《2023學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三生活中的大數(shù)第1課時(shí)數(shù)一數(shù)一教案北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三生活中的大數(shù)第1課時(shí)數(shù)一數(shù)一教案北師大版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第1課時(shí)數(shù)一數(shù)(一)(1)教學(xué)內(nèi)容教材第19頁(yè)和第20頁(yè)練一練的第1題、第2題、第6題。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)“添珠子”、數(shù)小正方體等活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)的產(chǎn)生過(guò)程,認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“千”,并了解單位之間的關(guān)系。體會(huì)生活中有大數(shù),感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2.通過(guò)“添珠子”、數(shù)小正方體等活動(dòng),認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位,對(duì)大數(shù)產(chǎn)生具體的感受,發(fā)展數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)新的記數(shù)單位“千”,并了解單位之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)理解并掌握計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。學(xué)具計(jì)數(shù)器。教學(xué)過(guò)程一、情境引入出示生活中常見(jiàn)的一些大數(shù)據(jù),生閱讀。二、探究新知1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”(1)師生共同在計(jì)數(shù)器上撥出9。(2)再添一個(gè)珠

2、子,該怎么變化?生操作后匯報(bào)。(3)師生共同在計(jì)數(shù)器上撥出99。(4)再添一個(gè)珠子,該怎么變化?生操作后匯報(bào)。(5)師生共同在計(jì)數(shù)器上撥出999。(6)再添一個(gè)珠子,該怎么變化?生操作后匯報(bào)。(7)九百九十九個(gè)再添一個(gè)就是“一千”。2.數(shù)一數(shù):出示教材附頁(yè)2中的積木圖,生用自己的方法數(shù)出小正方體的個(gè)數(shù)后指名匯報(bào):先一個(gè)一個(gè)的數(shù),師板書:10個(gè)一是一十再一條一條的數(shù),師板書:10個(gè)十是一百然后一片一片的數(shù),師板書:10個(gè)一百是一千。3.學(xué)以致用:你能從八百八十七數(shù)到一千嗎?生二人一組用自己喜歡的方法數(shù),指名不同方法在全班匯報(bào)。最后生拿出計(jì)數(shù)器,撥出八百八十七,一邊撥一邊數(shù)到一千。三、鞏固練習(xí)教材第20頁(yè)練一練第1題、第2題,第21頁(yè)第6題。生獨(dú)立完成后全班展示。四、總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí)?板書設(shè)計(jì)數(shù)一數(shù)(一)(1)10個(gè)一是一十,10個(gè)十是一百,10個(gè)一百是一千。2