)口通入(其他裝置略)。(4)丙同學(xué)質(zhì)疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁？因此，他設(shè)計在CO通入CuO之前，應(yīng)先通入澄清石灰水以比較排除CO與澄清石灰水反應(yīng)，試對此作出評價。你認(rèn)為丙的設(shè)計是否有必要_，理由是_。(5)如果開始時通入的是C

7、O和CO2的混合氣體，則 應(yīng) 如 何 設(shè) 計 才 能 達(dá) 到 實(shí) 驗(yàn) 目 的？_。(6)實(shí)驗(yàn)完成后，應(yīng)怎樣結(jié)束實(shí)驗(yàn)操作？_。點(diǎn)點(diǎn)考考突突 破破1氣體制備的思路及操作順序(1)氣體制備的思路，可從下面幾個方面來歸納：反應(yīng)原理氣體發(fā)生裝置除雜提純干燥收集檢驗(yàn)尾氣處理(2)操作順序組裝儀器：自下而上，從左到右，氣體凈化時，先凈氣裝置，后干燥裝置；檢驗(yàn)裝置的氣密性；裝藥品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作；記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)；拆卸、洗滌儀器：自右而左，從上到下。2常見氣體制備的發(fā)生裝置實(shí)驗(yàn)室制備氣體發(fā)生裝置選擇的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件。反應(yīng)裝置類型反應(yīng)裝置圖適用氣體操作注意事項(xiàng)固、固加熱型O2、NH3等試管要干燥試

8、管口略低于試管底加熱時先均勻加熱再固定加強(qiáng)熱固、液加熱型或液、液加熱型Cl2、HCl等燒瓶加熱時要墊上石棉網(wǎng)反應(yīng)物均為液體時，燒瓶內(nèi)要加碎瓷片固、液不加熱型或液、液不加熱型H2、CO2、SO2、NO、NO2等使用長頸漏斗時，要使漏斗下端插入液面以下啟普發(fā)生器只適用于塊狀固體和液體反應(yīng)，且氣體不溶于水使用分液漏斗既可以增強(qiáng)氣密性，又可控制液體流速(1)啟普發(fā)生器具有隨開隨用、隨關(guān)隨停的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)室中沒有啟普發(fā)生器時，我們可以設(shè)計成如下裝置：(2)剛開始排出的氣體不能收集，只有當(dāng)氣體連續(xù)并比較均勻地放出時才能收集，否則收集的氣體中混有空氣。例1實(shí)驗(yàn)室制備、收集干燥的SO2，所需儀器如下。裝置A產(chǎn)生

9、SO2，按氣流方向連接各儀器接口，順序?yàn)閍_f。裝置D的作用是_，裝置E中NaOH溶液的作用是_。思路點(diǎn)撥解析發(fā)生裝置中生成的SO2混有水蒸氣，要先用濃H2SO4干燥后再用向上排空氣法收集，在制備有毒氣體時應(yīng)連接尾氣處理裝置，SO2在NaOH溶液中溶解度較大，故D為安全瓶，防止倒吸。答案decb防止倒吸吸收多余SO2方法技巧制備氣體的實(shí)驗(yàn)裝置的選擇要將化學(xué)反應(yīng)原理、氣體凈化、收集和尾氣處理與常見儀器的性能結(jié)合起來，按從左到右的順序逐一分析而定。變式訓(xùn)練1右圖是氣體制取裝置，下列能用此裝置制取氣體并能“隨開隨用、隨關(guān)隨?！钡氖?)A大理石和稀硫酸制取二氧化碳B鋅粒和稀硫酸制氫氣C濃鹽酸和二氧化錳

10、制氯氣D電石和水制取乙炔答案B解析根據(jù)題中所給裝置特點(diǎn)，制取氣體的反應(yīng)應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：反應(yīng)不需加熱，反應(yīng)不能太劇烈，因此C、D選項(xiàng)不合理，硫酸鈣微溶于水，A項(xiàng)中生成的CaSO4附著于大理石表面時，可能阻止反應(yīng)進(jìn)行，故A不符合，選B。2如圖、是常見的氣體發(fā)生裝置；、是氣體收集裝置；根據(jù)要求回答下列問題。(1)若用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣，應(yīng)選用裝置_，用化學(xué)方程式表示的制取氯氣的反應(yīng)原理是_。(3)若選用為氯氣的收集裝置，應(yīng)該在試管口放置一團(tuán)棉花，該棉花團(tuán)應(yīng)用_溶液浸濕，其作用是_。(4)若選用為氯氣收集裝置，則氯氣應(yīng)從_口通入，用化學(xué)方法檢驗(yàn)氯氣收集滿了的方法是_。1氣體的收集方法根據(jù)氣

11、體的密度、溶解性、穩(wěn)定性可將氣體收集裝置分為三類：(1)排水集氣法，如圖。難溶或微溶于水且與水不發(fā)生反應(yīng)的氣體，均可用排水法收集，如CH4、C2H2、O2、H2等。剛開始排出的氣體不能收集，只有等導(dǎo)氣管口急促而連續(xù)地冒氣泡時，才能收集，否則收集的氣體中混有空氣。(2)向上排空氣法，如圖。跟空氣不發(fā)生反應(yīng)且密度比空氣大的氣體，均可用向上排空氣法收集，如O2、CO2、Cl2、HCl、SO2、NO2等。(3)向下排空氣法，如圖。跟空氣不發(fā)生反應(yīng)且密度比空氣小的氣體，均可用向下排空氣法收集，如H2、NH3等。2氣體的凈化與干燥(1)氣體的凈化根據(jù)雜質(zhì)氣體與所制氣體的性質(zhì)，選擇合適的試劑和裝置，將雜質(zhì)氣

12、體吸收或轉(zhuǎn)化為所需要的氣體，從而達(dá)到凈化的目的。(2)氣體的干燥常見的干燥裝置以及使用時的限制見下表。液態(tài)干燥劑固態(tài)干燥劑裝置常見干燥劑濃硫酸(酸性、強(qiáng)氧化性)無水氯化鈣(中性)堿石灰(堿性)不可干燥的氣體堿性氣體NH3及還原性氣體H2S、HBr、HI等NH3Cl2及酸性氣體HCl、H2S、SO2、CO2、NO2等3.尾氣的吸收制取、收集有毒氣體結(jié)束時，應(yīng)增加尾氣吸收裝置，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)“綠色”化。如氯氣應(yīng)用NaOH溶液吸收。常見的尾氣處理裝置見下表。序號(1)(2)(3)裝置適用范圍一般用于溶解度不大的氣體的吸收一般用于極易溶解于水的氣體的吸收一般用于可燃性氣體的處理舉例CO2、NO2、Cl2等

13、用NaOH溶液吸收HCl、NH3等用水吸收CO、H2等例2下列四種氣體(括號內(nèi)是混有的少量雜質(zhì))，其中可用如圖所示裝置進(jìn)行凈化和干燥的是()ACO2(HCl)BC2H6(C2H4)CCO2(SO2)DNH3(N2)解析CO2能被堿石灰吸收，A、C項(xiàng)不正確，溴水不能除去N2，D項(xiàng)不正確，故選B。答案B規(guī)律方法(1)除雜和干燥時，雜質(zhì)氣體應(yīng)能被試劑吸收且不產(chǎn)生另一種雜質(zhì)氣體。(2)當(dāng)氣體中含有多種雜質(zhì)時，若采用洗氣裝置，通常是除雜質(zhì)在前，干燥在后，若用加熱裝置除雜時通常是干燥在前，除雜在后。變式訓(xùn)練3下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，其中發(fā)生裝置相同，干燥和集氣裝置有兩套，分別用圖1和圖2表示，下列選項(xiàng)

14、中正確的是()答案D解析O2密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，用圖2，A項(xiàng)錯；CO2的密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，用圖2，B項(xiàng)錯；銅和稀硝酸產(chǎn)生NO，因易發(fā)生2NOO2=2NO2，不能用排空氣法收集，C項(xiàng)錯。發(fā)生裝置中的藥品干燥和集氣裝置A二氧化錳和雙氧水圖1B大理石和稀鹽酸圖1C銅和稀硝酸圖2D氧化鈣和濃氨水圖11化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計的思路2實(shí)驗(yàn)設(shè)計的步驟明確目的、原理選擇儀器、藥品設(shè)計裝置、步驟記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論。3化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計的儀器選用及連接順序4實(shí)驗(yàn)操作的順序連接儀器檢查氣密性裝藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。一般順序：氣體發(fā)生除雜質(zhì)干燥相關(guān)實(shí)驗(yàn)尾氣處理。5實(shí)驗(yàn)設(shè)計的注意事項(xiàng)(1)藥品

15、和裝置是部分或剛好給出還是有剩余若藥品和裝置只部分給出，則應(yīng)需要作必要的補(bǔ)充，若有剩余，則應(yīng)進(jìn)行篩選和淘汰。(2)題目條件有無特殊要求如采用最簡單或最合理的實(shí)驗(yàn)步驟，這些要求對我們考慮反應(yīng)原理，選擇藥品和裝置，確定操作步驟都作了限定，必須高度重視。(3)實(shí)驗(yàn)過程中的隱蔽性操作如某些必要的干燥、除雜、冷凝等，這些都是實(shí)驗(yàn)中必不可少的，但容易被忽略。(4)藥品、儀器的規(guī)格有些題目要求指出藥品的名稱，這類問題學(xué)生最難答準(zhǔn)確，如有些藥品的準(zhǔn)確描述為：硫酸銅粉末、澄清石灰水、酸性高錳酸鉀溶液、濃硫酸、飽和NaHCO3溶液、NaOH溶液等。此外也應(yīng)注意某些儀器的規(guī)格。(5)會畫簡單的實(shí)驗(yàn)裝置圖一般可用“示

16、意裝置圖”表示。6實(shí)驗(yàn)設(shè)計的安全問題常見的安全問題有：防倒吸、防爆炸、防氧化、防吸水、冷凝回流、易揮發(fā)液體產(chǎn)物(導(dǎo)出時可為蒸氣)的及時冷卻、儀器拆卸的科學(xué)性與安全性等。具有特殊作用的實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)問題。例如，為保證分液漏斗中液體順利流出，可用橡皮管連接成連通裝置。7化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評價(1)從可行性方面對實(shí)驗(yàn)方案做出評價科學(xué)性和可行性是設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案的兩條重要原則，在對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評價時，要分析實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)可行，實(shí)驗(yàn)方案是否遵循化學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)方法要求，在實(shí)際操作時能否做到可控易行，評價時，從以下4個方面分析：實(shí)驗(yàn)原理是否正確、可行；實(shí)驗(yàn)操作是否安全、合理；實(shí)驗(yàn)步驟是否簡單、方便；實(shí)驗(yàn)效果是否明顯。(2)從“綠色化學(xué)”視角對實(shí)驗(yàn)方案做出評價“綠色化學(xué)”要求設(shè)計安全的、對環(huán)境友好的合成線路，降低化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)過程中對人類健康和環(huán)境的危害，減少廢棄物的產(chǎn)生和排放。據(jù)此，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程或方案從以下4個方面綜合評價：反應(yīng)原料是否易得、安全、無毒；反應(yīng)速率是否較快；原料利用率以及合成物的產(chǎn)率是否較高；合成過程中是否造成環(huán)境的污染。(3)從“安全性”方面對實(shí)驗(yàn)方案做出評價化學(xué)實(shí)驗(yàn)從安全角度需考慮的主要