《幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《打電話(huà)》優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)-.docx》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《打電話(huà)》優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)-.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)打電話(huà)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì) 打電話(huà)是作者整理的幼兒園小班健康領(lǐng)域的優(yōu)秀教案，包含了活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容。在活動(dòng)中幼兒愿意在模擬打電話(huà)的情境中與家人分享幼兒園里的開(kāi)心事，可以嘗試用點(diǎn)、線(xiàn)、圓圈等有控制地將一份點(diǎn)與另一個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)。希望可以對(duì)幼兒教師教學(xué)工作中帶來(lái)幫助，歡迎閱讀完整教案。 小班美術(shù)打電話(huà)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1.愿意在模擬打電話(huà)的情境中與家人分享幼兒園里的開(kāi)心事。 2.嘗試用點(diǎn)、線(xiàn)、圓圈等有控制地將一份點(diǎn)與另一個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)。 3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 5.培養(yǎng)幼

2、兒的欣賞能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 粘有爸爸媽媽和寶寶頭像的色紙、抹布、水彩筆若干 活動(dòng)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入 老師家的電話(huà)裝好了，老師想給好朋友打電話(huà)，給誰(shuí)打呢，給毛老師還是朱阿姨打呢？ 二、教師示范 1.出示毛老師和朱阿姨的頭像，選擇一個(gè)給她裝電話(huà)。（以毛老師為例） 2.先給毛老師家裝電話(huà)，把毛老師的頭像貼到紙上，然后畫(huà)個(gè)圈表示電話(huà)裝好了。 3.模擬打電話(huà)，為什么沒(méi)有聲音呢？（哦！原來(lái)是電話(huà)線(xiàn)沒(méi)有連接好。）教師示范添畫(huà)電話(huà)線(xiàn)的過(guò)程。（小小電話(huà)線(xiàn)，走呀走呀，轉(zhuǎn)個(gè)圈，走呀走呀，轉(zhuǎn)個(gè)圈走到誰(shuí)的家門(mén)前？對(duì)！走到毛老師家門(mén)前?。?4.喂喂喂，電話(huà)打通啦！毛老師正在教她的小寶寶怎么做一個(gè)好寶寶呢。老師要和毛老師說(shuō)說(shuō)在幼兒園過(guò)得真開(kāi)心。 三、幼兒操作 1.寶貝們，你們想給誰(shuí)打電話(huà)??？想不想給爸爸媽媽打電話(huà)，告訴他們我們?cè)谟變簣@的開(kāi)心事？ 2.教師指導(dǎo)操作要點(diǎn)，畫(huà)圈和電話(huà)線(xiàn)。 四、分享交流 讓幼兒回到座位，在教師帶領(lǐng)下再次練習(xí)畫(huà)電話(huà)線(xiàn)的過(guò)程（徒手，邊念兒歌邊用手做出畫(huà)電話(huà)線(xiàn)的動(dòng)作）并結(jié)束活動(dòng)。（小朋友們，喜歡和爸爸媽媽打電話(huà)嗎？幼兒園里面開(kāi)心嗎？可以一起拍拍手宣泄自己的情感。哇，有這么多開(kāi)心事，我們還有很多開(kāi)心事沒(méi)有說(shuō)完對(duì)不對(duì)？那就和身邊的好朋友，和客人老師說(shuō)一說(shuō)好嗎？） 活動(dòng)延伸： 在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)設(shè)電話(huà)亭的游戲滿(mǎn)足幼兒打電話(huà)的興趣，克提供人物頭飾或動(dòng)物頭飾，扮演角色進(jìn)行通話(huà)。