《幼兒園小班語言《報(bào)紙上的洞洞》幼師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)-.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班語言《報(bào)紙上的洞洞》幼師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)-.docx（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班語言報(bào)紙上的洞洞幼師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì) 報(bào)紙上的洞洞是作者分享的優(yōu)秀小班語言教案，適合小班年齡特點(diǎn)，本課含活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過程，活動(dòng)準(zhǔn)備等，導(dǎo)入活動(dòng)欣賞故事內(nèi)容，了解丑小兔改掉害羞毛病的過程，并嘗試觀察畫面，培養(yǎng)幼兒觀察能力。更多內(nèi)容歡迎老師們閱讀完整教案。 1.設(shè)計(jì)意圖 報(bào)紙平時(shí)都是大人用來閱讀的，今天的報(bào)紙上怎么有個(gè)洞洞?這個(gè)洞洞是用來干什么的?教師利用孩子對(duì)洞洞的好奇，一步步引導(dǎo)他們閱讀繪本。從洞洞的漸漸變大并運(yùn)用游戲“猜猜我是誰”來體驗(yàn)丑小兔躲在報(bào)紙后面看外面的感受，理解透過報(bào)紙上的小洞洞看外面，外面的人是看不到報(bào)紙后面的人是誰的，從而真正理解蘋果豬的用意。 2.活動(dòng)目

2、標(biāo) (1)了解丑小兔改掉害羞毛病的過程，并嘗試觀察畫面 (2)知道只要勇敢、大膽，就會(huì)交到朋友。 3.活動(dòng)準(zhǔn)備 鼯圖畫書報(bào)紙上的洞和教學(xué)課件(ppt) 靜帶有大、小洞洞的報(bào)紙，小兔的操作排序材料 靜音樂，找朋友 4.活動(dòng)過程 (1)導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣 出示帶有洞洞的報(bào)紙： 一看，這是什么?報(bào)紙上有什么? 一咦，報(bào)紙上怎么會(huì)有洞洞呢?這個(gè)洞洞是用來干什么的呢? (2)欣賞、理解故事 一今天我們就來聽一個(gè)和洞洞有關(guān)的故事，故事的名字叫報(bào)紙上的洞。 觀察第23面： 一這是蘋果豬，他在干什么呢? 一哦，蘋果豬喜歡趴在窗口看風(fēng)景，遇上過路的人，就熱情地跟他們打招呼，說上幾句。 觀察第45面： 一這是丑小

3、兔，她也喜歡趴在窗口看風(fēng)景，可是遇上過路的人，她是怎么做的? 這是為什么? 一蘋果豬想幫丑小兔改掉這個(gè)害羞的毛病。你們有什么好辦法嗎? 觀察第67面： 一蘋果豬為丑小兔想了一個(gè)什么好辦法? 一蘋果豬拿報(bào)紙干什么呢?是讓丑小兔看報(bào)紙嗎?這個(gè)洞洞是用來干什么的? 觀察第1(I)面結(jié)尾： 一報(bào)紙上的洞洞有什么變化? 一你認(rèn)為丑小兔最后還需要報(bào)紙嗎?為什么? 小結(jié)：透過報(bào)紙上的洞洞，小兔看到的都是笑嘻嘻的人們，她應(yīng)該不需要報(bào)紙了， (3)專艮紙上的洞洞排排隊(duì) 一報(bào)紙上的洞洞真有趣，它每天都在變化。下面桌子上有幾張報(bào)紙，報(bào)紙上也有幾個(gè)洞洞，請(qǐng)你來排一排，第一天丑小兔躲在哪個(gè)洞洞后面，第二天、第三天又躲在哪個(gè)洞洞后面。 小結(jié)：第一天丑小兔躲在有小洞洞的報(bào)紙后面，第二天躲在有中洞洞的報(bào)紙后面，第三天躲在有大洞洞的報(bào)紙后面。隨著報(bào)紙上的洞洞一點(diǎn)點(diǎn)變大，丑小兔的膽子也一天天地大了起來，直到有一天，報(bào)紙上的洞洞大得不能再大了，丑小兔對(duì)蘋果豬說：“我不需要報(bào)紙了，我挺想和過路人交朋友的。蘋果豬，謝謝你幫我改掉了膽小的毛病!” (4)我們一起找朋友 一丑小兔終于改掉了害羞的毛病，愿意和人交朋友了，你們有朋友嗎?他是誰? 一朋友當(dāng)然是越多越好，我們一起來找朋友吧! (邊唱歌邊找朋友) 小結(jié)：小朋友都很大方、熱情，所以每個(gè)人都有很多好朋友。