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1、新版幼兒園小班語言快樂輪胎公開課優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設計含反思課件 一、活動名稱：快樂輪胎 二、活動目標： 1.樂意用語言表達自己的想法，學說簡單句； 2.能安靜傾聽故事，能隨故事情節(jié)展開想象； 3.體驗小動物乘坐輪胎的歡快的情緒； 三、活動準備：輪胎一個、ppt課件快樂輪胎、背景音樂 四、重難點： 重點：理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒傾聽故事的興趣。 難點：想象輪胎可能會滾到什么地方。發(fā)展幼兒的想像力和語言表達能力。 五、活動過程： 1.分別出示小松鼠玩具和輪胎引起幼兒興趣并引出故事。 老師：在他們倆之間發(fā)生一個有趣的故事。 （給幼兒講故事） 2.基本部分： 1.利用小松鼠和輪胎講故事了解故事內(nèi)容

2、。 提問：（1）山坡上滾下一個什么東西呢？ （2）快樂輪胎滾呀滾，都滾到哪了呢？ （3）小動物坐在輪胎上，像乘坐什么一樣呢？ 2.第二遍講故事體驗小動物的快樂。 3.讓小朋友展開想象輪胎還可以滾到哪培養(yǎng)幼兒的想象力。 4.讓幼兒把自己當成一個快樂的輪胎體驗快樂。 展開自己的想象，輪胎都能滾到哪也可以根據(jù)老師的語言提示做相應的動作（如：滾過山坡、穿過隧道、越過小河、兩個輪胎碰面了打招呼等） 六、結(jié)束部分： 帶領小朋友到院子里玩輪胎體驗快樂。 小班語言快樂輪胎課后反思 在快樂輪胎活動準備教具和考慮活動過程時，我的設想是以小松鼠和輪胎引出故事，然后第一遍講述讓幼兒安靜傾聽故事，后來一想，這個故事雖然

3、有趣，但也挺長的，讓幼兒從頭到尾都要那么認真地聽，對一些自控能力差的幼兒來說也許有一定的難度。于是我就在第一遍講述故事時就直接用上了圖片。果然，教具輪胎、ppt的運用加上聲請并茂地講述，孩子們被吸引住了，對于我提出的問題也能正確地回答。 第二施講述時，我讓幼兒帶著問題去看圖聽故事，在第一遍傾聽的基礎上加深對故事的理解，效果也還不錯，看來我的選擇是正確的。 但在活動中也發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，活動的重點是體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情感體驗，但兩遍故事下來，孩子對故事的內(nèi)容掌握了，但對這個歡快的情感體驗沒什么感覺。故事快樂輪胎講的是一個廢舊的破輪胎被小松鼠和其他小動物一起滾輪胎玩，它們在山坡上，在山谷里，在小溝邊，輪胎一會兒彈到了天上，一會又滾到了谷底，給小動物們帶來了無窮的樂趣。但是孩子們能體會到這種快樂嗎？ 經(jīng)過反思，我發(fā)現(xiàn)：故事里描寫的世界吸引著孩子們，孩子們的眼睛都閃著亮點。如果事先準備好輪胎拿了出來，孩子們肯定會紛紛舉手要求試一試，故事里小動物快樂的感染了孩子們，所以孩子們要親自來嘗試一下滾輪胎的樂趣，請小朋友每個人想一想怎么來玩這個輪胎。孩子們肯定會有很多的玩法。有了體驗孩子們肯定能理解感受故事里快樂的情感。