《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題教案-(總4頁(yè)).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題教案-(總4頁(yè)).doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、列表法解決問(wèn)題課題列表法解決問(wèn)題課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明1.教師注重引領(lǐng)探究。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是制定合理的派車方案，適合學(xué)生進(jìn)行自主探究，但對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有知道的探究是沒(méi)有效率的。因此在教學(xué)中，教師給學(xué)生提出明確的任務(wù)，確立明確的目標(biāo)，讓學(xué)生有的放矢，從而激發(fā)學(xué)生探究的欲望和自信心，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。2.注重學(xué)生的主體地位。在教學(xué)中，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)后留一定的空間和時(shí)間給學(xué)生討論和探究，讓學(xué)生體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并從中獲得成功的體驗(yàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)用列表的方法整理實(shí)際問(wèn)題中的信息，分析數(shù)量關(guān)系，尋求解決問(wèn)題的有效方法，初步體會(huì)用列表的方法整理相關(guān)

2、信息的作用。2.使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)列表的方法整理各種可能的方案。學(xué)前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件。學(xué)具準(zhǔn)備：卡片信息。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo) 案學(xué) 案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。（6分鐘）1.完成下列填空。2（ ）+3（ ）=18（1）如果前面括號(hào)里填3，后面括號(hào)里填幾？（2）如果后面括號(hào)里填2，前面的括號(hào)里填幾？2.導(dǎo)入。談話：在日常生活和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，為了解決實(shí)際問(wèn)題，常常需要運(yùn)用各種策略。今天這堂課，我們一起運(yùn)用策略來(lái)解決一些問(wèn)題吧！1.（1）學(xué)生認(rèn)真思考。括號(hào)里可以填哪些數(shù)？其中一個(gè)括號(hào)的數(shù)確定了，是否另一個(gè)括號(hào)里的

3、數(shù)就能確定？前面括號(hào)填3后面括號(hào)填4。（2）前面的括號(hào)填6。2.明確本節(jié)課的內(nèi)容。1.填一填。1千克=（ ）克2000克=（ ）千克1噸=（ ）千克3噸= （ ）千克5000千克=（ ）噸8000千克=（ ）噸答案：1000 2 1000 3000 5 82.一輛貨車每次能運(yùn)2噸貨物，它5次能運(yùn)（ ）噸貨物。答案：10二、探究新知。（25分鐘）課件出示教材第33頁(yè)例9。1.學(xué)生在小組內(nèi)交流，自主探索解決問(wèn)題的方法。2.匯報(bào)交流，列表法解決問(wèn)題?？梢钥闯龇桨?和方案4符合條件。3.回顧與反思。（1）我們?cè)诹信e的時(shí)候應(yīng)注意什么？（2）如果可能的方案無(wú)限多，適合用列舉的方案嗎？（3）檢驗(yàn)一下方案1和

4、方案4是不是恰好可以運(yùn)完8噸煤。4.小結(jié)：尋找合理的派車方案，可以先列舉出所有可能的方案，再找出符合要求的方案。1.學(xué)生小組內(nèi)交流解決的問(wèn)題是什么。理解正好運(yùn)完：保證運(yùn)送貨物的時(shí)候每輛車每次都是滿的。2.小組合作，完成下面的表格。3.（1）按照一定的順序。（2）不適合，在能列舉出所有方案的情況下選擇用列表法列舉。（3）是的。3.有1個(gè)5分硬幣、4個(gè)2分硬幣、8個(gè)1分硬幣，要拿出9分錢，有多少種拿法？填寫(xiě)下表。4.小明帶了12元錢到商店買日記本和鋼筆。如果12元錢剛好用完，他可能會(huì)怎樣買？答案：買6本日記本；買3支鋼筆；買1支鋼筆和4本日記本；買2支鋼筆和2本日記本。三、鞏固練習(xí)。（5分鐘）1.

5、完成教材第33頁(yè)“做一做”。由題中我們獲得了哪些信息？若明確要求怎么付錢，就是求30元里面有幾個(gè)5元和幾個(gè)2元，同時(shí)需考慮到5元和2元的張數(shù)各自只有6張，即最多只能取6張5元或2元。試問(wèn)如果沒(méi)有這個(gè)條件，怎么做，加上這個(gè)條件后怎么做？這樣有什么區(qū)別？2.完成“練習(xí)七”第7題。（1）求“每條船都坐滿，怎樣租船？”就是求什么？（2）求“哪個(gè)租船方案最省錢”怎么做？（學(xué)生把每一種合理的租船方案分別按照大船10元，小船8元計(jì)算價(jià)格，然后比較大小。）1.（1）學(xué)生在小組內(nèi)討論，用列表法把各種可能的方案列出來(lái)然后選擇合適的方案。（2）匯報(bào)交流結(jié)果，集體訂正。2.學(xué)生自由發(fā)言，集體糾正。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)

6、：四、課堂總結(jié)，拓展延伸。（4分鐘）1.說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲。2.布置作業(yè)。今天我們學(xué)習(xí)了解決問(wèn)題的策略，你有哪些收獲？在題中的條件和問(wèn)題比較多的情況下，我們可以用列表的方法來(lái)列舉出所有可能的方案，然后選擇符合條件的解決問(wèn)題的方案。對(duì)于這堂課的學(xué)習(xí)，你還有什么不明白的地方嗎?五、教學(xué)反思1.注重復(fù)習(xí)鋪墊，為新課的教學(xué)熱身。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是派車問(wèn)題。新課開(kāi)始，出示相應(yīng)情境的練習(xí)題，回顧學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為新知的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2.注重學(xué)生的合作探究，突出學(xué)生的主體地位。在教學(xué)中，教師給學(xué)生提供充分的時(shí)間和空間進(jìn)行分組討論、探究，不過(guò)多的講解，只作必要的適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生的探究真正落實(shí)到位，提高學(xué)生合作的意識(shí)和能力。教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：