《幼兒園主題音樂中班《吹泡泡》優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設(shè)計-.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園主題音樂中班《吹泡泡》優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設(shè)計-.docx（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園主題音樂中班吹泡泡優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設(shè)計 幼兒都喜歡玩吹泡泡的游戲，能吹出大泡泡和小泡泡，抓住這一興趣特點，運用泡泡的大小讓幼兒感受音樂的節(jié)奏型，通過本次活動熟悉歌曲，感應曲式及拍號，使小朋友們感到快樂、好玩，并認識新節(jié)奏。歡迎幼師們參考完整教案！作者長期更新幼兒園招生，規(guī)劃，管理等優(yōu)秀文章，適合幼兒教師和園長參考！歡迎關(guān)注作者 活動目標： 1在說說玩玩中進行氣息訓練，并學唱歌曲吹泡泡，初步嘗試分組歌唱。 2有參與歌唱活動的興趣，體驗和朋友共同游戲的快樂。 活動準備： 幼兒有過吹泡泡的經(jīng)驗、課件、吹泡泡伴奏音樂 活動過程： 一泡泡飛來了（氣息訓練） “你們吹過泡泡嗎？喜歡嗎？為什么？

2、” “有沒有聽過泡泡說話的聲音？聽聽它發(fā)出什么聲音（教師示范“po”） “泡泡可能是在說什么？（幼兒嘗試）能和我一起來學學泡泡說話的聲音嗎？ l教師吹一個泡泡出現(xiàn)-飛行-破裂（破裂同時幼兒輕聲發(fā)出“po”的聲響，反復幾次） l教師吹多個泡泡出現(xiàn)-飛行-破裂（破裂同時幼兒輕聲發(fā)出“po”的聲響，反復幾次） 我們把這么多漂亮的泡泡吹到天空中去好嗎？ 教師小結(jié)：原來泡泡發(fā)出“po”的聲音就是在和它的朋友打招呼呀！ 二泡泡找朋友（集體練習） l教師示范選擇一個泡泡練習“chui-po”。 “我要把泡泡吹得遠遠的，看看我找哪個泡泡做朋友?！?l幼兒嘗試選擇一個泡泡練習“chui-po” “你們也來把泡泡吹得遠一點，讓他去找個好朋友吧！” 三.泡泡在唱歌（學唱歌曲） l傾聽前奏，聽出有四個泡泡 “老師來唱一首吹泡泡歌，請你聽聽我吹了幾個泡泡？” l師生一同跟著錄音歌唱。 l分組唱前奏部分：一組唱四下“吹”，一組唱四下“po”。歌曲部分齊唱。 活動建議： 1吹泡泡中的活動重點在于分組時的每句銜接。在幼兒進行演唱時，教師必須輔以清晰的手勢或指揮幫助兩個小組的幼兒進行歌唱之間的銜接。 2教師可以制作多媒體課件，用泡泡飛行的路線引導幼兒進行長音和短音的練習。