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1、大班數(shù)學(xué)公開課排序教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知序數(shù)的方向性，初步使用序數(shù)詞來表示物體的位置。2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)嬉戲的歡樂?；顒?dòng)過程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛好。老師：森林里有許多小動(dòng)物，想快樂的玩，看，它們玩的可快樂了，這時(shí)候突然咚的一聲。天氣暗了下來，小動(dòng)物們很是焦急，不知道怎么辦才好，這時(shí)候黑暗里傳來了聲音，聽：小動(dòng)物們，你們好，你們需要齊心協(xié)力完成闖關(guān)任務(wù)才能趕走黑暗，連續(xù)嬉戲，一共有三關(guān)，努力吧，于是小動(dòng)物就開頭闖關(guān)了。二、左右序數(shù)。老師：小伴侶看，這是第幾關(guān)？第一關(guān)看，小動(dòng)物代表隊(duì)已經(jīng)排著整齊的隊(duì)伍來到了第一關(guān)的闖關(guān)場地，我們先來看看小動(dòng)物代表隊(duì)有幾只小動(dòng)物？5只一起數(shù)一數(shù)。接下來該完

2、成闖關(guān)任務(wù)了，你們情愿關(guān)心他們嗎？我們來聽一聽：本關(guān)有三個(gè)任務(wù)需要完成，我們先來聽聽任務(wù)一是什么:從左向右第5個(gè)小動(dòng)物是誰？再來聽一聽任務(wù)二：從右向左第5個(gè)小動(dòng)物是誰？任務(wù)三：某某在什么位置？我們完成任務(wù)了嗎？聽：恭喜闖過第一關(guān)。三、上下序數(shù)。老師：該第幾關(guān)了？其次關(guān)小動(dòng)物進(jìn)入了其次關(guān)的闖關(guān)場地，這次的隊(duì)形和剛剛的一樣嗎？不一樣這次排著縱隊(duì)來了，我們聽一聽這關(guān)的任務(wù)，聽：本關(guān)有三個(gè)任務(wù)，我們來聽一聽第一個(gè)任務(wù)：從上往下誰是第四？任務(wù)二：從下往上某某排第幾？任務(wù)三？某某在什么位置？聽：恭喜闖過其次關(guān)。四、空間序數(shù)。老師：小伴侶真棒已經(jīng)關(guān)心他們闖過了前兩關(guān)，接下來該進(jìn)入第幾關(guān)了？第三關(guān)聽一聽第三關(guān)

3、的闖關(guān)任務(wù)：歡迎進(jìn)入第三關(guān)，在您面前的就是一座美麗的房子，請(qǐng)依據(jù)我的要求找到相應(yīng)的房間，任務(wù)一：某某住在其次層第一間，請(qǐng)進(jìn)入你的房間。任務(wù)二：某某住在第一層第5間，請(qǐng)住進(jìn)房間。任務(wù)三：小花住在那個(gè)房間？聽：恭喜闖過第三關(guān)。闖關(guān)勝利。五、操作活動(dòng)。小伴侶太棒了，為小動(dòng)物做了這么多的事情，你們看，黑暗趕走了么？黑暗趕走了，他們又再歡樂的嬉戲了。小動(dòng)物們特別感謝中一班的小伴侶，于是給你們每個(gè)小伴侶都帶了兩個(gè)禮物，想要么？我們看看是什么禮物，為了讓你們的禮物也有一個(gè)家，老師給每小伴侶預(yù)備了一座城堡，看，如今就請(qǐng)小伴侶把禮物送進(jìn)城堡里，首先我們先把送進(jìn)去，送到其次層第五間，其次個(gè)禮物小伴侶可以把它送到你喜愛的房間里，誰能告知老師你送到了那個(gè)房間？舉手回答，四個(gè)組的小伴侶可以相互說一下一下自己把禮物送到了那個(gè)房間。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)以孩子們的操作為主，讓每個(gè)孩子都有自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，活動(dòng)的目的基本到達(dá)，大部分孩子都能把握按規(guī)律排序?；顒?dòng)的過程能兼顧全體幼兒的需要，留意幼兒的個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有勝利和進(jìn)步的體驗(yàn)。第 3 頁