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1、部編人教版三年級數(shù)學(xué)下冊部編人教版三年級數(shù)學(xué)下冊全冊課件全冊課件第一單元第一單元 位置與方向（一）位置與方向（一）例例1 1（認(rèn)識東、南、西、北）（認(rèn)識東、南、西、北）（一）設(shè)疑導(dǎo)入（一）設(shè)疑導(dǎo)入同學(xué)們，你能說說同學(xué)們，你能說說圖書館、教學(xué)樓、圖書館、教學(xué)樓、體育館、大門分別體育館、大門分別在我的哪一面嗎？在我的哪一面嗎？（一）設(shè)疑導(dǎo)入（一）設(shè)疑導(dǎo)入現(xiàn)在，圖書館、教學(xué)樓、現(xiàn)在，圖書館、教學(xué)樓、體育館、大門又分別在體育館、大門又分別在我的哪一面呢？我的哪一面呢？（二）初步感知（二）初步感知（三）深入體驗（三）深入體驗東東南南西西北北東、南、西、北是按順時針方向排列的。東、南、西、北是按順時針方向

2、排列的。你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？同學(xué)們，你能用東、南、同學(xué)們，你能用東、南、西、北說一說圖書館、教西、北說一說圖書館、教學(xué)樓、體育館、大門分別學(xué)樓、體育館、大門分別在校園的哪一個方向？在校園的哪一個方向？（四）解決問題，拓展延伸（四）解決問題，拓展延伸圖書館在校園的圖書館在校園的面，教學(xué)樓在校園的面，教學(xué)樓在校園的面。面。體育館在校園的體育館在校園的面，大門在校園的面，大門在校園的面。面。東東北北西西南南同學(xué)們，現(xiàn)在你能說同學(xué)們，現(xiàn)在你能說說圖書館、教學(xué)樓、體育說圖書館、教學(xué)樓、體育館、大門分別在校園的哪館、大門分別在校園的哪一個方向？一個方向？（四）解決問題，拓展延伸（四）解決問題，拓展

3、延伸圖書館在校園的圖書館在校園的面，教學(xué)樓在校園的面，教學(xué)樓在校園的面。面。體育館在校園的體育館在校園的面，大門在校園的面，大門在校園的面。面。東東北北西西南南你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？無論人的位置和面對的方向如何改變，無論人的位置和面對的方向如何改變，東、南、西、北四個方向不變。東、南、西、北四個方向不變。（四）解決問題，拓展延伸（四）解決問題，拓展延伸 在生活中有哪些辨別方向的方法？太陽太陽北北南南西西東北東北東東東南東南西南西南西北西北指南針指南針樹的年輪樹的年輪北極星北極星（四）解決問題，拓展延伸（四）解決問題，拓展延伸 看看學(xué)校操場和自己住家的東、南、西、北四個方向分別有什么？把主

4、要的標(biāo)志物記下來。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1 1、這節(jié)課你有什么收獲？、這節(jié)課你有什么收獲？2 2、這節(jié)課還有什么疑惑？、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！謝謝觀賞！再再 見！見！例例2 2 （簡單的平面圖）（簡單的平面圖）第一單元位置與方向第一單元位置與方向一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 你知道校園東、南、西、北四你知道校園東、南、西、北四個方向各有什么？個方向各有什么？你能說一說圖中的標(biāo)你能說一說圖中的標(biāo)志物所在的方向嗎？志物所在的方向嗎？東東西西北北南南二、探究新知二、探究新知1用示意圖表示例1情境圖中的標(biāo)志物。東東西西北北南南如果要將圖中的操場、圖書館、大

5、門、體育館和如果要將圖中的操場、圖書館、大門、體育館和教學(xué)樓用示意圖表示出來，該怎么繪制？教學(xué)樓用示意圖表示出來，該怎么繪制？要注意建筑物所在要注意建筑物所在的實際方向哦！的實際方向哦！二、探究新知二、探究新知2感悟平面圖按“上北下南，左西右東”繪制的必要性。大門圖書館體育館教學(xué)樓操場東大門體育館教學(xué)樓操場圖書館西教學(xué)樓大門體育館圖書館操場南教學(xué)樓大門體育館圖書館操場北這四幅示意圖有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？這四幅示意圖有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？二、探究新知二、探究新知教學(xué)樓大門體育館圖書館操 場北2感悟平面圖按“上北下南，左西右東”繪制的必要性。為為了了便便于于交交流流，地地圖圖通通常常按按上上北下南

6、，左西右東繪制。北下南，左西右東繪制。二、探究新知二、探究新知3認(rèn)識平面圖上的方向。這幅示意圖上方表示的是什么方向？指的方向是北。示意圖的下面、左面和右面分別表示的是什么方向呢？上北下南、左西右東二、探究新知二、探究新知3認(rèn)識平面圖上的方向。大門在操場的什么方向？體育館在操場的什么方向？示意圖中，大門在操場的下面，就是在操場的南面。示意圖中，體育館在操場的左面，就是在操場的西面。二、探究新知二、探究新知3認(rèn)識平面圖上的方向。教學(xué)樓在大門的（）面 圖書館在體育館的（）面大門在教學(xué)樓的（）面 教學(xué)樓在操場的（）面 操場在圖書館的（）面 操場在體育館的（）面北東南北西東操場怎么在圖書館的西面，又在體

7、育館的東面呢？參照物體不同，描述的方位會有不同參照物體不同，描述的方位會有不同 在剛才的填寫過程中，你還有什么發(fā)現(xiàn)？二、探究新知二、探究新知4.我來當(dāng)導(dǎo)游。（1）根據(jù)描述標(biāo)明天安門地區(qū)示意圖中的建筑物。（2）用所學(xué)的東、南、西、北知識和了解的天安門地區(qū)建筑物知識，當(dāng)導(dǎo)游進(jìn)行介紹。天安門城樓天安門城樓人民大人民大會堂會堂中國國中國國家博物家博物館館三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)1、按平面圖上的方向描述物體的位置。東北南東北西三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)2、我國有五座名山合稱“五岳”。它們分別是中岳嵩山、東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山。你能在地圖上找到你能在地圖上找到它們嗎？它們嗎？三、鞏固練習(xí)三、

8、鞏固練習(xí)3、小兔、小羊、小馬和小狗要搬進(jìn)下面的新家了。請你給它們安排好房間，并說一說它們分別住在小鹿家的什么方向。四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？怎樣在地圖上辯認(rèn)東、西、南、北？課堂小結(jié)課堂小結(jié)1 1、這節(jié)課你有什么收獲？、這節(jié)課你有什么收獲？2 2、這節(jié)課還有什么疑惑？、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！謝謝觀賞！再再 見！見！例例1 1（認(rèn)識四個斜方向）（認(rèn)識四個斜方向）第一單元位置與方向第一單元位置與方向一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入先根據(jù)東方確定其他先根據(jù)東方確定其他三個方向，再描述學(xué)三個方向，再描述學(xué)校建筑物的位置。校建筑物的位置。

9、從圖中你獲得了什么信息？從圖中你獲得了什么信息？多功能廳多功能廳科技樓科技樓存車處存車處餐廳餐廳二、探究新知二、探究新知多功能廳多功能廳科技樓科技樓存車處存車處餐廳餐廳餐廳在校園的餐廳在校園的 角。角。西北西北二、探究新知二、探究新知存車處在校園的存車處在校園的 角。角。東南東南多功能廳多功能廳科技樓科技樓存車處存車處餐廳餐廳二、探究新知二、探究新知多功能廳多功能廳科技樓科技樓存車處存車處餐廳餐廳科技樓在校園的科技樓在校園的 角。角。西南西南二、探究新知二、探究新知多功能廳多功能廳科技樓科技樓存車處存車處餐廳餐廳餐廳在存車處的餐廳在存車處的 方向。方向。西北西北北北二、探究新知二、探究新知多功

10、多功能廳能廳科技科技樓樓存車存車處處餐餐廳廳科技樓在多功能廳的科技樓在多功能廳的 方向。方向。西南西南北北二、探究新知二、探究新知多功能廳多功能廳科技樓科技樓存車處存車處餐廳餐廳二、探究新知二、探究新知多功能廳在科技樓的多功能廳在科技樓的 方向。方向。東北東北北北1.在黑板上標(biāo)出自己家的位置，并說一說自己家在學(xué)校在黑板上標(biāo)出自己家的位置，并說一說自己家在學(xué)校 的什么方向。的什么方向。三、知識運(yùn)用三、知識運(yùn)用描述小動物家的位置。描述小動物家的位置。2.學(xué)校學(xué)校三、知識運(yùn)用三、知識運(yùn)用學(xué)校學(xué)校2.小兔家在學(xué)校的小兔家在學(xué)校的 方向。方向。西北西北北北三、知識運(yùn)用三、知識運(yùn)用學(xué)校學(xué)校2.小鹿家在學(xué)校

11、的小鹿家在學(xué)校的 方向。方向。東南東南北北三、知識運(yùn)用三、知識運(yùn)用學(xué)校學(xué)校2.小豬家在長頸鹿家的小豬家在長頸鹿家的 方向。方向。東北東北北北三、知識運(yùn)用三、知識運(yùn)用學(xué)校學(xué)校三、知識運(yùn)用三、知識運(yùn)用2.小老虎家在小猴家的小老虎家在小猴家的 方向。方向。西南西南北北課堂小結(jié)課堂小結(jié)1 1、這節(jié)課你有什么收獲？、這節(jié)課你有什么收獲？2 2、這節(jié)課還有什么疑惑？、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！謝謝觀賞！再再 見！見！例例4 4 行走路線行走路線第一單元位置與方向第一單元位置與方向一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入北北西北西北東北東北東南東南西南西南西西東東南南看圖

12、確定其他七個方向?？磮D確定其他七個方向。熊貓館在西北角。去熊貓館在西北角。去熊貓館，可以先到獅熊貓館，可以先到獅山，再向西北走。也山，再向西北走。也可以可以二、探究新知二、探究新知從長頸鹿館先向西北走，從長頸鹿館先向西北走，到獅山，再向西南走。到獅山，再向西南走。二、探究新知二、探究新知說一說其他動說一說其他動物分別在獅山物分別在獅山的什么方向。的什么方向。二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知同桌互相提出問題，同桌互相提出問題，并且試著解答。并且試著解答。1.生活中的數(shù)學(xué)。生活中的數(shù)學(xué)。我能在夜空中我能在夜空中找到北斗星。找到北斗星。燕子每年都從燕子每年都從北方飛往南方北方飛往南方

13、過冬。過冬。今天刮西北風(fēng)。今天刮西北風(fēng)。三、知識運(yùn)用三、知識運(yùn)用熊貓館在動物園的熊貓館在動物園的 角，角，飛禽館在動物園的飛禽館在動物園的 角。角。西北西北東北東北根據(jù)根據(jù)“動物園導(dǎo)游圖動物園導(dǎo)游圖”回答問題?；卮饐栴}。2.三、知識運(yùn)用三、知識運(yùn)用猴山在獅山的猴山在獅山的 方向，方向，長頸鹿館在獅山的長頸鹿館在獅山的 方向。方向。西南西南東南東南2.三、知識運(yùn)用三、知識運(yùn)用熊貓館在長頸鹿館的熊貓館在長頸鹿館的 方向，方向，長頸鹿館在熊貓館的長頸鹿館在熊貓館的 方向。方向。西北西北東南東南2.對比兩個問題，你對比兩個問題，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？有什么發(fā)現(xiàn)嗎？三、知識運(yùn)用三、知識運(yùn)用海洋館在大門的海洋館

14、在大門的 方向，方向，大門在海洋館的大門在海洋館的 方向。方向。東北東北西南西南2.對比兩個問題，你對比兩個問題，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？有什么發(fā)現(xiàn)嗎？三、知識運(yùn)用三、知識運(yùn)用三、知識運(yùn)用三、知識運(yùn)用（1）森林中的小動物各住在什么位置？）森林中的小動物各住在什么位置？小松鼠住在森林的小松鼠住在森林的西北角，我先西北角，我先（2）小熊的送貨路線是）小熊的送貨路線是東東南南西西3.課堂小結(jié)課堂小結(jié)1 1、這節(jié)課你有什么收獲？、這節(jié)課你有什么收獲？2 2、這節(jié)課還有什么疑惑？、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！謝謝觀賞！再再 見！見！第二單元位置與方向第二單元位置

15、與方向一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入手手工課要用彩色手工紙，工課要用彩色手工紙，我先數(shù)數(shù)這一盒有多少我先數(shù)數(shù)這一盒有多少張，好發(fā)給同學(xué)們。張，好發(fā)給同學(xué)們。（1 1）1 1盒里面有（盒里面有（）沓手工紙，）沓手工紙，1010沓有沓有 （）個十張；）個十張；（2 2）2 2沓紙有（沓紙有（）張，有（）張，有（）個十張；）個十張；（3 3）8080張紙有（張紙有（）沓；）沓；一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入10102028把把60張彩色手工紙平均分給張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少張？人，每人得到多少張？從從題題中中，你你知知道道了了哪哪些些信信息息？問問題題是是什什么么？怎怎么么列列式呢？式呢？你你會會

16、口口算算嗎嗎？603二、探究新知二、探究新知知道了有知道了有60張彩色手工張彩色手工紙，還知道了要平均分給紙，還知道了要平均分給3人，求每人得到多少張。人，求每人得到多少張。應(yīng)該用除法解答。應(yīng)該用除法解答。（一）提出問題（一）提出問題例例1二、探究新知二、探究新知632603=20我我們們一一起起來來算算算吧。算吧。6沓平均分給沓平均分給3人，人，每人得到每人得到2沓。沓。（二）探究算法（二）探究算法例例1603206個個十十除除以以3是是2個個十十，就是就是20。二、探究新知二、探究新知60320（二）探究算法（二）探究算法還可以怎么想還可以怎么想？例例1先口算，再說說你的算法先口算，再說說

17、你的算法505=402=903=804=想一想：想一想：6003200你是怎樣計算的？你是怎樣計算的？和同學(xué)交流一下。和同學(xué)交流一下。600里有里有6個百，平均分成個百，平均分成3份，份，每份是每份是2個百，也就是個百，也就是200。把把600張彩色手工紙平均分給張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多人，每人得到多少張？少張？把把6000張彩色手工紙平均分給張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少張？人，每人得到多少張？先口算，再說說你的算法303=4002=602=8004=50005=90003=1.算一算，說一說。算一算，說一說。2202003030300挑戰(zhàn)升級挑戰(zhàn)升級3300300010

18、001001084（）804（）8004（）93（）903（）9003（）602（）6002（）60002（）505（）5005（）50005（）課堂小結(jié)課堂小結(jié)1 1、這節(jié)課你有什么收獲？、這節(jié)課你有什么收獲？2 2、這節(jié)課還有什么疑惑？、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！謝謝觀賞！再再 見！見！6000360003700077000710001000200020003003300380048004402402603603小兔子回家小兔子回家20202020100100200200二、探究新知二、探究新知12034012341203403個班上手工

19、課一共用去個班上手工課一共用去120張彩色手工紙，平均每班用了多少張？張彩色手工紙，平均每班用了多少張？應(yīng)該怎樣列式？應(yīng)該怎樣列式？又該怎么算呢？又該怎么算呢？可以把可以把120看看成成12個十。個十。12個十除以個十除以3是是4個十，個十，就是就是40。（二）探究算法（二）探究算法例例2155 =1505=244=2404=366=3606=60648=6408=8033066068編一道幾百幾十的數(shù)編一道幾百幾十的數(shù)除以一位數(shù)的除法。除以一位數(shù)的除法。二、探究新知二、探究新知663把把66張彩色手工紙平均分給張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少張？人，每人得到多少張？你你知知道道了了哪哪

20、些些信信息息？要要求求什什么呢？么呢？要把要把66張彩色手工紙平張彩色手工紙平均分成均分成3份，求每份是多份，求每份是多少。少。（二）探究算法（二）探究算法例例3二、探究新知二、探究新知（二）探究算法（二）探究算法22應(yīng)應(yīng)該該怎怎樣樣算算呢？呢？每份分得每份分得了了2沓零沓零2張，就是張，就是22張。張。663把把66張彩色手工紙平均分給張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少張？人，每人得到多少張？例例3二、探究新知二、探究新知603206322022222663怎怎樣樣口口算算呢呢？6個十除以個十除以3是是2個十，個十，6個一除以個一除以3是是2個一，個一，2個十與個十與2個一合起個一合起來

21、就是來就是22。（二）探究算法（二）探究算法663例例3先算先算再算再算二、探究新知二、探究新知（三）小結(jié)算法（三）小結(jié)算法96339030口口算算兩兩位位數(shù)數(shù)除除以以一一位數(shù)應(yīng)注意什么？位數(shù)應(yīng)注意什么？要把分別除得要把分別除得的結(jié)果加起來。的結(jié)果加起來。不能把十位和個不能把十位和個位上的數(shù)弄混。位上的數(shù)弄混。462632+30232先算先算再算再算24020623+2032332231.算一算，說一說。算一算，說一說。84（）804（）8004（）93（）903（）9003（）220200330300155（）1505（）15005（）246（）2406（）24006（）3303004404

22、00三、課堂練習(xí)三、課堂練習(xí)你是怎么算的？對比這你是怎么算的？對比這兩組題有什么相同點(diǎn)與兩組題有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。不同點(diǎn)。這組題商的位數(shù)這組題商的位數(shù)與被除數(shù)相同。與被除數(shù)相同。這組題商的位數(shù)這組題商的位數(shù)比被除數(shù)少一位。比被除數(shù)少一位。三、課堂練習(xí)三、課堂練習(xí)2.解決問題。解決問題。10（人）（人）909答：每列答：每列10人。人。30（人）（人）903答：每個圓圈答：每個圓圈30人。人。一共一共90人，先排成人，先排成人數(shù)相同的人數(shù)相同的9列，列，再圍成人數(shù)相同的再圍成人數(shù)相同的3個圓圈。個圓圈。（1）每列多少人？每列多少人？（2）每個圓圈多少人？每個圓圈多少人？應(yīng)應(yīng)該該怎怎么么求求每每

23、列列、每每個個圓圈各有多少人呢？圓圈各有多少人呢？求每列多少人，可以把求每列多少人，可以把90看成看成9個十，個十，9個十除個十除以以9是是1個十，就是個十，就是10。求求每每個個圓圓圈圈有有多多少少人人,是是9個個十十除除以以3，得得3個十就是個十就是30。小小蝸蝸牛牛找找家家240424043208320840054005404080806060123每枝每枝5角角每枝每枝1元元每本每本2元元20元元如果這些錢都買如果這些錢都買，可以買多少枝？，可以買多少枝？如果都買如果都買，可以買多少本？，可以買多少本？180218021821821800218002 90090090909 94005

24、40054054054000540005 80080080808 8神奇的寶塔神奇的寶塔1.填一填。填一填。被除數(shù)被除數(shù)400270720638499除除數(shù)數(shù)239323商商2009080214233說一說除數(shù)是一位數(shù)的說一說除數(shù)是一位數(shù)的除法口算是怎么算的。除法口算是怎么算的。把兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)把兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，分別除以和一位數(shù)，分別除以一位數(shù)后再相加。一位數(shù)后再相加。四、拓展練習(xí)四、拓展練習(xí) 2.填出填出里的數(shù)。里的數(shù)。262 13322144644288 248468 241286四、拓展練習(xí)四、拓展練習(xí)3.解決問題。解決問題。90？3604 （千克）（千克）90求求鴕鴕鳥鳥多

25、多重重，就就是是求求什什么么？怎怎么么算算呢呢？請你自己算一算請你自己算一算企鵝的體重。企鵝的體重。一只東北虎的體重是一只鴕鳥的一只東北虎的體重是一只鴕鳥的4倍，倍，是一只企鵝的是一只企鵝的9倍。倍。四、拓展練習(xí)四、拓展練習(xí)就是把就是把360平均平均分成分成4份，求每份，求每份是多少。份是多少。36個十除以個十除以4是是9個十，就是個十，就是90。五五.課堂總結(jié)課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？這節(jié)課你學(xué)到了什么？我們學(xué)習(xí)了一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十?dāng)?shù)的口算，這些口算內(nèi)容，在日常生活中經(jīng)常用到，同時又可以為后面學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法打下基礎(chǔ).加強(qiáng)這局部口算練習(xí)，有利于提高計算能力。課堂小結(jié)課堂小

26、結(jié)1 1、這節(jié)課你有什么收獲？、這節(jié)課你有什么收獲？2 2、這節(jié)課還有什么疑惑？、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！謝謝觀賞！再再 見！見！兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算(例例1、例、例2)除數(shù)是一位數(shù)的除法除數(shù)是一位數(shù)的除法一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入從圖中，你知道了從圖中，你知道了哪些信息？可以提哪些信息？可以提出什么問題？出什么問題？我知道了，三年級兩個班的同我知道了，三年級兩個班的同學(xué)一共要種學(xué)一共要種42棵樹，四年級兩棵樹，四年級兩個班的同學(xué)一共要種個班的同學(xué)一共要種52棵樹?？脴??？梢郧笕昙壠骄梢郧笕昙壠骄堪喾N多少棵，還每班

27、種多少棵，還可以求可以求四年級平均四年級平均每班種多少棵。每班種多少棵。422 21221一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入三年級平均每班種多少棵？三年級平均每班種多少棵？應(yīng)該怎樣列式呢？應(yīng)該怎樣列式呢？口算時是怎樣想的？口算時是怎樣想的？4022020121怎樣筆算呢？怎樣筆算呢？442422 212021（一）探究算法（一）探究算法40中有中有2個二十個二十分掉分掉4個十個十22中有中有2個一個一二、探究新知二、探究新知422還剩還剩2個一個一分掉分掉2個一個一沒有剩余沒有剩余052 5026264211 222乘乘2個十個十5個十減個十減4個十個十2剩下的剩下的1個十個十和和2個一合起個一合起來是

28、來是122乘乘6個一個一求四年級每班種多少棵應(yīng)該怎樣求四年級每班種多少棵應(yīng)該怎樣解答？又該怎樣筆算呢？解答？又該怎樣筆算呢？二、探究新知二、探究新知（一）探究算法（一）探究算法四年級平均每班種多少棵？四年級平均每班種多少棵？522（二）回顧檢驗（二）回顧檢驗26 252我們的計算正確嗎？我們的計算正確嗎？怎么檢驗?zāi)?？怎么檢驗?zāi)?？?dāng)沒有余數(shù)時，可以用當(dāng)沒有余數(shù)時，可以用商和除數(shù)相乘來驗算。商和除數(shù)相乘來驗算。平均每班種平均每班種26棵，棵，2個班個班種的是不是種的是不是52棵呢？棵呢？二、探究新知二、探究新知三、知識三、知識運(yùn)運(yùn)用用1.算一算，想一想。算一算，想一想。6632223066626

29、69242401 281239 223十位如果有余數(shù)，十位如果有余數(shù)，要與個位上的數(shù)合要與個位上的數(shù)合起來一起除。起來一起除。你認(rèn)為它們有什么相同你認(rèn)為它們有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)，在點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)，在計算時要注意什么？計算時要注意什么？6814084822（）72882.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)小診所。小診所。明明明明三、知識三、知識運(yùn)運(yùn)用用9042180（）01 050亮亮亮亮2.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)小診所。小診所。三、知識三、知識運(yùn)運(yùn)用用85150555733（）紅紅紅紅2.數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)小診所。小診所。三、知識三、知識運(yùn)運(yùn)用用3.解決問題。解決問題。物品名稱物品名稱 單價（元）單價（元）數(shù)量數(shù)量總價（元）總價（元）

30、籃籃 球球羽毛球羽毛球651個個3筒筒1371376572（元）（元）72324（元）（元）答：羽毛球每筒答：羽毛球每筒24元元。我不小心把購物小票弄臟我不小心把購物小票弄臟了，你能幫我算出羽毛球了，你能幫我算出羽毛球每筒多少錢嗎？每筒多少錢嗎？三、知識三、知識運(yùn)運(yùn)用用課堂小結(jié)課堂小結(jié)1 1、這節(jié)課你有什么收獲？、這節(jié)課你有什么收獲？2 2、這節(jié)課還有什么疑惑？、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！謝謝觀賞！再再 見！見！三位數(shù)除以一位數(shù)筆算三位數(shù)除以一位數(shù)筆算(例例3、例、例4)除數(shù)是一位數(shù)的除法除數(shù)是一位數(shù)的除法一、復(fù)習(xí)舊知一、復(fù)習(xí)舊知644412

31、4206 45605678644567筆算下列各題。筆算下列各題。816這兩道題有什么相同點(diǎn)？這兩道題有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？（一）情境引入，提出問題（一）情境引入，提出問題2562二、探究新知二、探究新知每本相冊插多少張照片？每本相冊插多少張照片？你能提出數(shù)學(xué)問題你能提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？并解答嗎？（二）探究算法（二）探究算法12451162 860128驗算：驗算：1282256你能接著除你能接著除下去嗎？下去嗎？余下的余下的1表示表示多少？多少？驗算一下，左面驗算一下，左面的計算正確嗎？的計算正確嗎？二、探究新知二、探究新知用用2去除被除數(shù)的首位，去除被除數(shù)的首位，夠商

32、夠商1，商應(yīng)該是，商應(yīng)該是位數(shù)，位數(shù)，1寫在百位上。寫在百位上。余下的余下的1表示表示1個十。個十。2562三三22 5 625662214642421256642 4（頁）（頁）（張）（張）驗算：驗算：4262524256答：可插滿答：可插滿42頁，還剩頁，還剩4張。張。有一本相冊，每頁可插有一本相冊，每頁可插6張照片。把張照片。把256張照片插到張照片插到這本相冊里，可插滿多少頁，還剩多少張？這本相冊里，可插滿多少頁，還剩多少張？2個百除以個百除以6，商不夠商不夠1個百，個百，怎么辦？怎么辦？為什么商的十位上是為什么商的十位上是4而不是別的數(shù)？余下而不是別的數(shù)？余下的的“1”表示多少？表示

33、多少？結(jié)合除的過程，說說結(jié)合除的過程，說說豎式中每個數(shù)表示的豎式中每個數(shù)表示的實際意義。實際意義。二、探究新知二、探究新知求可插滿多少頁，求可插滿多少頁，還剩多少張，應(yīng)還剩多少張，應(yīng)怎樣解答呢？怎樣解答呢？對了，不能對了，不能忘了余數(shù)。忘了余數(shù)。（二）探究算法（二）探究算法4和和6相乘等于相乘等于24，最接近最接近25且小于且小于25，余下的，余下的“1”表示表示1個十。個十。有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法怎樣驗算？怎樣驗算？請你試著算一算請你試著算一算3782和和3786。（三）觀察對比（三）觀察對比378228108917611 81這兩道題有什么相同這兩道題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？點(diǎn)和不同點(diǎn)？今天學(xué)習(xí)了什么？今天學(xué)習(xí)了什么？要注意什么？要注意什么？一定要注意除到哪位，一定要注意除到哪位，商到哪位，每一位的余商到哪位，每一位的余數(shù)都要比除數(shù)小。數(shù)都要比除數(shù)小。二、探究新知二、探究新知63610