《最新-教科版一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)：2.7比較測(cè)量紙帶和尺子教案教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《最新-教科版一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)：2.7比較測(cè)量紙帶和尺子教案教學(xué)設(shè)計(jì).doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、課 題比較測(cè)量紙帶和尺子課型新授課單 元第二單元第六節(jié)課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)：1尺子是世界通用的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量工具，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是非常有意義的2尺子與測(cè)量紙帶是兩種測(cè)量工具，有許多相同與不同之處?？茖W(xué)探究目標(biāo);1在教師指導(dǎo)下，能用語(yǔ)言或圖畫(huà)初步描述尺子與測(cè)量紙帶的特征，并與同伴討論和交流2細(xì)致觀察并比較尺子與測(cè)量紙帶的異同3初步掌握尺子的使用方法?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：1發(fā)展在日常生活中運(yùn)用測(cè)量的認(rèn)同感2逐步適應(yīng)使用多種測(cè)量工具和測(cè)量單位3愿意分享與交流自己的觀察結(jié)果。4具有尊重事實(shí)的意識(shí)，認(rèn)真，精確地讀數(shù)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：1意識(shí)到觀察、比較和測(cè)量是人們認(rèn)識(shí)世界的基本方法。2體會(huì)到統(tǒng)一

2、測(cè)量工具和單位給生產(chǎn)、生活帶來(lái)的便利。3認(rèn)識(shí)到人們總是在解決問(wèn)題中不斷地完善和改進(jìn)工具，從而增強(qiáng)人的能力。教學(xué)重點(diǎn)尺子與測(cè)量紙帶是兩種測(cè)量工具，有許多相同與不同之處。教學(xué)難點(diǎn)1細(xì)致觀察并比較尺子與測(cè)量紙帶的異同2初步掌握尺子的使用方法。教學(xué)準(zhǔn)備測(cè)量紙帶、塑料尺子、軟尺、橡皮、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)教學(xué)過(guò)程一聚焦（1） 引入尺子通過(guò)猜謎語(yǔ)：生來(lái)公平，拿在手中。要問(wèn)長(zhǎng)短，它最分明。打一測(cè)量器具。從而引出尺子（2） 認(rèn)識(shí)尺子認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的尺子并請(qǐng)學(xué)生回憶用過(guò)尺子的經(jīng)歷。二教與學(xué)1觀察比較尺子和測(cè)量紙帶，它們有什么不同之處和相同之處。2用尺子測(cè)量物體教師介紹尺子的使用方法，對(duì)齊0刻度，找出另一端對(duì)應(yīng)的刻度。用軟尺和測(cè)量紙帶測(cè)量橡皮。3研討：教師提問(wèn)：尺子和測(cè)量紙帶相比，有什么好處？請(qǐng)小組匯報(bào)。板書(shū)設(shè)計(jì)比較測(cè)量紙帶和尺子教學(xué)反思1學(xué)生測(cè)量橡皮長(zhǎng)度時(shí)較難，容易沒(méi)對(duì)齊。2學(xué)生不能準(zhǔn)確讀數(shù)，應(yīng)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)講例如5厘米多一點(diǎn)等。