部編三年級下,1課：三衢道中,曾幾,新知導(dǎo)入,導(dǎo)入語,碧草如茵，桃花芬芳，燕子銜泥，鴛鴦嬉戲，鴨子戲水，黃鸝鳴叫大自然中，旖旎的風(fēng)光無處不在，只要你用心去觀察、去體會，全都是一首首美妙的詩篇。今天我們要欣賞的三首古詩，又描繪了怎樣的美景呢？讓我們一起走進(jìn)詩中去看看吧！,詩題意思：這是一首記游小詩，寫初夏時節(jié)詩人在三衢山中旅行的情景。,解詩題,新知講解,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,新知講解,讀詩句,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,新知講解,讀準(zhǔn)字音,曾幾,q,zng j,泛盡,fn,三衢,x,小溪,添得,tin,黃鸝,l,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,新知講解,再讀詩句,三衢道中 宋曾幾梅子/黃時/日日晴， 小溪/泛盡/卻山行。綠陰/不減/來時路， 添得/黃鸝/四五聲。,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,新知講解,知作者,曾幾(j)：(10851166)，南宋詩人，字吉甫，自號茶山居士，祖籍贛州人。歷任江西、浙江提刑、秘書少監(jiān)、禮部侍郎等職。其詩多屬抒情遣興、唱酬題贈之作。風(fēng)格活潑流動，詠物重神似。主要作品：著有茶山集8卷。,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,新知講解,明詩意,看圖讀古詩知今譯,梅子黃時日日晴，,詞語解釋：梅子黃時:指五月，梅子成熟的季節(jié)。日日：天天，每一天。晴：晴天。詩的大意： 梅子快要成熟的季節(jié)卻連日晴和，,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,新知講解,明詩意,看圖讀古詩知今譯,小溪泛盡卻山行。,詞語解釋：小溪泛盡：乘小船走到小溪的盡頭。泛，乘船。卻山行:再走山間小路。卻，再。詩的大意：我乘船到了小溪的盡頭又走上山路。,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,新知講解,明詩意,看圖讀古詩知今譯,綠陰不減來時路，,詞語解釋：綠陰：蒼綠的樹陰。陰，樹陰。不減：并沒有少多少，差不多。詩的大意：綠色的樹陰還和來時的路上差不多，,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,新知講解,明詩意,看圖讀古詩知今譯,詞語解釋：添得：又增加。黃鸝：黃鶯鳥。四五聲：指幾聲。詩的大意：此時又在山林中增添了幾聲黃鶯的叫聲。,添得黃鸝四五聲。,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,梅 子 黃 時 日 日 晴，小 溪 泛 盡 卻 山 行。,黃,指五月，梅子成熟的季節(jié)。,盡頭,乘船,再,再走山間小路。,詩意：梅子黃透了的時候天天都是晴朗的好天氣，乘小船到了小溪的盡頭再改走山路繼續(xù)前行。,時間,梅雨時節(jié)，難得有這樣“日日晴”的好天氣，因此詩人的心情自然愉悅。,課堂練習(xí),【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,綠 陰 不 減 來 時 路，添 得 黃 鸝 四 五 聲。,黃 鸝,綠 陰,黃鶯,并沒有少多少，差不多。,蒼綠的樹蔭,詩意：山路上綠色的樹蔭與來的時候一樣濃密，叢林中傳來的黃鸝的歡鳴聲更增添了些幽趣。,靜態(tài)美,動態(tài)美,襯托出山路的幽靜,課堂練習(xí),【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,課堂練習(xí),背古詩,按詩的節(jié)奏和抑揚來讀背古詩。,三衢道中 宋曾幾梅子/黃時/日日晴， 小溪/泛盡/卻山行。綠陰/不減/來時路， 添得/黃鸝/四五聲。,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,新知講解,明詩意,古詩今譯： 梅子快要成熟的季節(jié)卻連日晴和，我乘船到了小溪的盡頭又走上山路。綠色的樹陰還和來時的路上差不多，此時又在山林中增添了幾聲黃鶯的叫聲。,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,新知講解,賞古詩,這是一首紀(jì)行詩，寫詩人行于三衢道中的見聞感受。首句點時，“梅子黃時”正是江南梅雨時節(jié)，難得有“日日晴”的好天，詩人的心情為之一爽，游興愈濃。詩人乘舟泛溪而行，溪盡而興不盡，于是舍舟登岸，山路步行。“卻”字，道出了高漲的游興。三四句緊承“山行”，寫綠樹蔭濃，爽靜宜人，更有黃鸝啼鳴，幽韻悅耳，渲染出詩人舒暢愉悅的情懷?！皝頃r路”將此行悄然過渡到歸程，“添得”二字則暗示出行歸而興致猶濃，故能注意到歸途有黃鸝助興。由此可見出此作構(gòu)思之機巧。,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,課堂總結(jié),古詩簡析： 三衢道中是一首紀(jì)行詩，作者將一次平平常常的行程，寫得錯落有致，平中見奇，不僅寫出了初夏的宜人風(fēng)光，而且詩人的愉悅情狀也栩栩如生，讓人領(lǐng)略到平凡生活中的意趣。,析古詩,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,板書設(shè)計,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,（1）這是一首記游小詩，寫初夏時節(jié)詩人在三衢山中旅行的情景。第一句寫天時，第二句寫 ，第三句和第四句介紹 景象。（2）用現(xiàn)代散文的語言描寫“梅子黃時天天晴，小溪泛盡卻山行”的詩意。,拓展提高,悟詩情,行程,沿途,梅子成熟的季節(jié)，天天都是晴天，我乘著小船到了溪水的盡頭，然后再步行山路。,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,（3）概括這首詩歌的語言特色。（4）作者在詩里描述了初夏時寧靜的景色和山行時 的心情。（5）這首絕句抒發(fā)了詩人怎樣的心情?詩人是怎樣來表現(xiàn)這種心情的?,拓展提高,悟詩情,明白如話,輕松愉快,這首詩抒發(fā)了詩人山行時的愉悅歡快的心情。詩人是通過景物描寫和自己的活動來表現(xiàn)出這種心情的。,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,【最新部編版】三年級下語文三衢道中課件完整版,