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1、科學(xué)四年級上冊 教案課題1.8制作我的小樂器第 1 課時總第 8 課時設(shè)計者陳奇參研人授課時間 月 日第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)知識與技能科學(xué)概念目標(biāo)：在樂器制作過程中及完成后需進行相應(yīng)的測試和調(diào)整。過程與方法科學(xué)探究目標(biāo)：經(jīng)歷設(shè)計、制作、調(diào)整、展示小樂器的制作過程，并將科學(xué)和技術(shù)密切結(jié)合起來。情感態(tài)度與價值觀科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：養(yǎng)成樂于動腦、動手的習(xí)慣，感受到身邊處處是科學(xué)。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：科學(xué)技術(shù)影響著我們的生活，并不斷改變我們的生活。教學(xué)重難點教學(xué)重點：在樂器制作過程中及完成后需進行相應(yīng)的測試和調(diào)整。教學(xué)難點：經(jīng)歷設(shè)計、制作、調(diào)整、展示小樂器的制作過程，并將科學(xué)和技術(shù)密切結(jié)合起來。教學(xué)準(zhǔn)備教師

2、準(zhǔn)備：帶琴弦類的樂器材料，敲擊類的樂器材料，吹奏類的樂器材料。學(xué)生準(zhǔn)備：用記錄表記錄制作方案，調(diào)整過程，總結(jié)經(jīng)驗。教學(xué)過程設(shè)計二次備課一、聚焦問題1.播放視頻樂器表演樂器的種類很多，如吉他、排簫、鼓、揚琴等，它們通過彈撥、吹奏、敲擊等方式發(fā)出優(yōu)美的聲音。但是大部分樂器不能完全機器制造，需要人工來完成，世界著名頂級的樂器均由人工打造完成，我國的古琴制作歷史可以追溯到幾千年前，掌握了聲音的發(fā)聲原理，熟悉了弦的秘密，我們也來做一個樂器的手工匠人?；貞浬瞎?jié)課中弦樂器是怎樣發(fā)出高低不同的聲音的，根據(jù)你理解的樂器的發(fā)聲原理，自己設(shè)計、制作小樂器。出示課題：制作我的小樂器。（板書課題）二、科學(xué)探索（一）認(rèn)識

3、常見的樂器常見樂器：1.西洋樂器(1)鍵盤樂器：鋼琴、風(fēng)琴、電子琴等(2)管樂器：長笛、單簧管、薩克斯等(3)弦樂器：小提琴、貝斯、吉他、豎琴等(4)打擊樂器：軍鼓、架子鼓、镲等2.民族樂器(1)彈撥樂器：琵琶、阮、古琴、古箏、揚琴等(2)弓弦樂器：二胡、板胡、高胡、京胡等(3)吹奏樂器：嗩吶、笙、簫、笛子、管子等(4)打擊樂器：鼓、鑼、梆子、板、木魚等（二）設(shè)計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖1.制作前要思考(1)用什么材料制作小樂器？怎樣讓這些材料方便的發(fā)出聲音。(2)怎樣讓我們的小樂器發(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音。2.設(shè)計我的制作方案制作樂器：打碗制作材料：5個相同的碗、水、小棒。制作步

4、驟：(1)擺放好5個相同的碗；向碗中倒入不同量的水。(2)用小棒逐個敲擊，聽聽聲音。設(shè)計原理：通過敲擊讓小樂器發(fā)出聲音，并通過不同水量讓小樂器發(fā)出有規(guī)律的高、低不同的聲音。水量越少，音調(diào)越高；水量越多，音調(diào)越低。敲擊力量越大，音量越高；敲擊力量越小，音量越低。3.制作其他樂器播放實驗視頻自制瓶樂器播放實驗視頻橡皮筋吉他播放實驗視頻吸管排簫（三）為小樂器調(diào)音(1)打碗：調(diào)節(jié)碗中水量的多少，水量越多音調(diào)越低，水量越少音調(diào)越高。(2)橡皮筋吉他：調(diào)節(jié)橡皮筋的松緊(粗細程度)，橡皮筋越緊(細)音調(diào)越高，橡皮筋越松(粗)音調(diào)越低。(3)吸管排簫：調(diào)節(jié)吸管的長度，吸管越長，音調(diào)越低；吸管越短，音調(diào)越高。三、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們經(jīng)歷了設(shè)計、制作、調(diào)整、展示小樂器的制作過程，養(yǎng)成了動腦、動手的習(xí)慣，能夠在樂器制作過程中和完成后及時對其進行相應(yīng)的測試和調(diào)整。感受到身邊處處是科學(xué)，科學(xué)技術(shù)影響著我們的生活，并不斷的改變我們的生活。板書設(shè)計1.8制作我的小樂器教學(xué)反思