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1、幼兒園小班美術活動多彩的樹皮優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設計 多彩的樹皮是作者整理的幼兒園小班健康領域的優(yōu)秀教案，包含了活動目標、活動準備、活動過程等內(nèi)容。在活動中，幼兒通過觀察、想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種樹皮的不同紋理及色彩。希望可以對幼兒教師教學工作中帶來幫助，歡迎閱讀完整教案。 幼兒園小班美術版畫教案：多彩的樹皮 活動目標： 1、通過觀察、想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種樹皮的不同紋理及色彩。 2、運用多種色彩和形狀大膽表現(xiàn)自己對樹皮的認識和感受。 3、繼續(xù)學習用“點一點”的方法調(diào)色，知道用鉛筆勾畫出清晰的輪廓線。 活動準備： 1、幼兒觀察過各種各樣的樹皮。 2、課件：樹皮的圖片。 3、教師示范用的工具材料

2、。 4、作業(yè)紙，水粉筆，水粉顏料，水罐，抹布，桌布等。 活動過程： 1、引出關于“樹皮”的話題，導入活動。 教師：你見過樹皮嗎？是什么樣子的？什么顏色的？ 2、欣賞有關樹皮的圖片，拓展幼兒關于樹皮的經(jīng)驗。 (l)教師：圖片上的樹皮是什么樣子的？像什么？ (2)教師：你喜歡哪棵樹上的樹皮？這塊樹皮是什么樣的？上面有什么紋理？這些紋理像什么？樹皮上的色彩有什么變化？ 3、與幼兒討論上次作品中的問題，引導幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)樹皮。 (1)教師：上次我們學習了用什么方法調(diào)色？你在調(diào)色的時候有什么發(fā)現(xiàn)和困難？我們可以用哪些顏色表現(xiàn)樹皮上色彩的變化？誰愿意來試一試？ （請個別幼兒示范調(diào)色和涂色） (2)教師：

3、他在調(diào)色的時候有什么地方值得我們學習的？還有什么要注意的？涂色的時候顏料蓋住了樹皮上的紋理怎么辦？ （鉛筆勾畫）如果發(fā)現(xiàn)紋理畫得比較細怎么涂色？ （直接涂上顏色，再用鉛筆勾畫出輪廓線或者將水粉筆側(cè)過來涂色） 4、幼兒創(chuàng)作，教師指導。 (1)教師：我們的作業(yè)紙就像一節(jié)樹干，請你們在上面添畫樹皮的紋理。 (2)重點：在畫紙上大膽表現(xiàn)樹皮上各種各樣的紋理。 （不要太密） (3)難點：能用多種色彩表現(xiàn)樹皮。 （一種顏色可多涂幾個地方） 要點提示： 1)提示幼兒將樹皮上的紋理畫大畫滿，以利于涂色。 2）調(diào)色的時候可遷移上節(jié)課中學習的方法，將兩種顏色在一起“點一點”，以表現(xiàn)樹皮上豐富的色彩變化。 3) 一種顏色可以涂在樹皮的不同地方，既節(jié)約顏料叉節(jié)約創(chuàng)作時間，還能使畫面整潔美觀。 4)樹干上的樹皮要涂滿顏色，不留空白。 5、展示幼兒作品，引導幼兒互相交流。 教師：你喜歡哪塊樹皮的顏色？這塊樹皮的紋理像什么？ 活動建議： 日?；顒?討淪“涂色的時候，遇到紋理比較細的地方怎么辦”。 區(qū)角活動 鼓勵幼兒創(chuàng)作蠟筆畫樹皮。 家園共育 與幼兒一起觀察各種各樣的樹皮，豐富幼兒對樹皮的認知經(jīng)驗。