《幼兒園中班主題優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)范文《小老鼠打電話》-.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班主題優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)范文《小老鼠打電話》-.docx（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班主題優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)范文小老鼠打電話 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在小老師打電話的情景中，能進(jìn)行有節(jié)奏的對(duì)話，并初步學(xué)唱歌曲。 2、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。 3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。 5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小貓頭飾、多媒體 活動(dòng)過程： 一、歌曲：打電話 -聽，是什么聲音?電話鈴響了，讓我們一起去接電話。(復(fù)習(xí)歌曲打電話) 二、學(xué)習(xí)歌曲小老鼠打電話 理解第一段歌詞，學(xué)著有節(jié)奏的對(duì)話。 -瞧，這是誰?小老鼠也在打電話。它為什么要打電話?讓我們仔細(xì)的聽一聽。 1、傾聽歌

2、曲第一遍 提問: -小老鼠為什么要打電話?什么叫過家家? -它是怎么打的?電話號(hào)碼是多少? 讓我們?cè)賮砺犚宦牐?4 0 |32 0 |6 7 | 8 |(多媒體出示節(jié)奏譜) 2、傾聽歌曲第二遍 -提問:小老鼠是怎樣來邀請(qǐng)朋友的?朋友又是怎么回答的? 3、多媒體出示圖譜，教師示范有節(jié)奏的對(duì)話。 4、鼓勵(lì)幼兒跟著老師學(xué)習(xí)有節(jié)奏的對(duì)話。 5、老師扮演小老鼠，請(qǐng)幼兒有節(jié)奏的和老師對(duì)話。 6、請(qǐng)幼兒扮演小老鼠和老師有節(jié)奏的對(duì)話。 7、鼓勵(lì)幼兒能跟著老師學(xué)唱歌曲的第一段。 欣賞學(xué)習(xí)第二段音樂 1.你們猜猜，小老鼠的朋友是誰? 2.看，它的朋友走來了(音樂開始，教師貓走表演)喵。 3.小老鼠看見貓會(huì)怎么樣?

3、誰來學(xué)學(xué)小老鼠。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并用動(dòng)作來表現(xiàn)。(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演，集體模仿) 4.小老鼠的朋友怎么會(huì)是貓呢?(鼓勵(lì)幼兒想象。) 5.教師唱第二段。噢!原來是小老鼠把電話號(hào)碼打錯(cuò)了。你們平時(shí)在打電話的時(shí)候可千萬別把電話號(hào)碼打錯(cuò)了。 三、完整欣賞音樂并學(xué)唱歌曲小老鼠打電話 引導(dǎo)幼兒完整傾聽并富有表情地演唱。 四、玩游戲：小老鼠打電話(進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固歌曲) 1.介紹游戲玩法： 游戲有兩個(gè)角色，一名幼兒(教師)扮演貓,其他扮演小老鼠,演唱并表演完歌曲之后，聽到貓大叫一聲后小老鼠才可以表現(xiàn)出害怕的樣子和逃跑。 2.提示：小老鼠怎么逃才能不讓貓抓住? 3.幼兒進(jìn)行兩次游戲。 本節(jié)活動(dòng)，老師選擇了“小老鼠打電話”這個(gè)充滿情趣、童趣，也富有情節(jié)的歌曲作為中班孩子音樂活動(dòng)的內(nèi)容。里面小老鼠把電話號(hào)碼打錯(cuò)了這件事情，孩子們?cè)谏町?dāng)中也時(shí)常會(huì)碰到?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)上，教師以傳統(tǒng)的聽賞歌曲導(dǎo)入，教師選用了圖譜詮釋的方法來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)整節(jié)課比較好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，請(qǐng)老師們圍繞下面兩個(gè)問題展開討論： 討論話題： 1、本活動(dòng)的重難點(diǎn)有哪些?教學(xué)的目標(biāo)定位是否確切? 2、圖譜的運(yùn)用在教學(xué)中有哪些作用?圖譜設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理?